童童妈妈
老师，我家孩子之前对视还挺好的，这一年没上学，发现眼神不怎么对视了，跟他说话总是不知道看着哪，而且小动作特别多，用手摸嘴巴，尤其兴奋时。自己玩时爱拍自己的私处，或者把玩具放那里。怎么解决呢？
这一年的时间，您可能或多或少地忽略了孩子好行为的培养，我们可以从以下几点进行：
第一，是多强化孩子的眼神注视，当孩子看您，主动提出表扬给予强化，使看人注视的好行为逐渐增加。
第二，培养孩子的安静行为，当孩子能够手脚放好保持安静的时候，我们也要及时的强化和提出表扬；在孩子不能够安坐的时候，我们只要恰当的辅助手脚放好，尽量不去用语言提出批评，以免不小心强化孩子不恰当的行为。
第三，我们发现孩子玩自己生殖器官的时候，切记不要给过多的一个反应，可以直接把孩子的手拿开放到腿上。再带孩子转移注意力去做其他喜欢做的一些事情。可以记录一下孩子每个行为的前事、行为和结果，看看我们自己处理得是否恰当，一点点去改善孩子的这些行为。
小丸子妈妈
一岁八个月疑似自闭症，老是喜欢咬东西，吃纸，什么都放嘴巴里，怎么改过来？
先排除孩子是否缺少微量元素。可以先买一些咬牙胶替代一下，咬其他东西的时候提前阻止，尽量不让孩子成功咬到，在前事上进行一定得控制，然后转移孩子的注意力。
可以在家带孩子做一些其他喜欢的事情，让孩子能够把注意力顺利的转移过来，而不是还是想去咬其他东西。
同时也要提升孩子玩玩具的能力。可以先从物品操作的模仿开始，让孩子跟家长能够通过模仿简单的一些物体的操作，逐渐到复杂，能够学会玩儿更多的玩具。其实就是让孩子有更多有意义的事情可做，提升孩子能力的同时也要减少不恰当的不良习惯。
在在爸爸
孩子六岁了还要在餐桌椅上吃饭，因为不能让他碰到桌子上的碗筷盘子，啥东西在桌上都会胡噜下去，扔下去，自己也知道不对，就是控制不住，现在还是喂饭，怎么办呢？
孩子目前有2个主要的问题：一个是不能够自己吃饭,一个是桌子上有任何东西都会弄到地上。那我们可以针对这两点进行解决：
首先我们可以提升孩子自己独立吃饭的这个能力，把生活自理能力提升上来，这样孩子能够很从容的自己吃饭，对餐桌上其他物品的关注就不会那么多了。培养好孩子独立吃饭的这个行为以后，我们再尝试着让他在餐桌上摆放物品较少的情况下，安静的吃饭。
然后，再逐渐过渡到自然的生活场景，也就是一般我们餐桌上东西会比较多，孩子也能自己很好的吃饭。
想要提升孩子自己吃饭的这个生活自理能力，我们需要将这个任务分解开来，一点点去教。首先让孩子能自己拿并使用餐具，第二是让孩子能够把饭喂进自己的嘴巴里，还有就是能不能够“持续性”地吃饭。在吃饭的时候，一定要保证孩子是很有动机想要吃饭，是在饥饿状态下，平时尽量少去喂其他的零食。
肖肖爸爸
求助！六个月的宝宝不爱看人，叫名字没反应，竖抱或者近看完全不看人，远看或着躺着宝宝会看一会儿，平时走来走去或者干别的宝宝都会看，就是不看人不对视怎么办？
孩子不爱看人，但是对别人的其他的事件有关注，说明孩子对物品的关注和其他动态的关注比对人的关注会好一些。这个时候我们就要提高警惕了，可以对孩子进行一些呼名注视的练习，吸引孩子关注他人，可以先找孩子喜欢的一些玩具来吸引孩子，把关注过渡到人身上。
小新爸爸
三周三的男宝宝简单的问句可以，有的问句理解不了，不会回答，这个要怎么办？
这样的提升孩子提要求和命名以及听指令的能力，把基础能力夯实，交互式的语言才能够更加丰富，理解力会随之提升。
建议根据孩子的实际情况，安排专业的干预训练计划，帮助孩子提升语言表达和理解的能力。
小云朵妈妈
孩子4周岁半高功能，全天公立幼儿园，最近特别爱打小朋友，比如户外活动跳舞时候，到比较欢快的节奏时候，人家动作是拍手，他就拍打身边小朋友，有时候没有预兆的就给某个小朋友一下，并不是特定的小朋友，以前上幼儿园并没有这个行为。我们家长跟老师怎么沟通配合，共同改正孩子这个毛病？
这种情况可能是孩子偶然出现的打小朋友的行为，被大人无意中强化了。因为孩子不但喜欢正向的注意力，也喜欢负向的注意力，大人对孩子的批评，可能反而无意中强化了小朋友打人的行为。
可以分析一下孩子打人行为的功能，如果是为了吸引他人注意力。家长可以：和幼儿园老师良好沟通，态度诚恳，共同解决问题。
幼儿园老师：做好前事控制，尽量不给打到小朋友的机会；如果已经打到小朋友了，一个老师不给小朋友任何表情和言语，带出该活动之外，另一个老师在孩子视线之外安抚被打的小朋友，即在他打人后，不给任何关注，并能坚持这样做一段时间，即可有效消退打人行为。
涛涛妈妈
孩子6岁了今年一年级，不爱说话，上课坐不住，老师喊他他都没反应，老师到他身边喊他，他吓得钻桌子下面哭，这怎么办啊？
根据您的描述，还需要给孩子加强课堂常规的训练，以及提升集体回答问题的技能。目前这样的状况，最好能每天有针对性地根据孩子的情况练习和提升薄弱的部分，课堂上可以请专业的影子老师陪同辅助过度一下。
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