微信公众号

本站客服微信

您好!欢迎来到自闭症家园网

今天是2021年07月27日 星期二

星孩在公共场合尖叫怎么处理?论功能性沟通训练的重要性!

干货!教导谱系障碍孩子如厕的3个步骤和5条原则

读书笔记|一起聊聊自闭症——与自闭症密切相关的55个问题

从自闭症天才到普通人,他努力了40年

暖心!自闭症孩子撒谎捉弄爸爸,最后父子俩却笑疯了——

浅谈神经多样性

孤独症谱系人士的10个闪光点

只有坐在轮椅上才算残障?—浅谈隐藏残障

感统失调人士的衣食住行

支持神经多样的通用设计

ASD不"自闭"—如何开启社交

孤独症谱系障碍到底是什么?

“只要我跟别人说话,他就打我”您遇见过吗?

孩子的校园融合之路,爸妈能做啥?

暴雨无情,医护有爱

社会组织注意事项,如何在河南水灾中针对残障人士进行有效救援?

石建莉博士科普|如何改善自闭症孩子只听指令做事?

“与其痛苦的去当保洁,为什么不去托养中心?”

自闭症儿童长大后的干预目标该怎么定呢?

提高自闭症儿童注意力和社会性的方法和诀窍

自闭症孩子社会性的培养

星宝成长记(二)|2周教会小印建立共同关注,用了什么干预方法

分享丨超实用的多感官训练方法!

接触大自然让自闭症孩子产生神奇变化?老师一句话道出真相!

社交障碍不是因为自闭症孩子的缺陷?这个新研究颠覆了我的认知!

高功能自闭症有什么特征?很容易出天才?不需要干预?

自闭症孩子学好这个,认知、语言、社交能力通通翻倍!

一线BCBA更偏爱ABLLS-R的10个理由

儿童康复||“听统”假期,解决家长小烦恼。

怎样帮助孤独症孩子平稳渡过青春期

自闭症孩子幼儿园融合教育的三种模式

学龄前孤独症沟通干预(Preschool)

家长学习训练方法,具备训练思维,孩子的进步就会水到渠成

谱系障碍孩子服从指令难,这样的训练轻松解决这个大难题

原创大赛爸爸说家庭训练日记——育儿不只是体力活儿,更需要育儿

家庭训练日记——主动的语言表达,双向的互动,是孩子进步的表现

这少年曾被视作“怪物”,却创作了东京奥运会应援曲

从“爱答不理”到“主动奔赴”,聪明的星爸星妈都在使用这6个方

自闭症儿童长大后,怎样才能有尊严的生活和工作?

精细动作就是练手吗?利用家庭场景锻炼

没有注意力,星孩做干预训练有多难?

星孩不懂社交,原来还可以这样引导!

星孩不会表达?内心想法全画出来了.....

自闭儿脾气暴躁?原来“导火线”出在这

成年孤独症人士的生活居住方式有哪些?

被抽动症折磨的自闭症孩子

一份给谱系家庭的灾后防疫指南

暴雨夜,有人炖光冰箱5斤排骨,有人被困做了最坏打算|河南谱系

1 2

图片交换沟通系统的六个阶段

时间:2021年02月25日 来源:自闭症家园网,自闭症公益网站 作者: 标签:自闭症沟通理解; 浏览次数:15998次
【摘要】 图片交换沟通系统第三阶段:辨认图片经过前两个阶段的训练,自闭症儿童已经基本学会了用图片来交换自己所需物品,并具备了一定的沟通自发性,接下来便可以学习对图片的辨别能力。刚开始,可以先让自闭症儿童从他们喜欢和厌恶的物品图片中选择,接下来是两种不同类别的物品图片,接着是相同类别的,最后供选择的可以全都是孩子喜欢的物品的图片。
【关键词】 自闭症,辅助,图片交换沟通系统,自闭症儿童,自闭症儿童的表现,自闭症治疗

在自闭症治疗和康复中,图片交换沟通系统的六个阶段是什么呢?

图片交换沟通系统第一阶段:以物换物

这个阶段的目标是训练自闭症儿童建立一个沟通的基本模式,要让孩子在希望得到一件物品的时候懂得主动拿起该物品的图片,然后交到训练者的手中,换取他们想要的物品。在这个阶段,训练者要先了解清楚自闭症儿童想要什么东西,以此来激发他们的动机,从而更好地完成训练。

这个阶段需要两名训练者A和B,分别在自闭症儿童的前面和后面。刚开始,孩子并不知道应该用图片去交换他们想要的物品,当训练者发现他们想要去拿面前的物品(比如糖果)时,在他们后面的训练者B可以握着孩子的手,帮助他们用手去拿起糖果的图片,并把图片递给训练者A。接下来,训练者再把糖果拿给他们,以此来作为奖励。等他们习惯了这些步骤以后,训练者B要逐渐減少对自闭症儿童的辅助动作,慢慢让他们学会自己独立完成尽可能多的动作后,才给予他们想要的物品作为奖励,最终让孩子学会在没有训练者B的辅助下,也能够自己用相应物品的图片来换取自己需要的东西。

需要指出的是,在进行此阶段训练时,训练者尽量不要使用口头提示,以免自闭症儿童对这种提示产生依赖,不愿意主动去表达自己的需要。同时,训练者在给予孩子物品时,可以及时向他们多次重复物品的名称,如“糖果”,这样可以加深他们的印象,为孩子发展更高级的语言能力打下基础。

图片交换沟通系统第二阶段:增加自发性

这个阶段的目标是增加自闭症儿童沟通的自发性。这个阶段的训练方法与第一阶段相似,不同的是,训练者A和孩子想要的物品的图片都并非就在孩子面前,孩子要自己主动地走向沟通板(放置图片的地方)拿图片,然后找到训练者A,再将图片交给训练者A以换取他们想要的东西。

在这个阶段的初期,训练者B仍然可以与自闭症儿童有一定接触,像第一阶段那样,协助他们从沟通板中取图片。同时,在给予孩子物品前也可以继续重复物品名称。

图片交换沟通系统第三阶段:辨认图片

经过前两个阶段的训练,自闭症儿童已经基本学会了用图片来交换自己所需物品,并具备了一定的沟通自发性,接下来便可以学习对图片的辨别能力。在这一阶段,沟通板上的图片种类有所增加,不再仅仅是他们想要的物品的图片,孩子要在众多图片中找到与自己想要的物品对应的图片,然后跟第二阶段一样,找到家长或老师,把图片交给家长或老师。随着训练的深入,图片的数量也会逐渐增加,图片内容的性质也会改变,以此加大辨认的难度。

刚开始,可以先让自闭症儿童从他们喜欢和厌恶的物品图片中选择,接下来是两种不同类别的物品图片,接着是相同类别的,最后供选择的可以全都是孩子喜欢的物品的图片。此外,家长或老师也可以提供空白的图片、大小不一的图片等来增加复杂性,采用更多的方式训练孩子的辨别能力。

在进行此阶段训练时,自闭症儿童可能会出现错误,此时家长或老师要马上把图片对应的物品交给孩子。与此同时,家长或老师无需告诉孩子他们错了,而是告诉他们要用相应的图片才能获得他们想要的物品。在孩子再次尝试前,家长或老师要先改变图片的位置。

图片交换沟通系统第四阶段:句式结构

在此阶段,自闭症儿童开始学习组织句子。当孩子想要得到某件物品时,他们要走到沟通板处,拿起写着”我要”的图片,贴在句子尺上,再拿起物品的图片,贴在“我要”图片的后面,组成我要某物品”的句子,然后把句子交给家长或老师。此阶段可以为孩子将来使用句子进行语言交流做好准备。

训练之初,家长或老师可以先把写着“我要”的图片贴在句子尺上,让自闭症儿童拿起他们想要的物品图片贴上去。当孩子熟悉这种方式后,再让他们自行组织句子。

图片交换沟通系统第五阶段:回应你要什么

此阶段要求自闭症儿童学习对“你要什么”的提问进行回答。刚开始时,家长或老师可以在问儿童你要什么”的同时,引导孩子将写有“我要”的图片和他们想要的物品的图片一起放到句子尺上,并交给家长或老师,回答大人的问题。接下来,家长或老师可以逐渐延迟对孩子的提示,提问后不马上指着“我要”的图片引导孩子,而是在孩子一段时间后仍没反应时再提供必要的辅助。延迟的时间要根据自闭症儿童的表现而进行调整,直到孩子可以自行对问题进行回应为止。

图片交换沟通系统第六阶段:回应及主动评论

最后这个阶段,需要自闭症儿童学会回答评论性和描述性的问题,例如“你要什么”你看到什么”和你听到什么”等等。此时,孩子已经不只是学习表达个人的需要,而是学习对事情和环境作出描述和评论。这个阶段的训练方法与第五阶段类似,最终让自闭症儿儿童学会独立用“我要”“我看到”和“我听到”等图片与其他图片搭配放在句子尺上,组成一个完整的句子。


自闭症家园网声明:根据权威研究的结论,目前自闭症(孤独症)并未找到确切的病因,也并没有针对病因的特效药物用来治疗自闭症(孤独症),对于针对自闭症彻底治愈的文字,我们尽最大努力限制转载或者作者上传,如有发现类似资讯,请告诉我们,我们会第一时间删除。

对于在本站发布观点的原创作者,我们免费给您提供单篇文章的广告位。在您的自媒体不提供盈利性商业产品或服务的情况下,可以在文章下方免费粘贴广告发布您的自媒体详细信息。我们也会根据您提供的内容质量每年精选部分优质而且高产的作者赠送部分针对多数流量的免费广告位。自媒体请通过本站认证窗口提交自媒体相关资料。

本站的文章系本网编辑转载或者用户自行上传,转载目的在于传递更多信息,引起社会公众对自闭症的关注与并获取社会支持,自闭症家长和相关服务单位能筛选有价值的信息作为参考。文章的发布并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。任何单位或个人认为本网站内容来源标注有误,或涉嫌侵犯其知识产权等相关权利的,请提供身份证明、权属证明及详细侵权情况证明等相关资料,通过邮箱asd_home#163.com联系我们,我们将在第一时间标注版权或者删除内容。本站文章版权归原作者所有,内容为作者个人观点,本站只提供参考并不构成任何投资及应用建议。本站拥有对此声明的最终解释权。


点击查看全文 ▼

推荐机构

相关文章

  • 是什么颠覆了家长的想法?!「自闭症」家庭专题课堂教会了家长什么?
    所以PCI这种方式,可能更能解决根本性的问题,然后以这个作为枝干,再去解决其他旁支的问题可能更有效,所以这是我的第一个感受或者说是认知吧。... 详细
  • 帮武汉自闭症家庭排除困难做最有效的干预
    8月6日大米和小米华中总部成立发布会暨社交技能报告发布会活动安排✔武汉中心开业仪式✔大米和小米武汉公益画廊揭幕(画廊主要拍卖与展示自闭症孩子的画作,拍卖所得归自闭症孩子所有)✔社交技能报告发布及媒体交流会8月7日—8月8日公益讲座开始讲座主题让孩子与世界自由沟通大米和小米“MITALK”公益讲坛武汉站讲座议题及嘉宾阵容8月7日上午9:00-11:30《自闭症儿童的行为治疗》主讲... 详细
  • “走进星星的你 关爱自闭症儿童”志愿服务 用爱照亮回家的路
    今年“双节”前夕,鹤岗市工农区税务局党委书记、局长程桂香同志带领志愿者们来到鹤岗市唯一一家民办非企业康复机构——星雨心自闭症儿童康复训练中心看望“星宝”们,希望用爱与关怀走进“来自星星的你”。孤独症愈后易反复,需要医疗、教育、社会福利的持续关注,工农区税务局志愿服务队将继续积极履行社会责任,持续关注这些可爱的孩子们,持续开展志愿活动,持续用陪伴和关爱架起“星空”返航的坚固桥梁。... 详细
  • 自闭症干预“反复失败”,竟然是这个环节出了错……90%家长都没注意到!
    老师让我们忘掉自闭症这个词汇,但是依然要保持战斗力,毕竟这一生都要与自闭症作战!邹小兵医生邹小兵曾指出,只有30%自闭症可能会造成严重的残疾,哪怕是最严重类型的自闭症,给予其“平静、稳定、规律、快乐”的生活安排,都可避免孩子需要终身照顾。... 详细
  • 【铁岭自闭症】铁岭市残疾人康复中心孤独症康复部快乐牧场一日游
    8月12日,铁岭市残疾人康复中心孤独症康复部,在市残联领导的关怀指导下,联系大牛乳业工作人员,为孤独症儿童们举办了一次“快乐牧场游”活动。这次活动目,在于加强孤独症儿童社会融合意愿,在牧场环境中加深对“奶牛产奶”、“牛妈妈生小牛”等认知课题的理解。... 详细
  • 铁岭市昌图县残联做好自闭症儿童康复工作并开展“世界孤独症日”宣传活动
    此次活动通过网络、微信等方式、向社会公众宣传自闭症有关知识,使更多的人加深对这个特殊群体的了解,营造造全社会理解、关心和帮助自闭症患者的良好氛围,促进自闭症患者积极平等参与社会生活。4月2日是世界孤独症日,为了唤醒社会各界广泛关爱孤独症患者,普及孤独症康复基本知识,铁岭市昌图县残联开展主题为“有你,我们不孤独”的宣传活动。... 详细
  • “世界自闭症关注日”盘锦启智特殊儿童训练中心走进《营商盘锦》直播间
    今天走进《营商盘锦》直播间的嘉宾是盘锦市慈善总会秘书长赵宏彦,盘锦启智特殊儿童训练中心主任刘卉,盘锦爱心志愿者发展促进会会长郭凤霞今天是2020年4月2日,第13个世界自闭症关注日。今年自闭症日的主题是:格外关心格外关注(推动建立孤独症家庭救助机制)残疾儿童的早期教育康复对于减轻残疾人家庭负担和社会压力,促使残疾儿童融入普通教育体系、回归社会有着十分重要的意义。... 详细
  • 盘锦市举办“世界自闭症日蓝色行动”活动
    2021年4月2日是“世界自闭症关注日”,也是第十个壹基金蓝色行动。2010年,导演薛晓路将自己在自闭症机构星星雨的志愿者经历,改编成剧本,并邀请李连杰、文章、高圆圆等助阵演出电影《海洋天堂》。让社会上有识之士加入支持自闭症群体的公益事业中来,共同为自闭症人士实现社会融合共同努力,让这些孩子和家长们更有自信乐观的面对生活,充满希望的前行。... 详细
  • 盘锦市残联开展“世界自闭症日”蓝色行动
    “世界自闭症日”是2007年12月联合国大会通过决议,从2008年起,将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”,以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。... 详细
  • “让爱来 让碍走”—白塔区启智学校开展“世界自闭症日”宣传活动
    4月2日是世界自闭症日,白塔区启智学校携手辽阳博爱启智幼儿园、辽宁建筑职业技术学院和辽阳职业技术学院在中华广场举行“让爱来、让碍走”——为自闭症人士创造一个入学、就业、出行无障碍的社会环境大型宣传活动。... 详细
  • 家(致敬那些自闭症孩子的兄弟姐妹们)
    本站编辑按:2019年这一年,在广州爱乐童与大小米的日子,见面最多的家长大概就是子墨妈妈了,很健谈,很随和,跟所有圈内家长一样:很耐心,很努力,很辛苦。记得子墨妈妈炒的猪心特好吃,我还请教了制作方法,可惜一直没有做过,现在已经忘记了,我不是一个很好的徒弟。子墨妈妈来自衡阳,我来自益阳,老乡见面,自然... 详细
  • 【北京自闭症】北京自闭症/孤独症机构名单2020年9月新名单
    北京自闭症/孤独症机构名单由自闭症家园网2020年9月12日整理,共120家机构,未收录机构可通过邮箱asdguanggao#163.com或者关注我们的公众号申请添加并认证。更多更详细的机构数据,请在本站机构库查询,如果您是自闭症孩子家长,可以根据区域条件选取查到您周围的机构。如果您是需要查询指定... 详细
  • 【广州自闭症】广州自闭症/孤独症机构2020年9月新名单
    该名单由自闭症家园网2020年9月11日整理,共计自闭症康复训练机构85家,其中广州市定点孤独症康复中心30家(本表未全部收录)。更多更详细的机构数据,请在自闭症家园网机构库查询,如果您是自闭症孩子家长,可以根据区域条件选取查到您周围的机构。如果您是需要查询指定机构,直接在机构库搜索框输入关键词即可... 详细
  • 【深圳自闭症】广东深圳自闭症/孤独症机构名单
    该名单由自闭症家园网2020年9月11日整理,共132家机构,其中深圳市残联定点机构100家,未被自闭症家园网收录机构可通过邮箱asdguanggao#163.com申请添加并认证。更多更详细的机构数据,请在本站机构库查询,如果您是自闭症孩子家长,可以根据区域条件选取查到您周围的机构。如果您是需要查... 详细
  • 【江苏自闭症】江苏自闭症/孤独症机构名单2020年9月新名单
    江苏自闭症/孤独症机构名单由自闭症家园网2020年9月6日整理,共240家机构,未收录机构可通过邮箱asdguanggao#163.com或者关注我们的公众号申请添加并认证。更多更详细的机构数据,请在本站机构库查询,如果您是自闭症孩子家长,可以根据区域条件选取查到您周围的机构。如果您是需要查询指定机构,直接在机构库搜索框输入关键词即可。... 详细
  • 【广州定点机构】2019年度“广州市残疾人精准康复服务定点康复机构”名单(康复训练类)广州自闭症定点机构
    2019年度“广州市残疾人精准康复服务定点康复机构”名单(康复训练类)(广州自闭症定点机构)序号机构名称服务项目机构地址联系人联系电话1广州市海珠区雨欣潜能开发中心0-14岁孤独症儿童康复训练服务广州市海珠区南洲北路燕安二街240-489号2层商铺张晓明13710805948020-34043390... 详细
  • 【南京定点机构】南京残疾儿童(含自闭症儿童)定点康复机构名单
    序号机构名称地址资质康复项目服务时间联系电话联系人1南京市玄武区托马迪斯残疾人康复中心玄武区板仓街9号民非脑瘫、孤独症周一-周五全天85893459顾礼红2南京明心儿童益智教育培训中心玄武区樱铁村17幢民非、医保定点孤独症、智力周一-周五全天85461482陶菁菁3东南大学附属中大医院鼓楼区丁家桥8... 详细
  • 美国国家自闭症中心国家标准项目(National Standards Project,Phase2) (2015年)
    “美国国家自闭症中心发布2015年“国家标准项目”更新版本。新版是基于从2007年至2012年对自闭症谱系障碍(ASD)干预研究的评审结果而发布的。新版还涉及了以前从未被系统地评估过的针对自闭症谱系障碍成年人(22岁以上)的干预研究。”国家标准项目第二期评审了从2007年到2012年2月期间所发表的... 详细
  • 如何选择合适的自闭症干预方法和干预机构?
    当孩子被诊断出自闭症,家长们在伤心、绝望之余,会阅读相关书籍、浏览大量信息,并咨询其他自闭症孩子的家长以及专业医疗人员,以期找到最适合孩子的训练模式和干预机构。然而,很多家长可能依然会感到迷茫和困惑,每位医生的建议都不一样,到底什么样的干预方法最适合自己的孩子呢?这确实是一个很难的选择。每位家长都生... 详细
  • 【自闭症书籍】孤独症(自闭症)书籍大全
    孤独症书籍推荐(173本关于孤独症的图书)序号商品名书号/ISBN品牌/出版社定价本站价购买1孤独症儿童游戏与想象力#9787508089584华夏出版社5959.00购买2孤独症儿童社会性教育指南#9787802034730中国妇女出版社3526.00购买3孤独症儿童关键反应教学法#9787508... 详细

优秀机构

  • no.1
    星星雨

    星星雨是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构,当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。1993年,当星星雨成立的时候,中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域,无论是学校还是医疗机构,都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。

  • no.2
    五彩鹿

    五彩鹿(北京)教育咨询有限责任公司具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

  • no.3
    爱乐童

    专业地板时光康复训练连锁机构

  • no.4
    大米和小米

    2015年,入围网易订阅平台年度自媒体影响力榜单,获“教育类”和“辛勤园丁类”两个奖项;同年,入选吴晓波公益基金创业十强项目; 2018年,获得“中国金牌社企”称号。

  • no.5
    以琳

    青岛市自闭症研究会及青岛市市北区以琳特教幼儿园(以下简称以琳)创建于2000年10月,是一家专门从事自闭症儿童和家长培训的康复教育和研究机构,其前身是青岛市市北区自闭症研究会以琳自闭儿训练部。以琳是经民政局登记注册的非营利性的公益机构(NPO)、青岛残联自闭症儿童康复定点机构。

连载精华

热门机构

热点人物

  • 1
    邹小兵

    (中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心)

  • 2
    秋爸爸

    (北京阿叟阿巴科技有限公司)

  • 3
    柯晓燕

    (南京脑科医院儿童心理研究中心)

  • 4
    郭延庆

    (北京大学附属第六医院)

  • 5
    岑超群

    (中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心)

  • 6
    唐春

    (中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心)

  • 7
    贾美香

    (北京大学附属第六医院)

  • 8
    邓红珠

    (中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心)

  • 9
    李咏梅

    (中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心)

  • 10
    徐秀

    (复旦大学附属儿科医院)

热门招聘

融合教师

惠州市护苗培智学校

上班地点:广东-惠州市 薪资:-0

初级孤独症康复师

河北月亮船健康科技有限公司

上班地点:河北-石家庄市 薪资:3500-4500

高级孤独症康复师

河北月亮船健康科技有限公司

上班地点:河北-石家庄市 薪资:-0

伊德恩教学组治疗师

伊德恩(南京)科技咨询有限公司

上班地点:江苏-南京市 薪资:4500-6000

伊德恩教学组长

伊德恩(南京)科技咨询有限公司

上班地点:江苏-南京市 薪资:6500-10000

中心行政人员

伊德恩(南京)科技咨询有限公司

上班地点:江苏-南京市 薪资:-0

影子老师/特教助理

伊德恩(南京)科技咨询有限公司

上班地点:江苏-南京市 薪资:-0

ABA教学治疗师

伊德恩(南京)科技咨询有限公司

上班地点:江苏-南京市 薪资:-0

点击快速向上