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为什么自闭症孩子有时候乖得让人意外，有时候又调皮得让人火冒三丈？
——其实，你现在最需要的是：读懂自闭症孩子。
正所谓「工欲善其事，必先利其器」
这里的「器」是指，你那双可以快速读懂自闭症孩子意图的眼睛。
今天就来跟随陈老师，带你认识「老陈如何与自闭症孩子开展游戏」。
"这要从我跟小圆第一次见面那天说起……"
那天我到一位朋友那做客，他也是一知名机构的负责人。我刚到他办公室，他正接待这位刚刚确诊的小圆，还有小圆着急的父母、爷爷奶奶，这阵势的大小也说明了他们焦虑的程度。
寒暄介绍一番之后，听着他们介绍去医院确诊的经过，我在一旁打量着这个3岁的小圆……
"他在家很乖，偶尔闹个几下，
也没有什么情绪问题，
也就是到现在还没有开口说话，
怎么就是孤独症了？"
小圆没太理会我们谈话的内容，
倒是一直围着我们沙发前面的茶几跑。
……转圈？
这种小跑不算快，
有种想跳又不太有力气的那种垫步。
1圈2圈3圈过去了。
他好像准备开始第4圈……
"他在家也会拉着我们去找他要的东西，%$^&#^%..."
我故意把身子前倾，
试图在他经过的路线上制造点障碍，
小圆没有理我，
我俩有了点身体接触之后他就穿过去了。
我发现——
他对我的身体接触没有抗拒，
或者说专心在跑第4圈没在意我？
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Comeon.❤
"医生说孤独症，我们才发现他对叫名反应、指令这些还真的不太反应……"
这时我正准备在他的第5圈加点东西，
小圆又准备经过我的面前，
小手推着我的膝盖想挤出一条路来，
他一碰我的膝盖，
我给了他一个“突然的抖动”
还配了个音，
“DUAI”！
他笑了一下，没太理我，继续他的第5圈。
还是“突然的抖动”、“DUAI”……
很快他的第6圈要来了，
我不知道他实际喜欢哪一个。
就先姑且重复吧……
他又笑了，比上一回的笑容更明显，
然后又继续他的环茶几马拉松。
第7圈、第8圈……
他是真的很喜欢这样玩，
他的爸爸妈妈开始停止讨论了，并开始疑惑……
“这孩子怎么就跟你玩起来了？”
现在，
所有人的目光都在我跟小圆身上了。
第9圈，
我打算加重“突然的抖动”的刺激量，
就在他又把手刻意的放在我膝盖上，
我故意不抖动，
也没有配音……
大概二又四分之三秒后，
我故意剧烈抖动去吓他，
当然还有“DUAI！”
他噗的一声笑出来了，
好像忘记了他的“环茶几马拉松”。
开始刻意的拿手在我的膝盖上试探，
放着会吓一跳，还是拿走会吓一跳……
爸爸妈妈爷爷奶奶开始窃窃私语……
“他怎么跟陌生人这么熟悉？”
其实，吓一跳的成分居多，
但他几乎只看着我的膝盖，
我想再加点料，
让他把注意力放我面孔上。
小圆又把手放我膝盖上了，
这已经不知道第几次了，
他似乎期待着等下的突然抖动，
还有那个配音DUAI！
我先放大表情制造出低鸣声，
意思是等着……
准备.……
DUAI！
他又笑了，
不过这次……
他试着抬起头看向了我。
在教学过程中，参与一定是双向的！
要时刻注意观察，在孩子看我时或者孩子笑了、发声时，再去建立轮流。如果让孩子对游戏、对玩具有更多的兴趣，必须得知道如何给孩子一些建议，不是用嘴告诉他这个玩具怎么玩，而是去试着跟孩子一起玩，两个人一起去完成这个任务。
想要改变孩子，首先要改变思维、改变方式、从自己做起，从细节、生活中去摸索，发现孩子的喜好，在跟孩子的玩耍与嬉戏中去总结经验，让孩子在快乐中成长！
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