今日问题：孩子说话没有逻辑，该怎么干预？
大多数自闭症的孩子都是视觉结构学习者。孩子对人产生关注后，再使用以下方法，可以培养他的语言表达能力。
讲故事、读绘本
绘本不仅可以讲故事、学知识，也可以帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。
在阅读绘本的过程中依据情境需要，随时出示视觉线索，加深孩子关于想、想法、感受的印象。绘本讲解的过程中要停下来提醒孩子，围绕想、想法、感受这一社交概念，让孩子注意主人公看到的、听到的、想到的以及感受到的。
UPS策略
UPS在美国相当于中国的快递，通过邮局把包裹从一个人寄给另一个人。我们在教孩子语言发育的时候，可以类比UPS，让孩子把信息送给另外一个人。
UPS策略往往会结合游戏，孩子如果不愿启动对话或者对对话没兴趣，可以先利用游戏让孩子开始说话。孩子在这里是一个对话的启动者，他的任务就是告诉父母他在做什么。
UPS的整个流程，要注意以下几点：
在这个策略中要让孩子启动对话
孩子启动对话的内容应当是他刚完成的行为
这个活动必须是他刚完成的，这样他脑子里才会有比较清晰的印象
整个流程中，家长不要总问孩子太多的问题，家长必须有耐心专注地听孩子在说什么，在想什么
举个现实生活中的例子。比如带孩子去游乐场玩耍时，可以拍下游乐场的照片，回家后给孩子看照片，让孩子回忆这一天发生的事情，这叫做WorkMemory（工作记忆）。可以先给妈妈讲今天刚经历的、还有记忆的事情，说完后再去给爸爸讲一遍。这样经历过多次后，孩子在语言组织方面就越来越会有逻辑性。
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