用18年将自闭症小孩培养成数学天才，这位单亲妈妈用行动证明了一切！

抚养一个自闭症孩子是所有自闭症家长面临的难题，没有人能体会到其中的苦楚，更何况是一位单亲妈妈。

田桂芬就是这样一位单亲妈妈，在遭受丈夫抛弃后独自抚养一个患有阿斯伯格综合症的孩子，用她伟大的爱点亮了孩子的人生。

今天为大家介绍的是电影--《我的影子在奔跑》，它也是中国第一部关注于阿斯伯格综合症儿童的电影。

01

我不会放弃我的孩子

修直是一位患有阿斯伯格综合症的男孩，阿斯伯格综合症属于孤独症谱系障碍，具有与孤独症同样的社会交往障碍，局限的兴趣和重复、刻板的行为。

在影片的开头故事的主人公修直正准备和父亲乘坐前往美国的飞机。但是大屏幕上的新闻引起了修直的注意。

他计算出由于天气以及风、气温等因素会导致机场所以国际航班都延误。

但是所有人都不相信他的话，一时间引起了机场的骚乱。

从这一幕不难看出修直超乎常人的智商，在修直的世界里，他只专注于他感兴趣的领域—数学计算。但是尽管如此，修直仍然只沉浸在自己的世界里，在外人眼中，修直并不是一个天才，而是一个处处惹麻烦的“问题小孩”。不出意料的，飞机停飞了。

修直毫不犹豫的转身回去找他的母亲--田桂芬。在修直的内心世界里，从来不直接叫“妈妈”，而是直呼“田桂芬”，并不是修直不懂得亲情，而是不知道如何去表达。

修直对于爸爸妈妈来说是一个意外的存在，而爸爸由于工作原因，不负责任的想抛弃修直远走高飞，但是田桂芬是拒绝的，她一定要带着修直一起走。

“怎么可能带他一起走？”

作为一个孩子的父亲，不论在何时都应该担起当父亲的责任，更何况修直此时还在襁褓之中。田桂芬是一个单纯且马马虎虎的人，但是在对待孩子的问题上，她毫不退让。修直的爸爸走了，她一个人挑起了抚养孩子的重担。

转眼间修直上幼儿园了，但是由于他的独特性，免不了惹麻烦，让学校老师和妈妈着急。这天因为修直在学校无故失踪田桂芬被叫到了学校。

幼儿园的老师百分之九十九的时间都在盯着他，可是没有用，只要一转身他就不知道跑哪去了。妈妈似乎对于这种情况习以为常，但是不得不压下心里着急的情绪，一边和老师解释，一边寻找修直。

妈妈转身准备继续寻找修直，墙角的储物柜吸引了她的注意，她走过去翻找了起来，果不其然，修直就躲在储物柜里。

“妈妈刚刚叫你有没有听见？”

“为什么妈妈叫你名字你不应？”

孤独症孩子沉浸在自己的世界里，他们不会主动与人交谈，也不会回答他人的问题。当修直躲在柜子里的那一刻起，除非被人找到，否则他不会回应任何一个人的呼喊。

修直被找到后，幼儿园园长决定劝退修直。站在幼儿园的角度，他们要为每一个孩子负责任，而像修直这样的小孩再次发生这种事情的概率很大。幼儿园并不是收容所，他们管不了修直，除非把他关起来，可是他们不能这样做。

修直在上课时注意力无法集中，喜欢摆弄桌子和一些吸引他注意力的小东西。

在上课时还会跑出教室外，用坏了的灯泡装满水放在太阳底下，因为他知道装了水的灯泡相当于放大镜，可以在一定的角度下燃火。

尽管修直是一个高功能的孤独症孩子，但是没有人会理解他，在幼儿园老师眼里，他就是一个“问题小孩”。

其实修直躲到柜子里并非恶作剧，而是因为他扁桃体发炎，并不想告诉老师，便自己躲到柜子里取暖。田桂芬苦苦的向园长解释着，并承诺马上带着修直去治疗。

虽然修直的这次失踪不是恶作剧，可是幼儿园园长还是拒绝了接收他，因为谁都不能保证以后不会发生这样的事情。

因为修直的扁桃体发炎，田桂芬带着修直来到了医院。

尽管在割除扁桃体手术的过程中使用了麻药，但是修直仍然不配合，不仅咬伤了医生的手，还在手术进行一半时中途跑出了手术室。

他一路跑到了医院天台，躲到一个柜子里。妈妈追了上来，她知道手术很痛，她劝说着修直回去继续手术。可是修直怎么也不愿意出来。

田桂芬没有办法，如果不做扁桃体手术，她只能让修直保证以后不能着凉和生病。

修直毫不犹豫地答应了，虽然他也不知道以后会不会因为着凉再次引发扁桃体发炎。

田桂芬现在只能选择相信修直，因为她强迫不了修直去做扁桃体手术。为了不让医护人员找到，她和修直一起躲进柜子里。

田桂芬是一个尊重孩子想法的妈妈，她答应孩子的事就一定会做到。尽管田桂芬的妈妈和护士来到他们家里劝说她带着孩子去做手术，她也不予理会。因为她尊重修直的想法，她知道修直会做到。

好不容易等到修直病好了，田桂芬也拿到了医院的诊断书，确定修直属于阿斯伯格综合症。

但是修正属于高功能的一种，虽然智力上不比同龄孩子弱，但是注意力分散，协调性差。检查时医生说，修直一定要在孩子堆里成长，才能学会如何与别人相处。

修直的外婆一直在劝说园长，可是没有用，她提议给孩子换一家幼儿园，但是修直不能适应新环境，所以妈妈不能让修直从幼儿园里退学。为了让孩子健康成长，她决定再次来到幼儿园劝说园长。

幼儿园拒绝他们的理由是，老师不能时时刻刻都看着修直。田桂芳这次为了修直准备与修直一起进入幼儿园，她可以做一些最简单的工作，打扫清洁都可以，她停掉了现有的工作，只为了能照看修直，让他顺利的读完幼儿园。

尽管如此田桂芳的简历很优秀，但不代表她可以成为一名合格的幼儿教师，而且没有经验，也没有经过培训，园长依旧认为幼儿园不需要她。

“您会需要的，因为我不要工资。”

田桂芬为了能让修直正常的上幼儿园，这是她最后的办法。没有工作，没有收入来源，她和修直该怎么生活，她无法想象，但是她没有其他选择。

修直的外婆在办公室外面听到这段对话非常生气，她认为田桂芬为了修直停掉现有的工作是不可理喻的行为。

尽管修直的外婆极力阻止，但是田桂芬还是决定陪着修直一起上幼儿园。

在修直重返幼儿园的这段时间，她仿佛和幼儿园里所有的老师关系好了起来，变得喜欢讨好人家，讨好所有人。

事实证明田桂芳的做法是正确的，她阻止了很多次修直的破坏行为，比如用花瓶砸伤小朋友的头、烧毁老师的裙子、躲在书桌里不让人找到等等，妈妈都提前阻止了这些意外的发生。

虽然也有很多小意外不能避免，但是结果也不算太糟糕。过了一年半，修直终于读完了幼儿园，田桂芳也松了一口气。

这对于田桂芬和修直的外婆来说是值得庆祝的大好事。在抚养自闭症孩子的过程中会遇到很多困难，这也算是其中一难，好在，他们顺利度过了。

终于到了修直上小学的那一天，田桂芬希望修直可以顺利地读完小学。

但是事情的发生总是不尽人意。开学第十五天修直就被叫家长了，是学校开办以来三十五年来，学生最快叫家长的记录。

可田桂芬来到学校便看到修直在太阳底下罚站。

让她生气的不是孩子犯错，而是当孩子犯错时，老师对孩子进行体罚。虽然修直是一个行为、语言都不太好孩子，但是老师对孩子的这种严厉的体罚行为是田桂芬最不想看到的。事后，妈妈为了修直与老师大吵了一架。同时也对修直进行了教育，今后再也没有出现类似的情况。

02

生活被逼到了绝境

在修直的爸爸离开后的几年，田桂芬结识了一个愿意接受修直的男人，修直称之为李叔叔。

田桂芬认为他是一个大好人，而在修直的眼里，他却认为李叔叔是一个修正主义者，对他并没有好的印象。

李亚辉和田桂芳带着修直来到一个领导的生日宴，修直无聊的转动着桌上的转盘，看着来来往往的行人，他找了个去厕所的理由便走出了宴厅。

可是过了很久，修直都没有回来，田桂芬意识到了不对劲，她只能起身出去寻找。

李亚辉和田桂芬来到了警察局，好在修直在迷路后被警察发现，带回了警局，他正在和民警一起津津有味地探讨蚂蚁行走的问题。

田桂芬一眼就看到了修直，她冲上去抱住了他。仅仅一会没有看住修直，他就失踪了，作为妈妈来说，既自责又担心的情绪将她淹没，而这种失而复得的感觉她再也不想体会。

自此之后，她照看修直更加的仔细，不敢再有遗漏。可是修直成功上小学了，田桂芬也要重新返回自己的岗位了。在上岗之前，她要写一份策划书，由于保密性，她在打印完成后便删除了文件。

可是她没想到的是，修直看到了策划书上的圆，想起了圆周率，他在策划书上画了很多三角形想来推算圆周率。修直不知道的是，他这一行为毁掉了妈妈的策划书，也毁掉了妈妈的工作。

修直后来才知道，因为他这一行为，妈妈丢掉了工作，这次不是停薪留职，而是下岗。

好在还有李亚辉的帮忙，他们的生活才能好过一点。

李叔叔在去澳洲出差时给修直带了考拉玩具，可是修直好像并不开心，因为李叔叔说澳洲门前屋后全是考拉，他通过计算发现根本不可能有那么多考拉，他认为李叔叔在说谎。

可是在妈妈眼里，那只是一种夸张的说话方式。

田桂芬的想法总是很简单，她也并不知道李亚辉在背后策划着什么。

李亚辉的妈妈是教育人士，他希望能把修直交给他妈妈照顾。

他的内心深处并不能接受修直，他不知道该怎么应付修直，不知道他在想什么，不知道他下一秒会做什么。

他想让修直去天津，并在田桂芳不知情的情况下把修直转学到天津的材料和升学资料准备好了，他认为只有修直走了，他和田桂芬才能安心在一起。

田桂芬不敢相信看到眼前这一切，她一直认为这个男人是可以接受修直，可以托付终生的，让她万万没想到的是，在她不知情的情况下，竟想让修直转到天津。

“我田桂芬可以照顾修直！”

她当场就拒绝了他的所有提议，并气愤地带着修直离开了。在回去的路上，她看着车窗外熙熙攘攘的人群，不自觉地流下了眼泪。或许是她想起了弃他们而去的丈夫，或许是对修直的未来感到无力，她想到这些不由得抱紧了修直，不论生活有多么糟糕，他们还得继续生活下去。

03

自己带着孩子也能好好生活

在和李亚辉决裂后，田桂芳更没有经济来源了，只能精打细算的过日子。

可她并不会算计，在卖瓶子时，连该卖多少钱都算错了，让收瓶子的人白白占了便宜。

修直作为高功能自闭症孩子，在数学计算方面有着其他人不可比拟的天赋。他能精确地算出澳洲考拉的分布数量，在妈妈卖瓶子时提醒妈妈卖瓶子的钱不对，以及在小时候就知道利用放大镜能聚光燃火等等。

修直和妈妈也像一对知心好友，只有妈妈能理解修直奇奇怪怪的行为，当修直自言自语时，她觉得修直在脑子里放电视片。

可是别人并不知道修直的这些行为代表着什么，妈妈给了修直一个魔方，实在忍不时就一直转动魔方。

修直除了数学，在其他任何方面都是一个捣蛋鬼。就这样，修直跌跌撞撞来到了高中。

修直此时在社交和行为方面已经有了巨大的改变，看起来和同龄的孩子一样，但是他依旧喜欢研究那些奇奇怪怪的问题。

可是这样平静的日子没过多久，修直的爸爸回来了。

他们见面时，无意中说到了结构建筑的问题，修直能准确地指出他们当前设计的漏洞以及采用的建筑原理。

听到修直的一番话，修直的父亲决定将修直送去国外进修。

田桂芬当然不想儿子离开自己，和儿子相依为命的这十几年，修直早已成为了她生活中不可缺少的一部分，当修直离开她以后自己能好好生活吗？生活起居能自理吗？这些问题她始终都在担心，可是为了修直的前途和未来，她不能自私地把修直拴在身边。

终于，出国这一天还是来了。

这也就有了开头在机场的一幕，修直预料到了飞机会延误，便离开机场去寻找妈妈。

他来到和妈妈一起走过的高中，初中，小学，都没有看到妈妈的身影，于是他来到了他们最遭遇困境开始的地方-幼儿园。

果然，妈妈就在这里，回忆着他们一起经历的点点滴滴。

田桂芬不敢相信的看着修直，此刻的修直应该是在去往美国的飞机上。

但是她没有看错，这就是修直。田桂芬还没有做好让修直离开的准备，现在全世界都停飞了，他们可以慢慢准备，慢慢度过剩余的时光。

回看修直走过的小学、初中、高中的日子，都是田桂芬陪在他身边，在旁人都不理解修直的做法时，只有她义无反顾地陪在他身边。只有她懂修直，因为她深爱着她的孩子，我相信修直是爱着妈妈的，尽管他不会表达，但是妈妈能感受到来自修直独特的亲情。

我们不知道自闭症患病的原因是什么，但是从这部影片中我们可以看到，尽管患上了先天的自闭症，但是在后天家人无私的爱和努力干预下，自闭症是可以有所改善的。像片中的修直一样，融入正常人的生活、过上正常人的生活。如果当时妈妈放弃了孩子，就不会有现在的修直。

在这么多年不知不觉中，妈妈对修直无微不至的关心，使他们的关系像影子一样亲密无间，如影随形。