自闭症又称孤独症，是神经系统失调引起的发育障碍。据统计，我国目前约有1300万自闭症儿童，平均每100名儿童有自闭症儿童，世界上目前自闭症儿童超过6700万人。这些星星的孩子都是含苞待放的花，但是这些美丽的花还没有开花的时候，不幸生病，整个家庭都不幸，给患者个人、家庭、社会带来很大的危害。目前，自闭症还没有完全治愈的方法。
为什么自闭症不能恢复，要给孩子恢复？
其实，回答这个问题的方法很简单。癌症、白血病、艾滋病等绝症也治不好，为什么要治疗呢因为我们想通过治疗提高患者的生活质量，尽量延长寿命，体现医学的人文关怀。
自闭症也是如此，我们希望孩子们能够获得认识世界、感受世界的能力，让他们感受到周围人的爱，让他们获得更高的生存质量。另一个层面，如果不提高孩子的认知、理解能力，他的感情行为异常就会出现，自伤或攻击他人的行为会危害家庭和社会。自闭症儿童有学习欲望，但不知道如何学习，也不知道如何表现，只能用大声喊叫、自伤、攻击的行为来表现心中的想法。
自闭症康复是一个漫长的过程，自闭症儿童需要终身监护。而且，如果他有攻击行为伤害他人，自闭症是精神疾病，根据我国法律，他们的行为不违法。这样说，你明白吗？我们恢复自闭症儿童是为了更好地适应社会，有权受教育，同时提高家庭生活质量，消除危险因素，使周围环境中的人更加安全。从这个水平来看，我们治疗自闭症儿童不仅在恢复儿童，还在拯救自己，我们生活在同一个蓝天下。
自闭症儿童必须尽快干预，效果越快越好。
当孩子被诊断为自闭症时，父母必须知道以下介入，介入越快，效果越好。
要学会欣赏自闭症儿童的进步。
学会发自内心地对孩子说太棒了，孤独症的父母应该尽快面对现实，尊重自闭症孩子的生命价值，意识到作为父母应该对孩子负责。实现这一点，客观客观地观察孩子，体验他的困难，发现孩子的可爱之处。从细节上发现孩子的优点，动态评价孩子的变化很重要。
用心体会孩子的期望。
对我们的孩子来说，为他创造爱的氛围，给他充分的鼓励和信赖是很重要的。他们语言能力低，没有语言表达能力，但非常敏感。他们可以从周围人表情的微妙变化中读取很多内容:喜欢、生气、讨厌、失望、惊喜。孩子在周围的人的衷心鼓励和支持下，他越来越合作，从不想学习到自主要求学习，他以前不能学习，或者被认为不能学习，他越来越自信，对新的东西越来越感兴趣，只是把注意力放在玩家看汽车等刻板动作上，兴趣面越来越宽，刻板行为越来越少，他越来越想和人交往，他的自闭窗户开放，交往能力最终提高。
赞美优势优先注意不良之处。
普通人说爱的深度，责任的切，期待越高，失望越大。孤独症儿童的监护人在自己的孩子和别人的孩子相比时，总觉得他没有什么用处，即使孩子有点进步也觉得小事，不够快乐，不值得称赞，这不仅给孩子带来了伤害。不要太吝啬你孩子的称赞。忽视他不期待的行为，发现孩子的优点，发自内心的赞美，尽量表现在你的语言中，表情、眼睛、教师、学者创造快乐的良性循环，激发孩子学习的动机，让孩子周围充满爱，充满赞美和鼓励，我们的孩子在这种爱中，一定会鼓励我们勇气，加倍努力，挑战生活。
自闭症的康复该怎么办？
1.应用行为分析疗法(ABA)
ABA是一种科学的应用行为分析疗法，是一种结构化的教学方法。它可以将教授的技能分解成可行的行为单元，用特殊的手段训练各行为单元直到掌握，最后将掌握的行为单元串联起来形成更复杂的行为，表现在语言、模仿、游戏技能、社会交流等。治疗自闭症时常采用的行为疗法。
2.结构化教育法(TEACCH)
结构化教育法源于自闭症儿童利用视觉多于其他感觉，视觉战略是教育自闭症儿童的有效方法之一，有助于建立和维持儿童集中力，使他们容易接受和理解数据，具体化抽象概念，使命令表现完整、清晰、统一，减少重复提示。
次数等。
3、人际关系发展干预(RDI)
RDI是近年来美国临床心理学家StevenGutstein博士对孤独症儿童的核心缺陷提出的训练方法。该方法着眼于孤独症儿童的人际关系和适应能力的发展，强调父母的引导参与，在评价儿童现在的发展水平的基础上，采用系统的方法逐渐引起孤独症儿童运用社会技能的动机，使其学习的技能在不同的情况下转移，最终发展了与他人分享经验、享受交往乐趣、建立长期友谊关系的能力。
4.图像交换系统(PECS)
图像交换系统(PECS)是训练自闭症儿童与人交流的系统，其特点是使自闭症儿童使用图像辅助交流。
5.地板的时间。
地板时间疗法是国际着名自闭症康复教育专家美国格林斯潘教授经过30年，通过近千个自闭症儿童教育康复案例的操作和研究发明的康复教育方法。地板时间由孩子主导，基于孩子的发展阶段和兴趣创造游戏环境。通过平衡对方的伙伴关系扩大孩子的交流经验，根据孩子的特质调节交流风格。
6、游戏文化介入(PCI)
让培训活动尽量游戏化，生活化，让孩子快乐，让孩子接受和喜欢。对孩子最好的干预方法是继续和他玩，和他玩。无聊的游戏，也要和他玩得开心，玩三个小时，甚至五个小时。
7.其他训练方法。
听觉统合训练、感觉统合训练、认知训练、音乐治疗、海豚、鲸鱼辅助治疗、瑜伽、水疗马术等。
康复的方法有很多，但实际情况千差万别，治疗师的康复工作也许只是精卫填海，但只有努力，孩子们才能看到希望。
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