微信公众号

本站客服微信

抖音号

您好!欢迎来到自闭症家园网

今天是2021年10月20日 星期三

自闭症的康复重点是什么

哪种自闭症饮食效果好?

自闭症患儿的行为特征

警惕自闭症的几大危害

自闭症孩子如何去指导训练他们呢?

马术治疗自闭症有用吗?

轻度自闭症还是是应该去普校还是去特校?

如何通过共同活动提高自闭症孩子的生活自理能力?

自闭症家长希望得到的四种支持

自闭症大龄青少年青春期怎么办?

自闭症机构如何布置康复教室

阿斯伯格综合症人士的一些基本特征

自闭症儿童的认知能力与正常儿童有什么区别?

儿童认知能力发展表(与自闭症儿童能力发展的对比)

自闭症康复训练要充分考虑环境因素

在面对太多的自闭症疗法时,自闭症孩子的父母应该如何保持有效沟

在ABA训练中,如何正确使用辅助

自闭症儿童的语言训练方法4种

挑食的自闭症儿童——只吃肯德基鸡米花

自闭症与选择性缄默症的区别有哪些呢

自闭症儿童在游戏中的表现

自闭症孩子玩具的玩法有什么异于常人的地方呢

自闭症儿童迷恋东西是什么情况

自闭症和高敏感有哪些不同呢?

郭丽:用心守护“星星的孩子”

乌鲁木齐市米东区培智学校:让爱心暖流温暖残疾孩子

新疆30所特殊教育学校名单

阿克苏地区残联深入5户孤独症家庭调研

新疆康复指导中心顺利完成克拉玛依市明智儿童康复中心业务指导工

新疆孤独症:康复服务指导中心将面向全疆残疾儿童开展公益评估

塔城孤独症:塔城地区残联与残疾儿童康复救助定点机构签订目标责

阿克苏孤独症:阿克苏市残联开展“关注障碍 消除障碍”孤独症日

轮台县孤独症:轮台县残联扎实推进残疾儿童康复救助工程

库车孤独症:库车市残联开展智力残疾儿童筛查工作

塔城地区残疾儿童康复机构参加2021年全疆孤独症、智障儿童

新疆残疾人康复服务指导中心赴莎车县残疾人事业保障中心开展调研

新疆残疾人康复服务指导中心开展“走进星星儿的世界”爱心慰问活

康复中心成功举办“新疆孤独症儿童康复教育初级技能(网络)培训

新疆残疾人康复服务指导中心党支部看望各族残障儿童

新疆残疾人康复中心赴乌鲁木齐市孤独症智力障碍儿童康复机构开展

新疆孤独症:残疾人康复服务指导中心开展送教上门服务

新疆残疾人康复服务指导中心赴残疾儿童家庭走访活动

新疆残疾人康复中心青工委组织青年教师进行专业分享交流活动

新疆孤独症:让“网络康复课堂”走进每一个残疾儿童家庭

新疆孤独症儿童办理残疾证的条件与提交材料

新疆20个自闭症儿童家庭放弃指定康复机构

藏族教师呼吁更多孩子和自闭症儿童结对子

西藏自闭症机构名单(2021)

1 2 3

【洁爱星声】走进普小的求学路

时间:2021年09月16日 来源:上海青聪泉儿童智能训练中心 作者:原创 洁爱星声 上海青聪泉儿童智能训练中心 标签:自闭症普校融合; 浏览次数:11528次
【摘要】 我和孟校长还有两位教研组老师交流了有关自闭症学生在课堂上容易出现的一些问题,青聪泉这些年在特殊教育上的探索。他看起来适应得还不错,脸上笑眯眯的,除了咬咬手指头,拉拉窗帘,一眼看过去还真没什么大的不同。
【关键词】 自闭症,融合教育,模仿,影子老师,特殊教育,自闭症孩子,行为问题,香港协康会,协康会

星星孩子上小学,这是很多星宝家庭渴望的,

以前在我们还没有认识ECTA之前,我曾以为上小学这件事只是父母的愿望。

期待孩子能回归主流,和普通孩子一样接受普通教育,这样以后才能有机会融入普通人的社会中。

我以为我们的孩子并不会这样想。

在普小的压力实在太大了,学业有那么重那么多,孩子们应该并不希望这么辛苦吧。

但是ECTA打开沟通之门后,我才真正听到了孩子们渴望学习的心声。

其实不只是父母,孩子们本身也都非常渴望有学上,渴望和普通孩子一样。

他们是爱学习的,也深知学习才能有未来。

这才让我们改变了想法,愿意和爸妈们一起,全力以赴去支持孩子们的上学梦。

那么问题来了

在星星孩子走进普通小学的求学路上,会遇到哪些艰难险阻呢?

为什么我们的孩子在普校里会经常出现各种状况呢?

当发生问题,家长要怎么和学校沟通与配合?

什么样的孩子适合去上普小,什么样的就不一定非要走这条独木桥呢?

父母在学校里陪读,究竟要怎么陪,才算是得法得当?

希望今天的这篇洁爱星声能给开学后焦虑的家长们一点启发和安慰,也给未来有打算想去走这条普小求学路的家长提前预备。

我要先从昨天我走进普通小学说起。

上个星期,我接到了长宁一所非常有名的小学—江五小学孟校长的电话,

我们相识已经很多年,之前在政协的教育系统会议中曾和孟校长聊起教育,相谈甚欢。

孟校长一看就是一位很有教育情怀的睿智校长,之后在我们每年去参观小学的社区活动中,美女校长也曾大力支持过我们,开放校区欢迎我们的孩子走进课堂。

电话里孟校长和我聊起这些年自闭症孩子在普校里的数目也在逐年递增,他们想为这些孩子做些什么,但苦于老师在专业上对星星孩子并不完全了解,她希望我有时间先去他们学校看看孩子,也给到老师一些建议。

于是昨天上午,我走进了江五小学。

美丽的孟校长早早等在校门口迎接我了,我们沿着操场走进教学楼,这个校区虽然是合并入江五,因为全面引入了江五的课程,师资,也包括江五的文化体系。

这里处处体现着浓浓的江五气息,在环境的布置,风格设计上都很精致,孩子们穿着漂亮的汉服,因为马上要中秋节了,学校的主题活动也是围绕着中国传统文化开展。

我和孟校长还有两位教研组老师交流了有关自闭症学生在课堂上容易出现的一些问题,青聪泉这些年在特殊教育上的探索。也了解到走进普小的基本上都是有口语的孩子,估计是低口语的孩子家庭自己也是知难而退了。

学校在新生入学的初期发现有问题就会主动和家长沟通,在江五每个校区都有一位专职的心理老师,孩子有状况时心理老师也会及时介入。

包括这次联系我们讨论更多专业支持的可能,一所名校为星星孩子考虑了这么多,真的是非常敬佩和感动。

下了楼,我在两位老师陪同下去参观了校园。

在一间教室里,遇见了一位小星星。他看起来适应得还不错,脸上笑眯眯的,除了咬咬手指头,拉拉窗帘,一眼看过去还真没什么大的不同。

这个班里有40多个孩子,老师正带着孩子们在中秋吟诗,当老师一声令下“来小手放背后”,

40多个孩子“刷”的一声都把小手背背后了,当然小星星还做不到,依旧笑眯眯的咬手指。

我立刻理解了老师的压力,

因为孩子们会学样,一个星星孩子看似这一点的小问题小动作,

也会让老师在班级管理上没办法要求其他同学不可以这样。

同时,孩子如果得不到老师的理解,

他不是故意不听老师的指令,

也不是非要和老师顶着干才咬手指头不把小手背背好

(很多自我刺激都是因为焦虑,如果不影响其他人一开始可以适当放宽要求),

那孩子也会因为敏感到老师的情绪而更有压力。

所以光在我们青聪泉这里做大量的心理建设,功能训练还是远远不够的。

就好比学游泳,不能光在岸上练狗刨姿势,我们得真正地跳进河里,陪着孩子一起往前游,

“青聪计划”就在我和孟校长的交谈中正在渐渐诞生。

十多年前香港协康会就有一个“青葱计划”,是专门由公立学校购买协康会的专业服务,去为小学入学的自闭症孩子提供融合教育的专业支持。

当时我就想如果有一天我们也能做一个属于我们上海的“青聪计划”,那不论是孩子,还是对普小的教学管理,普小孩子们的爱心教育,都是开了历史先河的一件大好事。

这次希望我们能真正跨出这一步。

回到本文的开篇几个问题:

星星的孩子为什么上学这么难?在入学之后又会遇到哪些问题呢?

就拿我看到的这个孩子来说,中间他曾跑出来一次。当我站在他面前时,他低着头说了一声“我要尿尿”,口齿清晰,表达也没问题。

老师很惊喜,说之前他不会和老师说,想尿了不会像其他孩子一样会举手直接就去厕所了,

所以他的口语有基本表达能力,而且情绪也很稳定,入学后并没有特别大的行为问题,只是咬咬手指拉拉窗帘。

但即使这样他的与众不同已经凸显在所有人面前。

更不要说那些一急就要哭闹,情绪容易失控,会用过头行为来表达的孩子了。

我更加理解为什么孩子们在这样一个环境里会倍感压力。

因为你在普通孩子的人群里就是七个字:“我和别人不一样”。

并不是老师给你贴标签,也不是同学欺负你,

就是自己给自己这样的压力。

启皓在学校里也常常会因为这一点过不去。

比如在数学课上做考试卷,别的孩子做得又快又好,他如果遇到一个比较难的题目一下子做不出来了,就急得又要跳脚。

因为他不想不如别人,又总会遇到不如别人的地方。

不仅是学业,做操,做手工,音乐课上唱歌等等。

因为自卑就会着急,一着急就要愤怒,情绪就容易失控。

如果家长没有和老师有很好的沟通,老师不理解孩子的行为,那么情况只会更糟。

ECTA里有一个很重要的做法,就是“校园宣讲”,许老师会定期去普通学校个案指导她的学生,也会在该生的全班同学面前,讲述星星孩子的真实内心想法,让老师同学们更了解他在行为情绪背后的原因,从而可以更好的鼓励支持他。

我们的“青聪计划”也一定会这样设计,因为来自同学的接纳和包容对我们的孩子来说也是相当重要的。

没有人喜欢我,没有人愿意和我玩,就算有人在我旁边,也是想拉着我,想要管我。

启皓一直和我说,“我很孤独”。

如果一直处在一种紧张焦虑的状态中,那么当然就容易因为一点点的事情,让本来就很脆弱的情绪一点就着,失控到更大的问题。

即使已经知道了孩子们的愿望,今天我还是不鼓励低口语和易焦虑的孩子去挑战普通小学,

特别是这两点同时都有的孩子,在“高压锅”里反而会激发更多的情绪问题。

家长的态度是关键。

上学这件事一定要和孩子沟通好。

如果是孩子想去上小学,他遇到再大的困难也不会怪父母。

但如果是父母非要想让孩子回归主流,内心还是带着侥幸心理,也没和孩子好好讨论沟通过,是父母自己替他决定。

在他没想好的情况下他是不大可能会努力学习的。

遇到困难也会产生逃避和责怪父母的想法。

和孩子商量好要去走独木桥了,父母更要带着开诚布公的心态。

千万不要藏着掖着,前文说了,你不说,在学校里的各个环节里那个与众不同都是凸显在所有人面前的,

老师在不知道的情况下接手了一只“烫手山芋”,能有好的心情和状态好好对待你的孩子吗。

不得不说星星孩子的到来对任何一位老师来说,都是不小的考验和压力。

就像昨天我在小学课堂上看到的,一个老师要面对四十多个孩子。

孩子的天性就是模仿,如果其中一个“带头”不守纪律,不尊重师长,班级就要乱成一锅粥。

我们的孩子真的是需要老师极大的爱和耐心才能帮他平息焦虑。

这一点作为家长一定要非常理解老师的辛苦。

积极沟通才能赢得校方的理解,也能消除老师的压力。

如果家长有条件可以陪读,尽量要争取陪读的机会。

无论你是家长还是影子老师,

首先要做的事就是学会观察孩子的情绪,知道他会在哪些点上容易爆。

务必要帮他在爆之前就把他带离班级,去一个没人的地方,让他哭一哭发泄情绪,之后再和他好好沟通,问出来他究竟怎么了。

而不是等他在班级里闹得不可开交,你也跟着一起爆。

一般的小焦虑只需多一些鼓励和提醒,比如那位一直在啃手指的孩子,听到老师有指令时拍拍他,微笑着提醒他要做什么,啃手指也是他平息焦虑的一种方法,但在课堂上是要渐渐减少频率,看到他焦虑了可以请他画画,也可以微笑鼓励他你可以的,继续加油。

陪读者首先要有良好的心理素质,不急不躁才能陪好读,如果你自己已经很急了,语气态度都不好只会让孩子更容易失控。


自闭症家园网声明:根据权威研究的结论,目前自闭症(孤独症)并未找到确切的病因,也并没有针对病因的特效药物用来治疗自闭症(孤独症),对于针对自闭症彻底治愈的文字,我们尽最大努力限制转载或者作者上传,如有发现类似资讯,请告诉我们,我们会第一时间删除。

对于在本站发布观点的原创作者,我们免费给您提供单篇文章的广告位。在您的自媒体不提供盈利性商业产品或服务的情况下,可以在文章下方免费粘贴广告发布您的自媒体详细信息。我们也会根据您提供的内容质量每年精选部分优质而且高产的作者赠送部分针对多数流量的免费广告位。自媒体请通过本站认证窗口提交自媒体相关资料。

本站的文章系本网编辑转载或者用户自行上传,转载目的在于传递更多信息,引起社会公众对自闭症的关注与并获取社会支持,自闭症家长和相关服务单位能筛选有价值的信息作为参考。文章的发布并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。任何单位或个人认为本网站内容来源标注有误,或涉嫌侵犯其知识产权等相关权利的,请提供身份证明、权属证明及详细侵权情况证明等相关资料,通过邮箱asd_home#163.com联系我们,我们将在第一时间标注版权或者删除内容。本站文章版权归原作者所有,内容为作者个人观点,本站只提供参考并不构成任何投资及应用建议。本站拥有对此声明的最终解释权。


点击查看全文 ▼

推荐机构

相关文章

  • 千万别着急送自闭症孩子入普校,培养好这5大关键能力更重要!
    妈妈说,卓卓1年前被诊断自闭症,自己辞职带他干预了一整年,本想着上托育园应该没问题,谁知又被退学了。医生检查后给出结论,布布患有自闭症,精神发育已经落后于同龄人。而这些,大米和小米都有清晰的规划,在自主研发的自闭症康复系统RICE的指导下,每个孩子都有个性化的干预计划,干预目标,每个孩子的干预都将围绕着社交融合为核心,覆盖到孩子需要学习的所有技能。... 详细
  • 自闭症孩子居家干预,必须处理好的5大难题
    原创与世界自由沟通自闭症从入门到精通自7月20日南京报告了本土确诊病例以来,一个月内,疫情已蔓延至江苏省内的扬州、淮安及辽宁、河南、山东、湖南、湖北等12个省份,关联病例超过300例。大米和小米的康教总监,国际应用行为分析师(BCBA)曾松添表示,“一提到情绪问题,问题行为,沟通障碍,我们常常会不自觉地把问题都归咎到孩子的本性或疾病,企图去消灭或压制这些行为,把自己站到了孩子的... 详细
  • 省市县残联对我县特殊教育学校残疾儿童康复中心进行验收评估定级工作
    6月11日上午,由吉林省残联、四平市残联、伊通县残联相关负责人一行9人组成的评估组来到伊通满族自治县特殊教育学校,对该校申报即将成立的残疾儿童学前康复部进行验收评估定级工作。伊通县特殊教育学校曾于2019年1月上报成立吉林省自闭症、智力残疾儿童定点康复机构申请。... 详细
  • ​ 双辽市特殊教育学校发展小记
    新华网吉林频道2月4日电年终岁尾,瑞雪纷飞,双辽市特殊教育学校85名残疾儿童的心中,满是对党和政府的感激。市委书记傅圣方、人大主任赵健英、市长孟繁友等五大班子的领导也先后到校看望孩子,带来5万多元慰问金。... 详细
  • 记双辽市特殊教育学校教师郭亮
    2017年9月,4个聋哑学生参加四平市残疾人技能大赛获得一等奖,又被选上参加省决赛。郭亮不仅承担班主任工作和各个功能室的管理员,她还是双辽残疾人志愿者,用一技之长——手语,服务于双辽残联、公安局、法院、检察院、派出所。... 详细
  • 如何帮助自闭症孩子获得高层次的思考能力?
    原创星希望星希望孤独症如何帮助自闭症孩子获得高层次的思考能力?想让自闭症孩子学会遵守规则,要先培养他们的逻辑思考能力及归属感。如何帮助自闭症孩子获得高层次的思考能力?如果我们能给自闭症孩子多种机会,让他们能以自发且自然的方式练习社交技巧,加上高昂的情绪,并且仔细调整以配合其神经系统状况,那么一些孩子会掌握这些较高层次的能力。... 详细
  • 特别的爱,给特别的你——《了不起的新手妈妈》公益课堂走进开原特殊教育学校
    12月18日,由铁岭市妇联、铁岭日报社、铁岭广播电视台联合主办的“特别的爱给特别的你——《了不起的新手妈妈》系列公益课堂”走进开原市特殊教育学校,为71名特别的孩子带去青春的新绿、送上爱心的阳光。开原市特殊教育学校是当地一所专门面向有先天残疾或智力缺陷孩子的学校,有的孩子家庭还有不同程度的贫困问题。... 详细
  • 斜杠妈妈讲述9岁自闭症孩子的校园生活
    原创铭铭星星雨暑期刚刚开始,在大家还在筹划怎么去哪里玩,玩什么的时候,有一些人却在为即将开始的新学期而焦虑着,他们是即将进入小学的自闭症谱系障碍者的家长们,大家都在争取让孩子进入到有特殊教育资源的学校学习,就算没有特教资源,上普小也是大部分家长的心愿。... 详细
  • 幼儿园融合教育重大突破!星希望&手拉手幼儿园融合项目签约仪式举行
    原创星希望杜佳楣星希望孤独症这样7月7日,星希望教育手拉手幼儿园融合项目签约仪式在星希望北京总部举行。昌平区龙泽园街道民生保障办主任方海梅,昌发展众智鼎昌公司副总经理李茁,中青发(北京)教育咨询有限公司副总裁曲梅,星希望教育创始人杜佳楣,北京昌平区中少手拉手幼儿园执行园长何慧敏等领导嘉宾出席签约仪式。... 详细
  • 自闭症孩子进入普校第一站:幼儿园预备班!
    自闭症孩子该如何提前习得幼儿园所需的规则意识、社交技巧、跟随集体指令……为了锻炼自闭症孩子的社交技巧,帮助他们熟悉集体规则和集体生活学习习惯,自2018年11月开始,大米和小米就在深圳、广州、上海、杭州、郑州等干预康复中心开设幼儿园预备班。... 详细
  • 家(致敬那些自闭症孩子的兄弟姐妹们)
    本站编辑按:2019年这一年,在广州爱乐童与大小米的日子,见面最多的家长大概就是子墨妈妈了,很健谈,很随和,跟所有圈内家长一样:很耐心,很努力,很辛苦。记得子墨妈妈炒的猪心特好吃,我还请教了制作方法,可惜一直没有做过,现在已经忘记了,我不是一个很好的徒弟。子墨妈妈来自衡阳,我来自益阳,老乡见面,自然... 详细
  • 自闭症孩子家长讲述:他们也是完美的生命
    摘要:它已经不再是一种罕见病,它就在我的身边,也在你们的身边4月2日是第十个“世界自闭症日”。目前,中国的自闭症患者已经超过1000万人,其中0至14岁的儿童患病者达200余万人。让我们一起聆听两位自闭症孩子家长的讲述,对自闭症患者更多一些了解和关爱。因为有这个儿子,我的人生变得不平凡■ 蔡春猪我的... 详细
  • 自闭症孩子挑食怎么办
    提供小口味。跟踪您孩子喜欢的食物,并慢慢地在他们已经喜欢的食物旁边加入其他食物的极少的量。例如,如果他们喜欢鸡块,你可以加入面包屑大小的西兰花,让他们习惯食物的存在、外观、感觉、味道和质地。他们可能不会在第一天吃它,但是当你继续在他们的盘子里加入非常少量的这种食物时,他们会习惯并开始吃它。当他们习惯吃一小口西兰花时,您可以添加更多的西兰花。您可以首先添加质地和/或口味与您的孩子... 详细
  • 父母终究会离开这个世界,自闭症孩子还能继续生存吗?
    自闭症儿童长大后面临的问题之一:生活如果把那些高功能自闭症和除了非常轻微的三合一障碍以外没有任何残疾的自闭症患者都包括在内,我们可以说大部分高功能自闭症成年人都可以独立生活。自闭症儿童长大后面临的第二个问题:就业适当的就业机会,无论是开放的还是受保护的,只要能利用自闭症患者的特殊技能,被他们喜欢,都是提高自尊心,减少失衡行为的好方法。... 详细
  • 自闭症孩子如何去指导训练他们呢?
    一般家庭在得知孩子为自闭症或是自闭症倾向时,多会造成有形无形的压力,通常焦虑.紧张.无助,甚至埋怨自己或家人,对问题的解决毫无意义,患儿的状况不是父母所造成的,此时更重要的是正确调整心态,视之为不可避免的现实,更加团结起来一起合作帮助患儿,共同面对问题,解决问题... 详细
  • 如何通过共同活动提高自闭症孩子的生活自理能力?
    既然自闭症儿童的生活自理能力很难教,那么我们是不是要放弃或者都通过父母代劳呢?教育自闭症儿童学习语言、示意动作的意思和日常生活的框架,教育儿童如何模仿、观察、实践、关注他人、与他说话时如何应对。当他们充满孩子的日常生活时,自闭症儿童会全天候参与行为。... 详细
  • 在面对太多的自闭症疗法时,自闭症孩子的父母应该如何保持有效沟通
    父母常见于自闭症儿童的分歧。如果你们中的一个或两个都需要自闭症儿童的相关信息来做决定,那就看看能不能找到时间,坐下来和服务协调者或团队成员商量,收集必要的信息。自闭症儿童的父母应避免责备对方。但是不要责备,自闭症并不是任何人引起的,也没有任何人能防止它的发生。... 详细
  • 自闭症孩子玩具的玩法有什么异于常人的地方呢
    ... 详细
  • 新疆30所特殊教育学校名单
    自治区教育厅发展规划处相关负责人说,去年国家共批复我区特殊教育学校建设项目30所,其中新建23所,改扩建7所,遍布全疆每一个地州市。在第一批建设的9所特殊教育学校中,吐鲁番地区特殊教育学校、哈密地区特殊教育学校、昌吉州聋哑学校、博州特殊教育学校、巴州库尔勒市盲人学校是新建学校,乌鲁木齐市盲人学校、塔城地区聋哑学校、阿勒泰地区特殊教育学校、阿克苏地区启明学校是改扩建学校。... 详细
  • 那曲市特殊教育学校有一群可爱的人
    提起次旦卓嘎、杨文辉夫妇,那曲市特殊教育学校的师生们有说不完的故事。如今,13位汉族教师里,藏语基础较好的王凤娟、杨文辉两位教师能够熟练使用那曲方言与学生们沟通,其他汉族教师也掌握了一些基础交流口语。... 详细

优秀机构

  • no.1
    星星雨

    星星雨成立于1993年,是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构,当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。1993年,当星星雨成立的时候,中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域,无论是学校还是医疗机构,都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。

  • no.2
    五彩鹿

    五彩鹿成立于2002年,具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

  • no.3
    大米和小米

    大米和小米是中国专业的自闭症谱系儿童服务平台,源于2014年9月姜英爽(大米)创办的“大米和小米”微信公众号。现提供康复服务、融合教育支持、家长培训、线上课程及科普资讯等一体化服务。

  • no.4
    以琳

    以琳的创办者方静老师是一位自闭症孩子的母亲,在训练自己孩子的过程中,她深知专业训练对自闭症儿童成长康复的重要,也深深感受到作为自闭症儿童家长的痛苦和无助,这成为她创办以琳的初衷。

  • no.5
    ALSOLIFE

    ALSOLIFE平台创立于2017年2月,是基于ALSO理念搭建的“中国特殊儿童评估干预平台”,该平台首创自闭症儿童线上干预机制,是目前我国最权威、最全面的自闭症干预平台。

  • no.6
    恩启

    恩启诞生于2014年,是清华x-lab孵化出的社会创新项目,致力于为自闭症儿童及其家长提供康复训练与家庭康复辅导,业务主要包括儿童康复教育线上平台、特殊教育培训、自闭症儿童评测软件及SaaS管理软件授权、自闭症儿童康复中心连锁经营。

  • no.7
    宜童

    一家集自闭症研究、康复训练及融合教育于一体的专业化投资运营管理机构,始创于2002年

连载精华

热门机构

热点人物

  • 1
    邹小兵

    (中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心)

  • 2
    秋爸爸

    (北京阿叟阿巴科技有限公司)

  • 3
    柯晓燕

    (南京脑科医院儿童心理研究中心)

  • 4
    郭延庆

    (北京大学附属第六医院)

  • 5
    岑超群

    (中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心)

  • 6
    唐春

    (中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心)

  • 7
    贾美香

    (北京大学附属第六医院)

  • 8
    万国斌

    (深圳市妇幼保健院儿童心理与康复科)

  • 9
    徐秀

    (复旦大学附属儿科医院)

  • 10
    李咏梅

    (中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心)

热门招聘

音乐老师

海口市琼山区星言特殊教育中心

上班地点:海南-海口市 薪资:4500-6000

感统老师

海口市琼山区星言特殊教育中心

上班地点:海南-海口市 薪资:4500-6001

感统体育老师

海口市琼山区星言特殊教育中心

上班地点:海南-海口市 薪资:4500-6000

个训老师

海口市琼山区星言特殊教育中心

上班地点:海南-海口市 薪资:4500-6000

融合教师

惠州市护苗培智学校

上班地点:广东-惠州市 薪资:-0

初级孤独症康复师

河北月亮船健康科技有限公司

上班地点:河北-石家庄市 薪资:3500-4500

高级孤独症康复师

河北月亮船健康科技有限公司

上班地点:河北-石家庄市 薪资:-0

伊德恩教学组治疗师

伊德恩(南京)科技咨询有限公司

上班地点:江苏-南京市 薪资:4500-6000

社会支持

点击快速向上