中国网11月23日讯（董容榕）为构建完善的特殊教育体系，实现“残疾学生从学前到高中阶段的15年的免费教育”。2021年，成都市大邑县立足县域实际，整合教育资源，大力发展残疾学生学前和高中阶段教育，多措并举，推动特殊教育向“两头延伸”。
“两头延伸”的一头是关注学前融合，助力特殊幼儿健康成长。通过将幼儿教师纳入到大邑县第一、二期特殊教育师资素养培训项目中，提升学前教师的专业素养，搭建平台，为幼儿园及教师提供交流与学习的机会；通过播放融合教育宣传片，印发2000余份《学前融合教育支持手册》和1000余份《学前融合教育工作手册》分别给学前儿童家长和教师提供帮助；开展融合教育知识讲座，营造学前融合氛围；通过巡回指导、建立个案研讨团队、家长课堂等为18名学前幼儿的评估、康复、个别化教育的制定和实施提供专业的支持。
另一头是开办培智职高，着眼特殊学生终身发展。按照《成都市区（市）县特殊教育学校举办职业高中建设指南》要求，县特殊教育学校通过调研分析，对专业开设进行了可行性论证，成功备案“中餐烹饪”“汽车美容”“家政服务”三个专业在全市率先开办职业高中。首届职高班招收12名高一新生；加快推进特殊教育专项提升工程，投入资金110万对县特殊教育资源中心及10个普通学校特殊教育资源教室进行提档升级，配备专业康复设备设施；以市级课题《特殊教育职教高一阶段烹饪专业培智课程的开设实践研究》为抓手，引导教师进行培智高中教育教学研究，从学生的发展现状和需求出发，定位课程目标，整合课程资源，提炼课程内容，探索具有大邑特色的残疾少年职业教育教学模式，收集并形成阶段性成果。
县教育局相关负责人表示，在构建区域优质特殊教育进程中，大邑县充分调研全县残疾儿童少年家庭现状，着眼残疾儿童少年的终身发展，为残疾学生家庭排忧解难，“两头延伸”得到了社会各界的广泛赞誉。大邑县特殊教育学校获评“成都市劳模集体”“成都市示范性特殊教育资源中心”“成都市送教上门先进集体”。今后，大邑县将继续积极探索实践特殊教育“两头延伸”，让差异化的每一个学生都能获得适切的成长。
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