文章来源:【公众号】自闭症互助圈;ID号:zbz-recovery
书写不仅是儿童获得知识的手段,也是其学习的重要内容。然而,有研究发现,并非所有儿童均具有成熟完善的书写能力,比如说自闭症儿童就普遍存在书写方面的困难。
佳佳8岁,是一名自闭症儿童,进入小学校园学习有一段时间了。但是妈妈发现佳佳在书写方面的能力很弱,比如其他孩子都学会怎么握笔写字了,佳佳还是拿笔不稳,有时候佳佳正写着字,笔也会不自觉的会掉落。
妈妈花了许多时间陪佳佳练习,总算勉强学会握笔了,但是如何写好字又是一个难关。因为,妈妈还发现佳佳不是写字太慢,就是写字太用力,写出来的字更不用说了,要么字形歪扭,无法辨识,要么多笔画,少笔画,字体上下、左右颠倒......
一、为什么星孩书写能力普遍较差?
「书写」是人类获取知识,表达情感和交流思想的重要手段。而书写能力则是身体多系统功能综合协调能力的体现[1]。
比如,在书写控制方面,由于自闭症儿童存在的感知异常、认知不足和肌肉发展障碍,导致儿童在书写过程中出现手指指头欠灵活,握笔写画太用力,速度不稳定等问题,最终影响整体的书写效果。
在书写协作方面,由于自闭症儿童存在的专注力和手眼协调能力的“欠缺”,导致其在书写的过程中,出现笔画或部首过于重叠或分离,字形歪扭、无法辨识,多笔画、少笔画等问题,严重影响了儿童书写的准确度与速度。
由此可见,想要儿童完整、顺利的进行书写,除了要改善星孩的感知能力、认知水平和肌肉发展水平,还离不开良好的专注力和手眼协调能力。
二、专注力和手眼协调能力对书写的重要性
书写能力主要通过书写质量即书写的准确度、清晰度、速度等方面体现。而书写时根据视觉反馈信息,不断地调节笔画的大小和长短,做出相应的书写指令,同时还需要儿童的注意力专注和抓握笔的技巧才能实现[2],这个过程中专注力和手眼协调能力起到了关键:
在星孩书写过程中,需要儿童运用眼睛进行观察和辨认字符,眼睛扫视从一个字跳转到下一个字,同时眼光还要跟随移动的笔或物品。如果儿童的手眼协调能力和专注力欠佳,可能会影响抄写的准确度和速度,造成抄写时注意力难以集中到每个特定的字符上,或者出现跳行、漏行等现象。
此外,手、眼、专注力的有效结合,是运笔流畅的保证。手眼协调和专注力能力不佳的儿童,由于下笔定位不准确,可能出现笔画或部件过于重叠或分离、位置不当等问题,影响书写的准确度与速度,导致儿童出现不同程度的阅读和书写困难。
落后的书写能力,不仅导致儿童学习方面的困难,更可进一步造成自闭症情绪行为问题的增加,影响未来的学习和社会适应。提高星孩的专注力和手眼协调能力,可以帮助星孩提高书写的准确度、清晰度、速度改善,最终改善其书写困难的问题。
三、如何协助星孩提升书写能力
游戏是自闭症儿童学习技能最快也是最便捷的一种方式。在游戏过程中,儿童通过视觉、听觉等多感官系统,能够使自己的身体、心理等各方面得到有效的锻炼,在做游戏的过程中儿童的手、眼以及专注力都能够得到有效的提升[3]。那么,以下我们也将通过一些小游戏,让家长在日常中也能轻松帮助星孩提高手眼协调能力和专注力:
手眼协调方面
在日常生活中要抓住生活中的每一个细节,锻炼自闭症儿童抓握、对捏等精细动作的能力。如给自闭症儿童各种各样的玩具,这些玩具可以是不同颜色、不同形状、不同材料的、会发声的、能旋转的玩具,让自闭症儿童去抓摸。可锻炼自闭症幼儿双手协调、手眼协调的灵活性。
翻画册也是一种提高星孩手眼协调能力的训练方式哦~只不过翻看画册的目的不是看画册上的人和物,其目的在于翻看过程中,锻炼星孩的手指力和腕力。鼓励星孩自己用手去翻揭,只要星孩能一个劲地翻下去就行,哪怕是一次翻揭好几页也不要紧,随着手指灵活性的加强,孩子渐渐会做到由厚到薄一页页地翻了。
把一些生活中用过的纸张、过时的书、画等让星孩去撕,鼓励星孩大胆地去撕,并且撕得越碎越好,因为撕得越碎对星孩手指技巧的要求就越高,说明他们两手的拇指、食指之间的对捏力越强。此外,家长还可以拿一些较硬的纸或碎布料让星孩去搓揉或搓卷,这既可锻炼他们手指的灵活性,又可锻炼星孩的腕力。
追着拍打泡泡、找相同卡片、点线图连线练习、看图找错游戏、在格子上写字,或者是教儿童串珠、剪纸、捡豆子、折纸、卷纸、撕纸等精细动作的活动,都是可以提高星孩的手眼协调,锻炼星孩手灵巧性的好方法~
专注力方面
在星孩面前放各种颜色、各种功能的积木,让孩子尝试各种玩法,如摆、插、堆、摞、拼、夹、放、投、捧等,家长可以在一旁做示范,鼓励自闭症儿童做出各种动作。当孩子全身心的将精力投入的游戏中去,专注力的提升就是一个自然而然的事情~
在瓶子里放上自闭症儿童喜欢喝的饮料,并把瓶子盖上盖儿把瓶子递给星孩,让自闭症儿童自己拧瓶子盖。这样一个看似简单的方法,不仅能够练习星孩手腕的旋转和灵活性,当星孩沉浸在拧瓶盖中,同样可以提升星孩的专注力哦~
可和星孩做撒棍游戏。找一把长短一样的小棍,家长用一只手握住然后突然松开,让小棍均匀地落在桌面上或地上,让星孩一根根捡起来,再让星孩用一只手握住然后突然松开,让小棍均匀地落在桌面上或地上,由家长把散落的小棍一根一根挑出来。
说在最后
当自闭症儿童的专注力、手眼协调能力提高的时候,他们就会有意识地去模仿正确的握笔姿势和运笔方法,用心地写写画画啦~当然,这些训练方法看似简单,可实际操作起来可并不是那么容易的哦,还需要星孩的耐心配合,才能最终达到效果。那么,如何让星孩子更积极的配合家长的训练呢?下期我们将为家长带来解决这类问题,敬请期待~
责任编辑:觅健星小编
文章排版:觅健胡萝卜素
文献参考:
[1]关文军,邓猛.孤独症儿童的性别差异及其解释模型[D].中国特殊教育,2013,(12).
[2]王淑荣.自闭症儿童动手与书写能力培养策略探析[J].教育教学论坛,2015(24):57-58.
[3]王梅,等.孤独症儿童的教育与康复训练[M].北京:华夏出.版社,2007:143-150.