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自闭症儿童的认知能力与正常儿童有什么区别?

儿童认知能力发展表(与自闭症儿童能力发展的对比)

自闭症康复训练要充分考虑环境因素

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在ABA训练中,如何正确使用辅助

自闭症儿童的语言训练方法4种

挑食的自闭症儿童——只吃肯德基鸡米花

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自闭症儿童在游戏中的表现

自闭症孩子玩具的玩法有什么异于常人的地方呢

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郭丽:用心守护“星星的孩子”

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藏族教师呼吁更多孩子和自闭症儿童结对子

西藏自闭症机构名单(2021)

1 2 3

惊讶!父亲带自闭症儿子超市购物,见到的这一幕令他难以置信!

时间:2021年09月15日 来源:北京五彩鹿儿童行为矫正中心 作者:五彩鹿 五彩鹿儿童发展中心 标签:自闭症认知训练; 浏览次数:15367次
【摘要】 这位父亲Dave在facebook上写道,事情发生时,他正和8岁的儿子Tim在商店购物。Tim是一个自闭症小孩,现在还不会说话,他非常喜欢饼干。而当时,超市的店员刚巧就在整理饼干得货架,Tim便走近Coles的工作人员,一直盯着看。
【关键词】 自闭症,强化物,认知,辅助,精细动作,自闭症孩子,自闭症小孩,认知能力

Coles超市的一位购物者透露

他在当地的Coles超市购物时

意外目睹了自己儿子和一位店员之间发生的事

这令他无比震惊...

01

购物中竟然看到...

这位父亲Dave在facebook上写道,事情发生时,他正和8岁的儿子Tim在商店购物。

Tim是一个自闭症小孩,现在还不会说话,他非常喜欢饼干。而当时,超市的店员刚巧就在整理饼干得货架,Tim便走近Coles的工作人员,一直盯着看。

“当我那不会说话、有自闭症的儿子走近他,就站在那好奇地看着他时,那位店员停了下来,给他看这些饼干,并给他演示一个个放在货架上的过程。接下来,他们一起花了大概五分钟左右,快乐地把那些饼干都整整齐齐地码在架子上了。”

“这简直让每次带儿子去超市都头疼的我震惊。”

“然而,还没有结束,10分钟后,这位店员又在离货架很远的走廊外找到了要离开的我们,给了我儿子一盒巧克力饼干,感谢他帮助整理货架。”

“对于一个因为疫情几乎不能出门、失去了一切娱乐活动的小男孩来说,这样一个小小的互动实在让他太开心了。”

Dave的帖子在网上引起了巨大反响,上百人说他们被Tim的经历感动到了。

“小男孩笑得我心都化了,多么美丽的故事。”

“这个店员真的太棒了,让我重拾对人们的信心。”

“这家伙必须加鸡腿!Coles超市可要留住他。”

还有很多网友同样是自闭症孩子的父母,他们的感动更加深刻。

“小男孩的笑容说明了一切,谢谢你,工作人员,你是如此善良和富有同情心。”

“作为一个自闭症孩子的妈妈,这种互动对我们的孩子来说真的非常重要。”

”我也是自闭症孩子的妈妈,这个店员给了很多父母希望,不仅仅是这个小家伙的父母,这个故事触动了很多人的心!”

02

“安静一小时”

Coles的一位发言人说,超市很高兴听到这个感人的故事。

该发言人表示:“我们一直在寻找方法,想要创造一个舒适的购物环境,来满足不同客户的需求。”

这家澳洲的超市也的确一直在努力着,小鹿曾经写过,他们是第一家为客户提供安静时间的大型超市→“今天我和自闭症儿子逛了40分钟超市,期间我一直强忍泪水!”

在每个周二的10点30分至11点30分,Coles会将灯光调暗50%,关闭平时欢快响亮的音乐声和广播声,储物柜、收银机、扫描仪也集体变身“小哑巴”。

这样的改变就是为了让自闭症孩子们有机会体验舒适的购物环境,也让家长们有机会慢慢教孩子如何购物,拥有和孩子们开心购物的时光。

小鹿真心希望,这样的公共场所越来越多,给我们谱系孩子和家长提供更便利的生活环境。

在这个故事中,我们还可以发现,Tim在面对自己喜欢的饼干时,在自然情景的示范下,便可以轻松学会一项技能,并且自己也感到非常快乐满足。

那么,在这样的超市普及之前,我们最常接触的自然场景便是家庭生活了,我们如何通过家务帮助孩子学习技能呢?

03

自然情景家务中练习技能

很多小朋友在家里都几乎是不做家务的,年龄小,做不好是最大的原因。

但是,想要让孩子在未来有独立生活的能力,早一些开始练习,从“制造麻烦”到熟练操作的过程是不可避免的。

放手让孩子参与到自然情景的家务中,孩子会得到:

1、手部精细动作的提高。

2、认知能力的提高。家务劳动往往整合了很多认知技能,有类别概念、对数字的概念,还有对颜色、形状的认识等等。

3、语言技能发展。家务中,家长用问答和指导的方式辅助他,可以很好的为孩子提供各种情景的语音榜样。对于孩子熟悉不同场景中的对话也非常有帮助。

4、自信心的建立。孩子能做到的事情越多,自信心就越强。而自信心水平是会影响孩子的社交热情的。所以,在由简单到复杂的家务中,孩子可以建立自信心。

那么,如何教孩子做家务呢?

其实很简单,主要分为四个环节。

▲首先,先让孩子参与其中的一个步骤,比如,洗菜时让孩子帮忙拿来沥水篮,关开水龙头。吃饭前,让孩子一起摆餐具,这需要长期的实操,每天都让孩子参与。

▲当简单的一个步骤孩子可以非常熟练顺利的完成时,手把手的教他一些稍微复杂的家务,比如,手把手教他扫地,语言上指导他扫的力量、方向。比如,手把手教他倒垃圾。这可能要比上一步花费更多的时间,仍然需要每天练习。

▲当你发现孩子能在你的辅助下顺利操作,熟悉整个流程后,慢慢减少你的辅助。比如,手把手跟孩子扫地一会后,让他自己扫一会。

▲当上一步过度到孩子可以在被要求下自己独立做时,我们可以加入强化物,在孩子有主动的苗头时给他强化物,这个苗头可能是他摸了一下笤帚等,刚开始不必要求太高。


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