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遇到问题不要慌,星空答疑帮你忙~解决问题小能手就在这里啦!

来   源:天津宜童总部( 电话:400-801-7367 )
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摘   要:在居家干预的过程中,星宝的爸爸妈妈经常会遇到一些束手无策的瞬间,为了帮助家长们更好的分析和解决这些问题,宜童星空交流群每周针对家长们的问题进行答疑讲解,为家长们抽丝剥茧寻找解决办法。如抛接球,吸铁石飞镖,飞盘,沙包,打羽毛球,太极球等游戏项目孩子的每个小问题,都需要爸爸妈妈细心的记录和分析,我们找到背后的根本原因就能更有针对性的解决问题。
关键词:社交故事

在居家干预的过程中,星宝的爸爸妈妈经常会遇到一些束手无策的瞬间,为了帮助家长们更好的分析和解决这些问题,宜童星空交流群每周针对家长们的问题进行答疑讲解,为家长们抽丝剥茧寻找解决办法。在一对一答疑过程当中,很多家长也更好的学习到了如何观察和记录孩子的问题,以便更好的获得老师的帮助。

从本周开始,我们会从日常答疑中精选一些问题,为更多家长提供参考,帮助孩子们快快进步~

案例情况

今天提问的家长,宝贝四岁了,有一个令妈妈很苦恼的问题:

我家宝贝有一个特别不好解决的毛病就是扔东西和扔东西的升级版,他小时候扔过一段,又好了一阵,后来又扔起来,现在升级到往柜子后头,沙发底下藏,往人脸上扔。小时候大多听声音,现在没有声音的也扔。去年有一段时间,扔的特别响,楼下天天找我,还告到了物业和居委会。

喜欢扔的物品以玩具为主,生活物品有时候也扔,手机玻璃杯不扔。

家长自己的分析

能力不够不会正确的玩玩具+觉得扔是最好玩的+无聊+听响声

孩子在个训课其实挺听老师的话,扔了东西也会捡起来,回家就不行了,扔了特别高兴。

我感觉,孩子是真心觉得扔东西好玩,有时候我没拿住,比如毛巾掉地上了,他看见了,表情像捡到宝一样高兴,好像在说,原来你也喜欢扔东西。

家长已使用的方法

1

无视,全家人都不搭理他,坚持一段,还是扔,响声吸引力太大了。

2

讲道理,答应的特别好,没有用

3

拟人,我说玩具会疼的,会流血的,会哭的,他也不管,跟我说让它哭

4

吓唬,打几下屁股,拿害怕的东西吓唬,当时反省的挺好,转天就忘了

教师解答

家长提的这个问题很常见,对孩子问题的描述也比较详细,但缺少比较关键的一个部分,就是孩子扔之前和扔之后的情况或者反应。

孩子的每个行为都是有其背后的原因的,有时候可能会有多种原因,而这个原因慢慢也会随着环境的变化而增加或改变。比如最开始孩子扔东西,东西掉地上出现了他喜欢的声音,那么他想要再听便再次出现了这个扔的行为;而此时家长出现了,加入了一句话,如什么掉啦,快捡起来,而孩子喜欢家长的加入认为只要扔东西则会得到家长的关注,所以他需要家长关注时,也会出现此行为。

那我们也看到了这样孩子的动机就有两个了。当他扔的过程中手臂在空中画圈“抡”的感觉,物品丢出去时与手的摩擦也有可能给孩子造成了喜欢的感受。所以孩子此行为最开始有可能只是不经意,而慢慢被环境强化了从而增加了他再一次发生此行为的可能性。

那么我们需要干预一个行为,首先要尽可能的知道原因,从而找到合适的替代行为,并强化新行为,代替旧行为。

如孩子的行为原因是因为声音,那么我们可以选择在教学过程中使用软物,这样孩子在学习时如有扔的行为,得不到声音的刺激,从而削弱行为的出现。像您选择需要教授孩子的积木、拼图等都是有软塑料的制品。但最开始还是建议您使用少量的教具,以便于更容易完成目标,减少孩子扔的机会。

如果孩子是因为需要得到他人关注而频繁的扔物品,那么我们家长可以选择在孩子出现此行为时,不给予关注。您说您有做过此类干预,不过我想提醒您的是。强化破坏性行为逐步减弱及其重要,我们往往会等到孩子完全平静时才进行强化。但这很难做到,由于孩子年龄的特点,自控力较弱,所以很容易在此期间加剧孩子的破坏性行为,那么一旦孩子触碰到我们在意的物品,我们便会失去主动地位,所以,当孩子出现正确的行为时,我们要及时给予强化,避免孩子因自控力弱而忽略强化的机会。也就是不要等到孩子一天都不扔东西,或者半天不扔才强化,而是在略有减弱时就要进行强化,并及时给予他想要的关注。

您在描述中也有提到孩子看到家长手中的物品掉落也会开心,那么此时孩子也有可能需要他人一起参与的表达意愿。那么我们可以给予孩子替代的方式,比如妈妈陪我玩玩具吧,爸爸跟我一起玩球吧等等。还有虽然孩子听的懂社交故事,但主角并不是他,您可以在孩子有此行为时,为他拍摄一些照片,用真实的情境体验讲述自己是主角的社交故事,这样孩子更容易接受。

预防,除了在物品材质上选择避免落地有声的物品外,您还描述了孩子通常以扔玩具为主,那么可见孩子的玩具较多而玩法单一。且收纳规整的能力并没有达到标准。如果孩子只是玩玩具时扔物品,那么我们可以教会他这个玩具的正确方法。如果孩子随时扔,那么我们可以将屋内收拾整齐,避免孩子随手扔的行为出现。同时尽量在孩子有可能出现此行为时,及时制止,避免物品掉落。

而针对孩子扔物品时手臂抡的感受带来刺激的处理方法,可以选择一些可以扔的物品以及地点给予孩子满足刺激的机会。如抛接球,吸铁石飞镖,飞盘,沙包,打羽毛球,太极球等游戏项目

孩子的每个小问题,都需要爸爸妈妈细心的记录和分析,我们找到背后的根本原因就能更有针对性的解决问题。

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来源机构专栏sign up

天津市宜童自闭症研究服务中心
机构简称:天津宜童总部
成立时间:2013年09月03日
区     域 :天津滨海新区
单位性质:民办康复机构 | 连锁康复机构
优势课程:感觉统合 | 言语训练 | ABA训练 | 融合课程 | 幼小衔接 | 小组课
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黄媛
黄媛
人物性质:机构特教 | 行为分析师
所属单位:青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司
人物特长:机构特教 | 行为分析师
区     域 :山东青岛市
单位性质:民办康复机构
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