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今天是寒假社交课的第三次课。
先记一件特别让人开心的事情，早上我一到教室，小朋友都提早到齐了。看到我来了，都很开心地主动围上来打招呼。
嗯，确认过眼神，是戴老师认识的、陪伴了两天、一起成长的好伙伴！
顺着孩子们的热情，我们继续今日的瑜伽练习。
昨晚，宝妈们在群里，说小朋友“腿硬的嘞，像钢筋一样。”
不知道儿子们心里是否表示不服。
哈哈，8天之后，有没有可能，变成一个柔软的小帅哥/美女呢~
瑜伽，作为小朋友很感兴趣的游戏，还是要继续练习的。
今天，练习了狮子式、躺尸式、下犬式、猫式，还有蝴蝶式。
就昨天小朋友无论真实与否，不约而同地表达了“我不喜欢音乐”、“我不喜欢跳舞”。
我都震惊了！
这2件事情，作为普通小朋友普遍喜欢的活动，尤其是音乐。这都是很重要的社交“手段”，以及将来，孩子长大后，要独自面对很多困难，更要面对社交压力的良好的释压方式。
怎么从小就不喜欢呢？
戴老师无论怎样，也是要教会小朋友“喜欢”的。
于是，今天想玩点小花样。
首先，蝴蝶式拉筋、放松"像钢筋一样的腿"；
其次，听戴老师歌；
然后，跟着戴老师学唱歌；
最后，跟着戴老师边唱边做蝴蝶飞的动作。
当我开始唱歌的瞬间，刚才还沉浸在欢乐动物世界的小朋友们，瞬间安静下来了。
（昨天说不爱音乐的几个，估计有点“口是心非”了昂）
歌曲的节奏是“小燕子”，改编音乐的前提是孩子要熟悉该音乐。
歌曲的歌词，被我稍微改编了一下，具体如下：
《小蝴蝶》
戴老师改编版
歌词奉上
小蝴蝶，穿花衣
年年春天来这里
我对蝴蝶微笑说
蝴蝶说
这里的春天
最美丽
孩子们身体协调性的情况，视频里面看回看，一目了然。
动作标准：手抓身体部分，身体前倾，边煽动双腿（翅膀），边跟着唱歌。
红色部分，需要家里和孩子一起，按照视频标准，今晚继续练习。
要求：一轮抓脚背、二轮抓膝盖练习。
经过5轮左右的唱歌，孩子们基本掌握了以上歌词。接下来，就要学习今日最主要的“轮流”技能。
轮流技能的首次练习：戴老师手拿“话筒”，明确对孩子们的要求：“话筒”在谁的嘴巴前面，谁就要唱歌；没有在嘴巴前面的小朋友，不唱歌。
表现：
-1/3小朋友能够理解何时停止
-1/3小朋友控制不住自己一直唱
-1/3小朋友，一唱起歌来，就“害羞”
轮流技能，明日还会继续加强的。
改编歌曲：《上学歌》。
这首歌词的改编，一方面是为了强化孩子们天天努力的“不迟到”，另一方面，是希望孩子们对于学习，有一种积极、喜乐的心态。
调动社交动机，不排斥学习，一直在游语的课程中摆在目标的首位。
《上学歌》
戴老师改编版
歌词奉上
太阳当空照
花儿对我笑
小鸟说
早早早
你为什么背上小书包
我去上游语
天天不迟到
爱学习，爱跳舞
天天一起学习新本领
叽叽喳喳唱完歌，之后是跳舞。
尝试着改变孩子们的“不爱跳舞”，我设计了今日舞蹈——《龟波气功草裙舞》。
作为很搞笑的一支舞，孩子们的兴趣点，瞬间就被点燃了。
于是，跳舞，这件孩子们本不喜欢的活动，变成了“要得5张贴纸，就能跳草裙舞”的奖励了。变不喜欢为喜欢，似乎成功了。
继续练习轮流唱歌技能。
当孩子们的轮流技能准备得差不多的时候，开始以下内容的学习。
基本句式
如下：
“你喜欢音乐，我也喜欢音乐，我们一起唱歌吧。”
“你喜欢跳舞，我也喜欢跳舞，我们一起跳舞吧。”
“你喜欢瑜伽，我也喜欢瑜伽，我们一起做瑜伽吧。”
当孩子们对社交规则和内容，有社交感觉的时候，开始进行ABAB训练
练习步骤：
第一步：写一写ABAB说话的内容
第二步：和老师说一说
第三步：站在“AB”台上，选择小伙伴说一说
每个小朋友ABAB对话内容，见带回去的纸头
每个小朋友ABAB对话的表现，见现场视频记录
今日书面作业：ABAB练习、抄写，明日带回哦。
当A满心期待、主动找到B发起社交，但是遇到B说“不喜欢”的时候，该如何应对？这种情况，其实在真实的社交场景中，是经常发生的。
在这里，要教会孩子“脸皮厚，换个人，不断尝试！”
孩子社交杯具情况处理的关键，是要维护孩子们的社交信心。
大人要快速反应，告诉小心翼翼、主动发起的A同学，“小朋友不喜欢，没关系，换一个人说！”
即：这不是你的错，你的努力会有更好的回报。此处若不行，还有别处可开花。不在这个小朋友身上得到回报，未来可能在另一个小朋友身上得到回报。
虽然这期课程是高阶课程，但报名的一些孩子身上，基础的“自我意识”和“自我概念”，还是比较薄弱的。
今日“自我意识”、“自我概念”的初试探
-鼓励“会咬人”的狮子，即：被欺负的时候，敢于“反击”
（明天会玩“阻力抵抗”的游戏）
-鼓励孩子大声表达想法，如：我喜欢/不喜欢
-鼓励孩子不害怕受挫
-帮助孩子建立“自我鼓励”
-帮助孩子克服“不自信”
不自信的时候，孩子往往表现出来的常常是各种小动作，眼睛不看、动来动去、歪歪扭扭的站姿……
继续昨天的层级，每一个内容都需要孩子们在带领下一起，突破。
我知道这不容易，但你们每天的快乐笑容，和积极的做社交作业，让我对你们很有信心！
加油吧，孩子们。
2021.1.27
@家中
文章已于2021-01-27修改
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