虽然许多自闭症儿童可以说话，但他们有发音，尤其是语音和语调问题，这严重影响了他们与他人的交流。以下是自闭症发音训练方法:如何纠正语音和语调。如果自闭症儿童开始连接声音，用相似的声音发出单词，甚至发出一些单词，他们可以开始训练单词发音的清晰度，这样陌生人就可以理解他们说的话。
一位自闭症专家就water（水）给过建议。一个自闭症孩子刚开始的发音是“wah-yer”而不是“water”。如果多要求他一点，他会正确念出这个字的发音，但是大多数和卢卡斯接触的人听到他说“wah-yer”时就给他水了。如果孩子可以正确地发出这个字的音，那么，所有成人都只能针对正确的发音给予强化。必须维持住标准，这样自闭症孩子的发音就会变得越来越容易让他人听懂。
一些自闭症孩子大一点的时候，会突然出现发音退步，当大人重音读“Mooommm”时，而他听到的可能是“Mama”（特别强调了最后的辅音），他在几乎所有的词尾创造出“a”的声音，如“cup-a““spoon-a”等等。建议减少过度强调所有的字尾子音，这个问题就可以解决了。
对于口语少的自闭症孩子来说，重要的是要列一份坚持练习的单词列表，里面的每个词汇都是孩子正在使用的词汇，这样就能帮助他们正确塑造出这个词汇。家长和老师可以从闪卡开始，并且选择单音节及双音节的容易说出的词汇，像是“猫、狗、床、泡泡、妈妈、苹果、糖”等等，如果能从中找到一两个能清晰发音的词，家长就可以一整天都和孩子练习这些单字。
自闭症孩子会发音的单字可以分成三类：清楚发音的单字，仍须练习但有潜力的单字，以及发音相当困难的单字。每天让孩子多次练习第一类可以清楚发音的单字，且提供大量的强化物。之后和自闭症语言治疗师合作来塑造第二类单字。先将第三类的单字放在一旁，因为你希望孩子去练习较为清楚的单字。如果孩子练习用很难发音的单字去命名物品，本质上是在练习错误的发音，那就不好了。
要让一个自闭症孩子说话应该要靠团队合作。帮助自闭症孩子说话且发音良好是每个人的责任，坚持使用这些技术几乎可以增加所有孩子开口说话且说得清晰的机会。而且不管孩子年纪多大甚至已经是成人，都别放弃他开口的希望，同时坚持使用语言行为技术教手语的使用，能够帮助拓展自闭症孩子的语言表达方式。
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