发布|依米星ABA
作者|刘畅羽
两个月前，我开始在国内做督导工作。
认识了很多人，有很多成长与收获，但是也经历了很多想要切腹自尽的时刻。
于是奋笔疾书，熬夜写下了这篇文章。
自闭症的干预之路，漫长而又无止境。
想走好这条路，不是一个人能完成的——优秀的治疗师，尽职尽责的督导，和持之以恒且合情合理的家长是需要同时发生的。
中国家长向来把教育放在第一位。
很多家长都会积极与治疗师和督导配合，并且对孩子的情况有合理的期待，及时为孩子提供所需要的帮助，孩子的进步也是有目共睹的。
但是有些家长朋友们会因为对自闭症及ABA的认知程度不够又无法辩识信息真假，而好心没办好事的成为干预路上的阻碍。
让家长接受孩子的技能从无到有很简单，但是去接受从有到无，你可能会遭到一万点暴击。
因为国内没有足够严格的体系和从业要求，从业者的程度参差不齐，有些专业水准不够的人会打着ABA的旗号提供服务。
这些人会告诉家长一句很可怕的话：“你的孩子已经会了！”
这句话为什么这么有杀伤力呢？
“会了”的定义是什么？
“会了”几次算会？
教了新的目标后会混吗？
改变干扰物可以进行区辩吗？
可以泛化到没教过的情境中吗？
你做维持了吗？
你记数据了吗？
你的达标标准符合科学依据吗？
种种原因，给家长制造了来到正规机构，孩子反而退步的假象。
仰天长吼。
独立的定义是指发生的行为不依赖任何外界信号。
常见的辅助有肢体辅助，语言辅助，示范辅助等。
家长可以接受没有这些辅助的行为叫独立行为。
但你可知道，无数次的重复SD也是一种辅助，孩子会因为你的语言而不断尝试新的行为从而获得强化物。
他没有懂，他只是学会了得不到强化物我就试试别的。
同样的道理，孩子选出错误答案稍事停顿，孩子改成正确答案也不是独立行为。
位置辅助也是辅助，你不经意的把孩子想要的东西放的更靠近他了，或者身体的位置改变，他每次都选对只能证明他学会了选近处的。
指示辅助也是一种辅助，用手指了，或者扭头看了，也是外界信号，都算辅助。
面部表情和眼神也都可以算辅助，有些注意社交信号的孩子，能通过你的眼神或表情猜出哪个是正确行为，他没有学会技能，他学会了求生欲。
所以你认为的独立可能不是真正意义上的独立。
骗自己孩子都会了，过多提高任务难度，对孩子不是好事，孩子只有在自己合适自己能力的范围内，才能有效学习。
不等孩子打好基础，就教孩子过难的技能真的是在浪费时间。
肝肠寸断。
哇哇老师批注：同是天涯肠断人！！！
江湖中流传着很多学科，都自称对自闭症有帮助。
江湖之大，招数之错综复杂，我就不一一列举了，因为ABA早已稳稳坐实循证科学的称号。
但是总会有各路神仙，因为对数据及文献不感兴趣，又受主观意识的蒙蔽，和家长讲缺乏量化标准的话，比如“你的孩子会了”又或者“你的孩子根本不需要ABA了”等。
家长当然喜欢听到孩子的进步，一旦有人说实话，告诉家长你的孩子需要回炉重造，家长很难接受。
甚至会相信他想相信的，从而错过给孩子有效干预的机会。
老泪纵横。
ABA在中国刚刚起步，人才紧缺，市场混乱。
能借此机会发一笔横财，也能保持初心，潜心修炼基本功，为更多的家庭提供更好的服务。
我不怕迷途的家长，我更怕给家长制造陷阱的”专业人士”。
你们的话是家长的希望，不切实际的希望，最终耽误的是孩子。
虽然前路慢慢，但是我看到了很多优秀的同行在一起努力。
期待有一天，人们对自闭症的认知度越来越高，对ABA的理解越来越透彻，越来越多的人能携手为孩子创造最好的未来。
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