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案例分享|孩子被退学了!随时爆发的情绪问题,我用这招解决!

来   源:东方启音总部
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摘   要:ABAPlus小组课的主要模拟真实校园课堂,真正锻炼孩子的社交能力及各项技能泛化提升,而ABAPlus课堂的师生配比是1:1,当有一个主课老师在上课的时候,基本上每个小朋友还有专门的老师跟随。对于孩子表现的刻板行为,可以通过循序渐进,逐步提高孩子的“耐受”,但孩子的进步并不可贪多贪快,试图一步到位,就像前面介绍的小朋友望望,这么多年的行为和情绪问题,不可能说一个月时间就能够完全消退,还是需要家校统一,循序渐进地来,当然我们老师们也一直在往这个方面去努力。
关键词:认知,辅助,ABA,BCBA,行为问题,东方启音

「这是一个行为问题比较严重的孩子。」

据东方启音BCBA专家Tracy老师介绍,望望(化名)是个8岁的大孩子了,本来是该好好上学的年纪,却因疑似“反社会人格”被学校无辜劝退。

努力了1个月时间的ABAPlus课程,如今望望也有了该有的进步曲线~今天,让我们一起跟随上海浦东中心胡莹老师,看看这近30天的蜕变吧~

文| 上海浦东中心胡莹老师口述

“这孩子实在是太反常了。”

老师和望望妈妈反馈说,其他孩子都在好好听课,眼神也是往讲台上看的,但就他坐不住,总左顾右盼,更主要是还有高频的攻击行为,周围的孩子都或多或少会被他无意打到。

“暂时不能上学。”老师头头分析完,不留一点余地,望望就这么被劝退了。

在了解完新推出的ABAPlus课程后,替孩子感到焦急的望望妈妈果断报名了。在这短短一个月时间里,我们不断见证着望望的惊喜变化。

#课堂目标:

能够情绪平稳地完成整节课堂,完成课堂任务;学会接受别人的拒绝,能够接受自己得不到的东西;

#课堂表现:

望望的发音意识及表达认知相对薄弱,其中注意力涣散、冲动和过度活跃都符合多动现象。

更关键的是,望望的多动导致难以久坐,听不进,静不下,严重时还导致了情绪问题和行为问题。

在ABAPlus干预训练中,我们也经常能看到望望出现打手、捶打自己胸口、撞击老师的行为。

#行为分析:

望望产生的行为,我们基本判断为:想要逃避课堂任务、想让老师妥协所产生的攻击行为;

#行为解决:

●面对行为问题,我们老师会判断当下小朋友的“情绪等级”;

●如果当下情绪非常激动,我们会选择让孩子做一些简单、自己能够独立实现的任务。当他情绪平静下来之后,再回归到要原本的任务上;

●“该做的事情,还是要求做,这么做的一个目的是让孩子明白当下的行为并不能逃避任务。”后面,望望就了解到这样的行为好像得不到我想要得到的东西,行为频次也开始减少。

中心里小一点的小朋友,他们很快就能理解“打人逃避”等是没有效果的,也很快就能消退掉行为。

“但望望的年纪相对其他小朋友会比较大,养成了很多年的行为问题需要花更长的时间消退,更需要家长和老师们统一战线,保持统一的“行为处理”,才能更好帮助孩子减少行为发生。

但就目前1个月的时间来看,望望已经有了很大的进步。”胡莹老师分享到。

对于ABAPlus课程的“专业度”,家长们经常摸不到头绪,今天胡莹老师也重点选了几个家长常困惑的问题,这里和大家分享~

#能力不一,ABAPlus小组课里怎么进行?

ABAPlus小组课的主要模拟真实校园课堂,真正锻炼孩子的社交能力及各项技能泛化提升,而ABAPlus课堂的师生配比是1:1,当有一个主课老师在上课的时候,基本上每个小朋友还有专门的老师跟随。

小组课里设置有体育课或美术课,也会根据每个小朋友的基础能力去设计难易程度。

比如原来设计的活动比较难,但针对小朋友的具体程度,老师发放的指令或要求会有相应的变化。当然如果孩子因为能力不足无法完成课堂布置的任务,老师也会辅助孩子一步步完成。

#最关心的问题:多久才能见到疗效?

尤其是年龄大的小朋友,家长更加担心孩子以后能不能正常入学,普遍对于小朋友的行为、情绪波动有比较多的担心和焦虑。

如果要达到入学标准的话,孩子的情绪肯定要相对来说比较平稳,才能够在教室里面参与整个教学任务,所以都希望孩子快快取得进步。

ABAPlus课程主要确保孩子有足够的密集式干预训练。通过ABAPlus更高强度、密集式干预,以及灵活多样的个性化任务难度阶梯设定,在帮助孩子积累成功经验的基础上建立完成任务链的自信。

对于孩子表现的刻板行为,可以通过循序渐进,逐步提高孩子的“耐受”,但孩子的进步并不可贪多贪快,试图一步到位,就像前面介绍的小朋友望望,这么多年的行为和情绪问题,不可能说一个月时间就能够完全消退,还是需要家校统一,循序渐进地来,当然我们老师们也一直在往这个方面去努力。

通过ABAPlus课程,我们不断惊喜发现孩子们对环境的适应性上都有了很大的提高。

如果孩子当前教学进度较慢,能力相对提升慢,您希望能在更短时间内提升能力;

如果您不知道如何教孩子,帮助孩子共同成长,不如试着了解「ABAPlus」~

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来源机构专栏sign up

启音言语康复科技(深圳)有限公司
机构简称:东方启音总部
成立时间:2016年10月24日
区     域 :广东深圳市
单位性质:民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构
优势课程:言语训练 | ABA训练
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张兰香
张兰香
人物性质:机构创始人 | 机构管理
所属单位:惠州市护苗培智学校
人物特长:机构创始人 | 机构管理
区     域 :广东惠州市
单位性质:连锁康复机构| 民办融合学校
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