自闭症儿童的生活可不像正常孩子一样，通过基本的教育就可以自己吃饭、如厕、穿戴等日常自理，自闭症孩子的自理通常要经过成千上万通过科学动作分解的训练才能达到基本水平。既然自闭症儿童的生活自理能力很难教，那么我们是不是要放弃或者都通过父母代劳呢？当然不是！父母和朋友可以通过共同活动提高自闭症儿童的生活技能。
所有日常照顾都有共同活动的框架。例如，吃饭的时候开始(把自闭症的孩子放进椅子里，系上嘴，擦干净的手)，主题(摆好食物让孩子吃)，一个或多个变化(最后通常坐在孩子旁边和孩子交流的自己吃，也许和孩子分享食物，对孩子的要求和拒绝作出反应把脸和手擦干净，解开周围的嘴回收餐盘，抱孩子)。
在日常照顾期间，尽可能多地与自闭症儿童建立简单的社交交流是很重要的。以每天的通常为开始共同活动的机会，有助于构想这些交流的新方法。有时候很难空出时间，坐下来和孩子一起玩，所以有必要弄清楚如何在照顾正常的时候做共同活动，确保孩子得到充分的锻炼和充分的学习机会。
比如我们再给孩子洗澡的时候，我们可以按照如下流程分解动作，从而让孩子掌握正确的洗澡操作要领。
在开始阶段，自闭症孩子可以通过以下方式参与：跟您一起走进浴室（而不是被您抱着），帮忙拧开水龙头，伸手感受水温；把浴室玩具扔进浴缸；自己脱衣服，即使只是把上衣拉到头顶，扯掉袜子，或把衣服放进脏衣篮里；她会伸出手或者通过简单几句话来要求您抱她进浴缸（而不是您从背后抱起孩子放进浴缸红）。
在主题阶段，自闭症孩子又该如何参与呢？参考方式：和您轮流用毛巾洗肚子.胸.手臂和腿；递给您肥皂；把洗发乳抹到头上；拿着杯子，方便您装水；把水倒在满是肥皂泡的胸或肚子上。随着你的语言和示范，这些都是实施轮流行为的机会。
改变阶段可能是最容易构思的，因为洗澡通常是和玩耍一起进行的。这是以往共同玩耍的绝妙时机。试着把肥皂放在孩子的头上，而不是肚子上。橡胶鸭玩的时候，也可以把肥皂放在鸭子的背上(鸭子背上的肥皂！”）。
需要更多时间吗？当然，它把你所有的常规都变成了往返游戏和自闭症儿童获利的教育机会。不受框架束缚提供照顾是很容易的，结果，我们总是想洗衣服！给孩子换衣服，穿衣服喂食的时候，给他看录像，整个过程简单快捷。但是，将共同活动的四个步骤和轮流行动的框架融入到你和孩子的日常活动中，实际上为孩子提供了很多重要的学习要素。你正在帮助你的孩子理解接下来会发生活动是如何进行的，什么时候开始，什么时候结束。对于自闭症儿童来说，日常活动更容易预见，不是被动的照顾，而是可以用不同的方法参加。
教育自闭症儿童学习语言、示意动作的意思和日常生活的框架，教育儿童如何模仿、观察、实践、关注他人、与他说话时如何应对。
大乎所有与自闭症儿童一起参加的活动都可以成为共同活动的常规。刷牙，让孩子做饭，散步，脱衣服，睡前的仪式和郊游。当你或其他照顾者与你的孩子交流时，许多学习机会会一个接一个地出现。当他们充满孩子的日常生活时，自闭症儿童会全天候参与行为。也许你也会觉得这很有趣，因为你会在互动中看到孩子的笑容，而对父母来说，没有比看到一个更幸福、更有活力的孩子更令人满意的事情！以上是通过共同活动提高自闭症儿童生活技能的方法。
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