为持续推进蓬溪县融合教育随班就读工作，加强特殊教育师资队伍建设，保障残疾儿童、少年受教育的权利，维护教育公平，提高我县融合教育的发展和质量，近日，由蓬溪县教育和体育局主办，县特校和天福镇小学校承办的蓬溪县融合教育工作培训会在蓬溪县天福镇小学校顺利召开。建有特殊教育资源室和残疾儿童随班就读学生达5人以上的学校教师共30余人参加了此次会议。
培训会上，教体局干部王海燕从提高站位、转变理念、规范工作等方面作了重要讲话。对于下一阶段学校融合教育的工作思路，她提出了三点要求：一要提高认识，树立融合教育新理念；二要加强协作，打开普特融合新思路；三要加强资源教师业务培训，提升教师素质。她强调，融合教育需要特殊的教育情怀，所有教师都要以“心”为源泉，与特需儿童心相应；以“行”为路径，与特需儿童行相融。落实好特殊儿童“一人一案”，机制，促进残疾学生个性化发展，为他们适应社会、融入社会奠定坚实基础。并要求所有参会人员要认真学习，把所学经验和理论带回去更好地做好融合教育相关工作。
县特校专业教师肖秀华对参会人员进行了题为《特殊教育资源教室的使用》培训，分别从资源教室的产生和发展，相关的法律法规，课程设置以及课程实施等方面进行了细致全面的讲解。参会人员对资源教室的使用有了更深入的认识和理解，并对随班就读的特殊孩子如何开展融合教育工作的有了明确的方向。
随后，县特校教师严俊福、王婷婷为大家展示了随班就读数学课教学案例《比大小》。教学中两位老师语言亲切而温暖，在每一个教学环节都耐心和孩子互动，用微笑给予孩子充分的肯定和鼓励，用真情和爱不断感化着特殊孩子。让孩子乐在学中，幸福成长。
最后，参会的老师们还参阅了县特校特殊学生的个别化教育档案。
本次的培训工作会让老师们系统、完整地领会了融合教育工作的业务知识和服务要求，为今后教学工作顺利开展垫下了坚实的基础。
为爱相聚，多元融合。让我们携手努力，共同助力残疾儿童少年接受更加公平更有质量的特殊教育。（唐凤兰）
作者/来源：西部发展政务号遂宁
微信客服
微信公众号
