走近自闭症幼儿，多方聚力共成才——记象山幼儿园融合教育研讨活动
2021年11月1日，象幼的资源教室的老师们聚集在象山幼儿园的音体室中，在连福鑫教授和紫荆花学校团队的带领下共同探究基于融合背景下的自闭症个训和融合课堂如何科学实施的策略。根据自闭症儿童的评估结果，为两位资源教师的个训课和融合课堂提出了宝贵的意见和建议。
首先，姚刘芳老师简明扼要地介绍了本次活动的主要环节。本次活动主要分为四个环节，由象幼首席资源教师介绍自闭症儿童的评估内容；个训课负责老师进行个训课展示和说课展示；融合课堂负责老师进行实地课堂演练；最后由各位专家和老师们共同商讨和提出优化的建议。
每一位自闭症儿童都是一颗星星，都有自己的特点，因此我们要基于真实的评估进行教育教学活动，促进自闭症儿童的发展。连教授和紫荆花学校团队在首席资源教师的接受下，从感知觉、粗大动作、精细动作、认知、社交、生活自理、情绪与行为等八大方面对自闭症儿童进行了全方位了解。
个训老师、融合课堂老师以视频、实地演示的方式展现了个训和融合课堂成果，并且从目标、准备、过程、策略进行了说课。资源教师还对于自己的活动目标、策略等方面进行了提问，把自己在日常进行融合教育所遇到的问题一一提出，希望能够寻求到更为专业的解决方法。
连福鑫教授与紫荆花学校团队老师了解到象幼资源教师的实际需求之后，根据自闭症儿童的评估结果提出了科学的训练目标，为自闭症儿童制定了一些可行的训练方案。象幼资源教师与各位特殊教育行业的老师们进行了深入的研讨，就如何选择合适的训练方法进行了探讨，最后老师们认为ABA的回合式训练法、关键性技巧训练法等等方法都可以使用，需要在自然情境下进行，让自闭症儿童接受教师的教育行为。
本次基于融合背景下的自闭症个训课和融合课堂的研讨活动，让象幼每一位资源教师都积极参与进来，开动了大家的思维，拓展了知识面，本次联合研讨活动至此圆满成功。
杭州市西湖区象山幼儿园信息报道组
图片作者：姚刘芳老师
文字作者：鲍彬彬老师
审核人：姚玉珠老师
二〇二一年十一月四日
【来源：西湖教育网_学前】
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