语言发育迟缓是自闭症儿童的突显特点之一，也是爸爸妈妈要急切处理的难题，因而，提前准备一份充足详尽的自闭症儿童语言表达能力训炼教学设计十分关键。
初期语言康复训练的关键是推动自闭症儿童的自发語言，另外最大限度地扩张相处范畴和能力，协助患者运用训炼的成效。在训炼全过程中，父母与老师要运用一切机遇用小孩能听得懂的語言和她们相处。听儿歌、讲简易和有趣的小故事都有利于提升 語言能力。自闭症儿童在五岁前是不是有語言能力，对其日后的发展趋势具备关键的危害。
一般来说，对自闭症儿童語言能力的塑造可分成2个一部分：語言了解能力和语言表达能力。理解是表述的基本，为了更好地要提升 自闭症儿童的語言能力，要将小孩在日常主题活动中的具体姿势与語言融合起來。例如在给孩子喝水时，将杯子和喝水的姿势配合起来，“它是小宝宝的杯子”、“小宝宝用这一杯子喝水”，根据实际姿势协助自闭症儿童掌握語言的实际意义。
一、自闭症儿童语言表达能力训炼的标准
1、在日常生活中学习培训，在日常生活中应用
2、示范性与效仿紧密结合
3、先发展趋势了解性語言，再发展趋势表述性語言
4、由浅入深的
5、优选語言案例
6、多反复、少改正
二、自闭症儿童语言表达能力发展趋势全过程
语言表达能力训炼是一个繁杂而又长期性的全过程，训炼一般包含以下环节：
1、效仿姿势（训炼视觉效果专注力）
2、听动态口令做姿势（视觉效果与听觉系统的相互配合）
3、叫姓名反映（训炼听觉系统专注力）
4、加强音标发音
5、仿说单音
6、仿说一个字
7、仿说英语单词
8、仿说语句
9、积极讲话
10、训练简单
11、应用尊称代称
12、简易对话
13、描述
之上便是自闭症儿童语言表达能力训炼的标准和环节，由99儿童自闭症网为您梳理。在实际训炼中，我们要掌握科学研究合理的干涉方式，由浅入深的提高自闭症儿童的语言表达能力。
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