一、人际关系障碍
1、没有依恋行为：不理人，自己玩自己的;不缠人，不会像一般孩子那样缠着大人不放，不喜欢别人抱她、逗她、陪他玩。把父母视为“生活的工具”，有物质需要时才去拉妈妈的手，平时没事就不理妈妈。
2、对亲人和生人的反应没有很大的差别——看到妈妈来了，爸爸下班了，不会表现出特别高兴，常常是没有得很么反应;看见陌生人也不害怕，不认生。
3、对人不感兴趣——对集体游戏不感兴趣，很少主动找人玩，很多人主动参与人群的谈话，也很少和他有真正的友谊。随着年龄的增长，有些人会在人际关系上有所进步，但他们仍然对“人”不感兴趣。
二、沟通障碍
1、语言沟通障碍——通常被称为语言发育迟缓。很多家长带孩子去医院，是因为孩子“几岁了，还不会说话”。
2、非语言沟通障碍——不使用眼睛传达信息或感受，他们的眼神往往飘忽不定;不能用手势、表情和肢体动作与人交流。
三、刻板行为
1、对人、物的固定反应：对亲戚或陌生人说固定的话，做固定的动作，不知道如何回应人。因时、因地而改变;对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式;对于某些物品有依赖性。
2、日常生活中有固定的仪式：吃饭、睡觉、上厕所前后，出门前和刚回家时，会说固定的话，做固定的动作，也就是仪式行为。
3、自我刺激：很多孤独症的孩子对自己的身体都有一个固定的“使用方法”，比如：斜着眼睛看人、踮起脚尖走路、玩弄自己的声音、用手触摸嘴唇、耳朵或身体的其他部位、玩手指、拍手跺脚、前后摆动身体、原地转身等。找微信：zsds508了解相关孩子孤独症的问题。
四、对外界反应异常
1、反应过弱：很多孤独症的家长形容自己的孩子“听而不闻”、“视而不见”，因为有过带孩子去耳鼻喉科求医的经历。他们经常表现得好像什么都没有发生过，好像他们只生活在自己的世界里，外面发生的一切都无法触动他们。
2.、其他：有的孩子可能存在不同程度的智力低下，有的可能存在恐惧、多动或少动、哭闹不止以及情绪波动、睡眠障碍等现象。
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