吐字发音
孩子吐字发音不准确的话，一方面去医院进行听力和发音器官的医学检查，一方面须交由专业特殊教育老师进行教育、练习沟通及语言评估，并根据孩子的各方面能力和发音的具体情况，比如哪些音能发清楚哪些音发不清楚等等、参照儿童所处的年龄和发育阶段、来制定干预计划并且实施系统的言语语言干预。
我们要充分信任自己的孩子，他们是能够在老师精心设置和引导之下、同老师一起努力去锻炼和改善自己的发音的，只因没有一个孩子没有与他人沟通的愿望！
同时，我们在平时陪伴孩子的过程中，心态、方式方法上，也有许多要注意的地方。首先心态要放平，要有耐心。试想，就算是普通儿童，话语的清晰度平均下来也要经过好几年，四岁半左右才会达到令人满意的程度。自闭症儿童的发育原本要滞后一些，因此我们的孩子花上多少个月、一年、几年的时间在这方面逐步提升是不奇怪的。这样的思维也能够有效避免我们对孩子批评和抱怨，尤其是责怪孩子不上心、不努力。
对于有正常语言能力的孩子来讲，讲话是相当方便和快捷的沟通形式，只要有足够的口腔运动计划能力、发音器官协同能力、专注力、对他人的关注度和对自己与他人关系的理解能力，他们是不会不主动去学习如何把字词音发清楚的。因此，他们所欠缺的其实是大人给予的支持！
除了跟着专业老师进行锻炼之外，我们作为孩子形影不离的最近照顾者，在平日里跟他们交流时，要多跟孩子讲起他特别喜爱的事物，讲的时候语速适当放慢；当孩子看向某样东西、尤其是他想要跟你要东西时，找机会多给他重复说几次东西的名称。比如孩子如果说不清楚”饼干”，那么他表示要饼干时，可以回应他:”饼干？要饼干啊！我儿子爱吃饼干呢！给你饼干！”过程中多停顿几次，给孩子正确仿说的机会，但不可催促他或者责备他。
同时，留意观察孩子，当听到他某个字词发音比之前好一些时，要特别表扬他，不一定说”好厉害！””好棒！”其实带着开心的语音语调重复一遍该字词的标准发音就行了，孩子会很敏感地捕捉到大人带着认可的语气！
如果发现孩子是因为对汉语语音的记忆不太好而造成吐字不清楚的情况，那么利用图形符号、采用AAC的做法来及时协助他准确说出字词并同时增强他的语音记忆等，都是非常好的做法。如果有时间，还可以在孩子老师的指导下，专门给孩子设计一些聚焦性游戏玩耍活动，陪着孩子来练习目标字词发音、帮助孩子区辨音与音之间差别、建立语音意识，配合孩子的课堂干预，将孩子的干预效果最大化。
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