说心里话，你更愿意带孩子出门，还是更希望他就待在家里自娱自乐？
当孩子在公共场所遭遇外人异样的眼光甚至质问，你是带着他灰溜溜离开，还是会替孩子解释几句？
当你走进普校陪读，如果有一个在讲台上普及自闭症的机会，你是否能用通俗易懂的语言说清楚“什么是自闭症”，同学们听完后不是被吓跑，而是想跟你的孩子更亲近一些？
今年年初，吴良生老师来ALSO讲过一次微课，小编对他提到的一个小细节记忆犹新。吴老师说自己总忍不住“好为人师”，经常走到哪里就把自闭症科普带到哪里，哪怕打车的短短一段路，也会跟出租车司机念叨什么是自闭症，自闭症孩子什么样，老百姓遇到他们怎么办……就这样，天底下了解自闭症的人又多了一个。
今天，尽管“自闭症”这个词已经广为社会所知，可大众并不容易在街头辨识出自闭症人士，也就无从谈起怎样做能更好地帮助到他们。
了解是帮助的第一步。小编今日特别集纳了一些和自闭症有关的视频，其中有自闭症人士的自述，形象而有趣；也有自闭症科普，通俗易懂。我们每向他们的世界多迈一步，就会发现，那个让你耗尽了耐心的孩子，正在用最大的努力逼自己克制，尽量表现得像个普通人。
你是不是常常感觉，虽然看上和孩子生活在同一世界，却更像两列行驶在平行不相交轨道上的列车，永远没有心灵相契的那一刻。
“有时我脑子里全是些奇奇怪怪的想法，不能很好地控制自己的身体，做出一些怪诞或吓人的举动。有时我感觉房间不断缩小向我逼近，引起我的幽闭恐惧，就算身处最广阔的太空也无法摆脱。”
“不知道为什么，我能‘听见’颜色，这太奇特了。比如我听到一个词‘人行道’，就能看见它有着像核桃一样的颜色，在我看来，颜色和词语是一样的。”
“人们的言行并不总是一致，他们看起来非常难过，在哭泣，但嘴里却念叨着：‘真是太快乐了！’”
这则短片里，我印象最深的是那句——“帮助我，你可以听我说说话，和我聊聊天，带我一块玩，我总会跟上的。”
他们为什么无法直视你的眼睛？
自闭症的典型表现之一就是回避与他人的眼神接触，这可以用于早期筛选和诊断，然而，我们尚不知为什么他们很少接触别人的眼神，不过对于部分自闭症人士的采访有助于回答这个问题。
如果别人这样紧紧看着我，“我感觉自己很像一只显微镜下的昆虫”“我感觉自己要烧起来了”“感觉自己犯了错或脸上有什么东西”“像没穿衣服”……
部分自闭症人士告诉我们，之所以无法直视别人的眼睛，是因为眼神传递着太多信息，如果把精力放在处理别人的表情，以及从他们眼睛里看到的东西上面，他根本就不知道发生了什么事情。
一颗平常心最是难得
Sean是个自闭症孩子，他有哪些与众不同之处呢：喜欢固定的饮食；喜欢把玩具火车排成一排；喜欢每天三点钟去散步；不会与人眼睛交流；有一点敏感……
简单温馨的迪士尼动画短片讲了三个普通孩子和一个自闭症孩子Sean相处的故事。以普通孩子的视角告知了自闭症孩子的几个重要特征，让大家用平常的心态看待自闭症孩子Sean。
从游戏中观察孩子是否有自闭症倾向
孤独症康复讲究早发现、早诊断、早干预，很多家长等孩子确诊后回想起来，哦，原来孩子以前在某些方面已经不对劲了，而自己没有引起重视，耽误了治疗时间。
首都医科大学附属北京儿童医院儿童保健中心副主任、副主任医师马扬也曾经撰写过一篇文章，《孤独症的早期识别》，对于自闭症症的早期症状表现，临床上有一些预警征象，分享给大家。
通过NT儿童和自闭症儿童在游戏中的不同表现，教会大家识别孩子可能孤独症——
◆普通孩子的游戏行为：让其他人参与游戏；表现出有意义、有目的的假扮游戏行为；对人微笑以分享快乐；通过模仿与他人保持同步。
◆自闭症孩子的游戏行为：对某物有着异常强烈的兴趣；不让他人加入游戏；叫名不应；喜欢挠痒痒但不与妈妈分享快乐。
还有人不想矫正自己的自闭症？
自闭症是终身发育障碍，很多人将之视为其自身重要的一部分。
◆“我觉得如果有自闭症，那就有吧，唯一真实的，在这件事上我认为是，我这么多年得到的支持和爱。”
◆“主要因为，事实上，我希望人们是与众不同的。”
◆“我擅长写小说，比如开头和结尾，只是不太擅长写完整的故事。”
我们每个人都与众不同
我们每个人都与众不同，这是一件非常美好的事，有一些差别是显而易见的，比如身高、性别、瞳孔颜色等。但也有一些看不出来，比如喜欢的食物、害怕的东西或者特殊的技能。
大脑是身体的计算机，每个人的大脑都有其特殊的运作模式，它决定着我们怎样学习新鲜事物、为什么我们各有所长、为什么会有不同的情感，以及如何与他人沟通。有时大脑的连接影响了我们的感官，以及我们如何认识和解读所处的情境与互动，这就是自闭症。自闭症人士特殊的脑回路有时会使他们对比较难的事情特别擅长，比如数学、绘画或音乐。一些我们看来再简单不过的事，对他们来说难于登天，比如交朋友。
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