自闭症音乐疗法是一种很受星星的孩子欢迎治疗方法，那么，如何选择适合孤独症儿童的音乐呢？
与智障儿童相比，选择给自闭症儿童放什么音乐是一个大问题。智障儿童的困难是由于心理年龄和实际年龄的差异。因此，音乐治疗师将在他能够理解和具备这一功能的水平上工作，并制定相应的计划。但是对于自闭症儿童来说，音乐治疗不可能一般化，因为他们的反应是不可预测的。
世界各地的许多研究都在讨论自闭症儿童如何愉快或有兴趣听音乐，哪种音乐更有效。莫扎特的名字是最常用的，尤其是有小号或其他号角的协奏曲，以及一些四重奏或交响乐。然而，最不同和意想不到的歌曲是在一些案例中提到的，如斯美塔那的《我的祖国》、帕利塞斯的主题音乐《非洲的鼓》、格鲁克的笛曲《精神舞蹈》、享德尔的《希巴女王的到来》、巴赫的《D大调咏叹调》、施托克豪森的《即兴曲》、舒伯特或肖邦的民间舞蹈音乐和摇篮曲等。
有些孩子似乎喜欢自闭症治疗师现场演奏音乐，喜欢听和看。有些孩子喜欢音频设备放的音乐，或者把录音机抱在膝盖上，把握音量，或者打开或关闭。当时孩子们正在参加训练。
在自闭症音乐治疗中，儿童的反应是健康和有创造力的。当大提琴演奏单一长音，或者在自动竖琴上弹奏长和弦，或者听自己喜欢的录音时，很多自闭症儿童会自发地唱歌或发出哼哼声。他们中的每个人都想积极参与。当孩子能接受更有组织的内容时，就能找到一些音响之间的关系，比如依次弹不同的琴弦，或者增加钟琴音条的级数，或者尝试探索键盘，或者在鼓上尝试敲击各种音响。音乐由不同的音响组成，可以在初级水平进行。这个阶段的很多方面取决于自闭症儿童在音乐环境中的自由感和参与感，以及他们的接受度和听觉。
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