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堵不如疏,自由探索家庭教育中的契机

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摘   要:家长在看书时,他也会走过去看书上有什么,这都是教育的契机,家长可以利用他的好奇心,让他学着做家务或进行亲子阅读。家长在看书时,他也会走过去看书上有什么,这都是教育的契机,家长可以利用他的好奇心,让他学着做家务或进行亲子阅读。
关键词:模仿,精细动作

文章来源:【公众号】大赛爸爸说;ID号:Dasaibaba

家庭训练日记

堵不如疏,自由探索家庭教育中的契机

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家庭训练日记

今天孩子到楼下玩时,跑到别人家,之前两次控制住了,最后一次没控制住,我及时抱出来:告诉他,奶奶不在家,进屋没礼貌”。

给孩子穿袜子的时候,拿了两双不同图案的袜子,穿其中一只的时候特别提示他袜子上的图案,穿好后让他从其余三只当中找到相应的袜子,他可以拿对。

在玩耍时,叫他他可以转头看向我,我说“泡泡来喽”,他可以看向我并追泡泡;在被窝里玩藏猫猫,我叫他并说“藏起来”,爸爸掀开被子并说“找到你啦”,他可以很配合的玩耍,可以很好的和我们对视;准备睡觉时爸爸跟他说晚安喽,他可以眼神回应;我拿吃的给他时,也可以很好对视,还跟我说谢谢。

大赛爸爸说

孩子都有好奇心,比如,家长在做饭时,旁边看着总想插手;家长在看书时,他也会走过去看书上有什么,这都是教育的契机,家长可以利用他的好奇心,让他学着做家务或进行亲子阅读。

在孩子跑到别人家的事件中,因为前两次的制止,孩子的好奇心爆棚,在第三次,孩子终于找到了机会,但妈妈又以奶奶家没人抱出孩子,这种接二连三的制止,容易让孩子失去探索的兴趣。

不少家长喜欢给孩子买一堆资料,去玩找相同与找不同的游戏,但是在生活中有很多生动的例子,比如家长让孩子找相同的袜子,找相同的同时,也为自理能力的发展打下了良好的基础。

谱系障碍孩子一般有“不看、不应”的特点,所以,呼名训练是一个必须进行的训练,我们的家长在这方面的训练很好,她会用各种游戏,比如追泡泡、躲猫猫等,都融入到生活中,这种比刻意训练效果更好。

我们建议

抓住机会对孩子进行社交训练,比如孩子串门就是一个很好的契机,他对楼下很感兴趣,甚至有次差点成功,但由于妈妈对孩子探秘的制止,孩子失去了和别人的交往机会。

所以,在孩子一点点成长的过程中,家长不能阻止孩子的探索,还是以“串门”为例,我们可以教孩子用礼貌的方式敲门,和房子的主人打招呼,学习一些当小客人的规则,如见面说“您好”等

在袜子找相同的事件中,我们可以在这个过程中,加入穿脱袜子的训练,这样不但提高可以提高孩子的分辨能力,还可以提高孩子的精细动作能力和自理能力。

在呼名训练中,因为孩子已经能够很好地进行目光对视,所以我们可以加入简单指令或模仿动作,让孩子进行回应,比如,让孩子“过来”,或者模仿“跳一跳”等,这样可以进一步增强孩子对其他人的注意力,为沟通能力的发展打下基础。另外,还要适时给予孩子奖励,使孩子能够更好地和家长配合。

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来源机构专栏sign up

泉州市鲤城区然和康复服务有限公司
机构简称:泉州然和鲤城中心
成立时间:2021年08月10日
区     域 :福建泉州市
单位性质:民办康复机构 | 连锁康复机构 | 家长创办机构
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刘玲玉
刘玲玉
人物性质:诊治医生
所属单位:上海市养志康复医院
人物特长:诊治医生
区     域 :上海松江区
单位性质:公办诊疗医院| 残联定点机构
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