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你知道什么是融合教育吗?

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摘   要:要想对融合教育有深入了解,就要知道:融合不是一种形式,不是说小朋友能够进入幼儿园,每天与NT相伴就能够称之为融合。融合是一个目标,是小朋友能够实实在在的在幼儿园独立生存下去,能够自主的学习,能够结交自己的小伙伴,为了老师的表扬而积极回答问题,为了做个小队长而积极拉票…茄子游戏的融合班能够做什么呢?
关键词:自闭症,融合教育,认知,模仿,生活自理,自闭症儿童,自闭症孩子,认知教学

你知道什么是融合教育吗?

融合教育是利用正常儿童的示范作用,给自闭症孩子提供人际关系认知及交往的场所,提供正确的行为模仿榜样,促进自闭症儿童社会功能的修复与改善。

但是茄子发现,ASD孩子在融合环境中经常遇到以下问题:

● 遇到事情,各种哭闹等错误的情绪表达

● 无聊时的大喊大叫

● 我喜欢的东西就是我的

● 老师讲课时完全不在意

● 在面对老师的集体指令时的茫然不知所措

● 在所有小朋友一起做某项活动时自己溜掉

● 上课铃响了不回到座位上

这是为什么呢?

其实对于特殊孩子而言,如果是以认知教学为主要模式的融合课程,是很难长时间投入其中的,孩子一旦产生抵触心理,对于学习感兴趣就是难上加难,融合课程的效果不言而喻……

要想对融合教育有深入了解,就要知道:

融合不是一种形式,不是说小朋友能够进入幼儿园,每天与NT相伴就能够称之为融合。融合是一个目标,是小朋友能够实实在在的在幼儿园独立生存下去,能够自主的学习,能够结交自己的小伙伴,为了老师的表扬而积极回答问题,为了做个小队长而积极拉票…

茄子游戏的融合班能够做什么呢?

1、让小朋友喜欢上下课、喜欢这个集体环境 

今天来到一个我不熟悉的地方,心里有些紧张,我不知道要干嘛,小手不知道要放在哪,我低着头,紧紧的站在妈妈的身边...

哎?有一只柔软的手拉住了我的手,还捏了捏...?

她带来一个玩具,好像是我喜欢的,她声音轻轻地,表情好像很好玩的样子,我好想有点喜欢她了...

她说她是老师,原来老师就是这个样子...

咦,那个“叮铃铃”的声音响了,我要去找老师,她肯定要带我玩好玩的事情...

2、学习生活自理、独立能力 

我今天带了书包和水杯,要放在我自己的小柜子里...

今天吃了特别好吃的加餐,我要把小碗放在那个放碗和勺子的地方...

手工课我做了红色的轮船,可好看了...

“叮咚叮咚...”咦?放学了,我要带好小书包回家啦,我的轮船这么棒,要把轮船给妈妈看...

3、透过模仿、合作,以此实现小朋友们的互动,角色承担等 

我的轮船是红色的,同桌的是绿色的,我的更好看,她说她的更大,可是我的有轮子!!同桌也想要一个我这样的轮船,她说我简直太厉害了,嘻嘻嘻,我来帮帮她吧...

通过课程的针对性调整,老师沟通的强化等等一系列漫长、有节奏的过程,自闭症孩子才能够放松的接触了解世界,从而让融合变得顺利成长,总之,融合教育不仅仅是教会孩子知识,更重要的,是教会孩子生活。

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北京茄孖健康科技有限公司
机构简称:北京茄子游戏
成立时间:2015年08月14日
区     域 :北京海淀区
单位性质:民办康复机构 | 连锁康复机构
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曹昱
曹昱
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