孤独症流量门户 自闭症机构入驻

社交故事的6条应用指南

来   源:武汉依米星(武汉市洪山区)
关注机构:
联系机构:
摘   要:如果社交故事里有太多超出孩子认知的内容,那么无论用什么方式讲孩子可能都不理解。使用社交故事不是为了告诉孩子你做的不好,而是为了教他一个解决办法。孩子理解纸面上的社交故事后,可能还不能直接运用。3.孩子需要经常复习社交故事。
关键词:强化物,认知,社交故事

Hello大家好,

我是思思老师。

(依米星教学组长)

截止9月15日,我们已经发了29个社交故事啦~

今天就给大家送上读社交故事的六条应用指南!

1.内容在孩子的理念范围以内。

如果社交故事里有太多超出孩子认知的内容,那么无论用什么方式讲孩子可能都不理解。

比如为什么不能插队,与其说插队会导致不公平,不如说插队会让别人不开心。

2.多样化的方式讲解社交故事。

除了用传统的纸质书讲,还可以用思维导图、ppt、或者是依米星的小程序来教。

3.孩子需要经常复习社交故事。

孩子理解纸面上的社交故事后,可能还不能直接运用。

所以要经常找机会复习,在舒适的环境下进行,而不是嘈杂、有压力的情境下。

4.教社交故事的过程中使用积极的语调。

使用社交故事不是为了告诉孩子你做的不好,而是为了教他一个解决办法。

所以我们在使用的过程中要用积极的语调,孩子才不会排斥社交。

5.循环利用,指导变表扬。

学习到新技巧的故事,到后来可以变成孩子掌握了技巧的故事。

这就把一个指导性的社交故事变成一个表扬性的故事了。

6.内容与强化物与时俱进(不断对信息进行更新、积累)。

在大家对孩子进行强化时,强化物可以选择当下更加流行的强化物哟~

展开全部

来源机构专栏sign up

武汉依米星教育科技有限公司
机构简称:武汉依米星
成立时间:2021年06月24日
区     域 :湖北武汉市
单位性质:行业服务机构
优势课程:师资培训 | 家庭支援 | 行业服务
最新文章
1特需学生家长如何应对普校老师的投诉?
2神奇的“八卦教学法”特教老师直呼好用!
3孤独症儿童竟然这么会说话!

作者专栏sign up

陈丽文
陈丽文
人物性质:机构特教
所属单位:惠州市惠城区慧恩儿童培智中心
人物特长:机构特教
区     域 :广东惠州市
单位性质:民办康复机构| 语言训练机构| 感统训练机构
热点文章
12023年01月09日内蒙古自闭症训练机构十大品牌热度排行数据
2帮助阿斯伯格综合征人士融入社会的两个方法
3世卫组织聚焦孤独症,陶斯亮会长应WHO邀请参加CST线上会议
相关文章sign up
  • 如果社交故事里有太多超出孩子认知的内容,那么无论用什么方式讲孩子可能都不理解。使用社交故事不是为了告诉孩子你做的不好,而...
  • 图片5、充分利用需求不要包办孩子的生理需求和活动,不要对孩子照顾得太周到,以免扼杀孩子的自主需求,甚至还额外“制造需求。...
  • 在培养一个自闭症孩子的社交能力前,处于自闭症世界之外的我们,必须首先亲近他们,熟悉他们的思维和视角。在某种意义上,我们要...
  • ​自闭症是一种神经发育障碍,主要表现为社交沟通困难、兴趣狭窄和行为模式刻板。在自闭症儿童的成长过程中,社交能力的提高尤为...
  • 一、孤独症儿童社交方面常见问题1、异常的接纳亲近情况a不适当的与人或与物件的距离,会影响非语言沟通的发展,所以,对孤独症...
  • 儿童恰当的社交表现能提高他们的生活质素,因为他们的表现为别人重视、接纳。同时,社交技巧亦有助自闭症人士适应成人生活,如:...
  • 孩子熟悉以后,再将两个小朋友组成一组。孩子熟悉以后,再将两个小朋友组成一组。孩子熟悉以后,再将两个小朋友组成一组。孩子熟...
  • 如果同伴喜欢来访,自闭症孩子也掌握了一些必要的技能,就可不露痕迹地开始教学。在两个自闭症孩子对社交游戏的常规内容更加熟悉...
相关资讯sign up

人工快速找机构

注:文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话:400—1334-1414
本站人工服务微信号