(1)逃避／回避：孤独症儿童的表现出某种行为，是为了回避做他感到不愉快的事或感到有困难的事，或是为了从一个他感到不愉快或感到困难的环境中逃脱出去。
(2)引起别人的注意：由于缺乏沟通的能力和技巧，孤独症儿童使用问题行为引起教师、家长或其他人的注意，包括发脾气、攻击性和自伤性行为、怪异的词语及自我刺激的行为。
(3)自我满足：这是孤独症儿童由于内在需求而发生的一种自我强化，这类行为带有明显的自我刺激特点。研究认为，孤独症儿童的自我刺激有两种情况：一种是为了增加其对感官刺激的需求(感觉不敏感的儿童)，一种是为了减少感官的刺激(感觉过度敏感的儿童)。
(4)感觉强迫：孤独症儿童因为感觉上的异常，而不得不做出某些举动，其特点是固执和有一定顺序
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