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不给糖就捣蛋, 给了糖还捣蛋?!你的强化物用对了吗...

  • 2021-11-08 18:57:14
  • 谢木华
  • 认知训练;
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来   源:深圳枣孖健康科技
作   者:谢木华
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摘   要:》第一,当小朋友出现情绪,家长可能需要3-5分钟的时间,等待小朋友是不是可以用不同的方式表达情绪。这时候沟通的效率会提升,沟通的管道也会增加。这时候会让小朋友得到与以往不同的外感官刺激。通过外在情境的变化,让小朋友做出不同的反应,也是在帮助小朋友有更多感觉、行为、认知和感受上的调节。
关键词:自闭症,强化物,负强化,认知,自闭症孩子,自闭症干预,行为问题



万圣节已经过去了,但对不少星儿家庭的家长们来说,“不给糖就捣蛋”这句话...怎么还没过去啊!!
“不给糖就捣蛋”那是生活常态,甚至“给糖也捣蛋!”

“只有给孩子他喜欢的玩具或者食物,Ta 才会配合进行训练。消停不了多久又继续闹,只能持续满足Ta 。”
“是啊是啊,有时候甚至给Ta 玩了游戏, 满足了也没用。一拿走玩具就哭闹,玩多久都不配合。”

其实,你的强化物真的用对了吗?与孩子的沟通方式,是否存在小瑕疵?一起看看枣孖的小伙伴们都是怎么说的吧!


01
“强化物”不等于贿赂【枣孖老师用户 @自闭症干预余老师】
来源:枣孖帖子《如何提升自闭症孩子的注意力》 《自闭症家庭训练:勿将“强化物”变成“贿赂”》

这种问题在大多数自闭症家庭都会出现,最主要的原因在于家长将“强化物”无形之中变成了一种贿赂孩子的形式。强化物,指的是可以使得行为在今后发生频率保持或者增加的“刺激”,要求孩子完成某一件事后才能得到,如果没有完坚决不能给。
当然,家长一定要控制好任务的难度、时间,如果要求太难达成孩子可能会不做,直接哭闹。所以家长给孩子的任务需要适当,且孩子乐意去做。同时,家长也要学会慢慢把任务难度加大,逐渐把时间拉长。
条件式的贿赂“如果你做了,就能得到什么”会让孩子以为做任何事情都是需要得到回报的,将配合老师或家长的训练当做达到目的的条件。与星儿沟通的过程中,尽量不要用乞求或者讨好的语气来跟孩子交流,或者向孩子保证什么,因为这个讲条件的过程很容易让孩子把注意力放在结果上,而不是完成任务的过程中。


02
儿童看到强化物就抢?【枣孖家长用户@小神仙】
来源:枣孖帖子《康复教育环境中常见的行为问题和干预方法》

年龄小的孩子,看到喜欢的东西就伸手拿是很自然和常见的,这种行为很可能在过去已经被强化。所以,康复教育人员要对强化物完全控制起来。为了避免“抢”的情况的出现,家长可以:
1)把食物放在透明的塑料盒子里
2)盒子里准备好定量的强化物
这样做的好处是透明盒子不容易抢、强化物也能够定量,减少孩子对于强化物的期盼值与实际情况不符的情况。同时,行为问题不容易被强化,因为即使孩子成功把盒子抢过来,也无法打开。等到过了一段时间,孩子不抢食物盒子了,我们就可以把强化物盒子的盖子打开,作为过渡了。


03
宝宝情绪问题如何处理?【枣孖机构用户@上海贝达医院】
来源:枣孖帖子《宝宝情绪问题,如何改善?》

第一,当小朋友出现情绪,家长可能需要3-5分钟的时间,等待小朋友是不是可以用不同的方式表达情绪。当小朋友出现除了生气情绪之外的语言、行为、或者是态度,家长就可以给他一个非常夸张的鼓励,让小朋友觉得“原来我用不同的方式去做了一个更好的沟通。”这时候沟通的效率会提升,沟通的管道也会增加。
第二,当小朋友出现生气情绪的时候,家长可能不去斥责,而是用夸张的方式对小朋友表达难过,例如假装哭泣。这时候会让小朋友得到与以往不同的外感官刺激。以前妈妈是骂,现在妈妈是哭泣。通过外在情境的变化,让小朋友做出不同的反应,也是在帮助小朋友有更多感觉、行为、认知和感受上的调节。


枣孖小伙伴的回答,是否给了你一些启发?回头再看自家的小捣蛋王,不妨尝试一下枣孖小伙伴们给出的建议哦~
关于强化物的使用、正负强化物的控制、宝宝情绪问题......都可以在枣孖进行搜索,听到多方声音的意见。
在枣孖,轻松找到你需要的答案~

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深圳市枣孖健康科技有限责任公司
机构简称:深圳枣孖健康科技
成立时间:2021年11月04日
区     域 :广东深圳市
单位性质:行业服务机构
优势课程:行业服务
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作者专栏sign up

谢木华
谢木华
人物性质:机构特教
所属单位:惠州市惠城区慧恩儿童培智中心
人物特长:机构特教
区     域 :广东惠州市
单位性质:民办康复机构| 语言训练机构| 感统训练机构
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