孤独症男孩因痴迷公交车屡次走丢，孩子易走失该怎么办？

孤独症男孩因痴迷公交车屡次走丢，车长让他体验驾驶座位

来源：都市报道

郑州，一男孩有轻微自闭症，对公交车很是痴迷，以前也曾乘坐公交跑丢。近日，他第二次因为沉迷公交车走丢了。发现孩子后，公交司机第一时间报警，并陪着孩子等家长来接，在保证安全的情况下，还让孩子坐在驾驶座上体验，好好过把瘾。

男孩很幸运，遇上了好心的司机，得以顺利回家。但走失无疑是威胁孩子安全的重要因素之一。

据美国孤独症联合会统计的信息，有49%的孤独症孩子发生过走失事件，是正常发育同龄儿童的4倍。在走失的孤独症孩子中，三分之一以上不能准确说出自己的名字、家庭住址和父母的电话号码。

孤独症孩子有着严重的社交障碍问题，在能力尚未搭建时走失，很可能无法与他人正常沟通，更别提求助了。走失的孩子说不出爸爸妈妈的信息，察觉不到身边潜在的危险，实在是让人揪心。毕竟车祸、溺水甚至被拐卖，这些最糟糕的情况是每个家庭都不愿承受的。

春节将至，难免会有需要出行的时候。为了避免孩子受到伤害，解决孩子容易走失的问题迫在眉睫。

01什么情况下孩子容易走丢？

1.家长疏忽

带孩子出门时，特别是春运期间，在人多拥挤的场合。比如手没握紧，或者是在和其他人交流时分心，家长稍有疏忽就可能和孩子走散。

在乘坐公共交通工具时，遇到人多的情况，可能出现一个人上车了，另一个没有的状况。

2.孩子满足自己特殊视觉刺激的需要

就像前文痴迷公交车走丢的孩子一样，孤独症孩子对一些物体有特殊迷恋，是为了满足他们对特殊视觉刺激的需要。外界各式各样的东西太多，如灯光、新奇的设施等，很容易吸引孩子的注意力。孩子会被这些特定的物体吸引，停留脚步或者追过去，就这样走丢了。

这是他们在感官上需要特殊的刺激，以及满足成就感的兴趣而自然产生的需求，是他们身体发育自然激发的。正常孩子在某一阶段也会出现一些迷恋的行为，比如有的孩子某一阶段特别喜欢穿大人的鞋子、有的孩子在某一阶段特别迷恋各种遥控器。一些孩子在满足了需求或刺激器官发育完善之后，这些迷恋就会渐渐消失。

3.孩子想逃避

家里是十分安静的，出门后玩耍的地方会很嘈杂，如人群、汽车的声音，会孩子带来干扰。如果遇到不愉快的感官刺激，孩子可能会选择逃避、逃跑。

02解决办法

1.家长疏忽——用具的准备

给孩子买可随身携带的定位器以及可以用来识别身份的手环。如果孩子触觉敏感不愿意戴，可以在孩子包里放写了身份信息的卡片，写明孩子有孤独症的情况以及简单应对方法。

2.视觉刺激的需要——引导孩子

孤独症孩子的兴趣是比较狭窄的，那么当孩子能够去操控一件物体时，对他来说是个神奇和了不起的事情。从孩子的角度来说，一摁按钮灯就亮了，电梯门就开了，多好玩啊，多神奇啊！孩子会觉得是自己控制了这个东西，孤独症孩子同样有能力控制的需求。

当孩子特别喜欢某一样东西或者行为时，我们可以用这一点去做引导，可以设计游戏，让孩子在满足感官刺激的同时，让孩子发现新的兴趣点，提高和拓展孩子的认知能力，那么孩子在有效理解这一个因果关系之后，在此基础之上产生的更高一级的思维会终止这一爱好。我们所见所不理解的这一行为也自然消失了。例如，我们利用手电筒，当开关打开时，我们打出好玩有趣的手影，引导孩子发现和模仿；当开关关上时，影子不见了。

孩子出现兴趣狭隘问题时，作为家长一定要保持耐心，切忌出现问题就盲目地责备孩子，这样将不利于对孩子的行为进行引导。学会利用孩子的感觉偏好，能让家长和孩子更好地沟通、互动，和孩子建立共同关注的关系，家长在帮孩子干预的过程中将事半功倍。

3.想逃避感官刺激——系统性脱敏

循序渐进地用系统性脱敏的方法帮助他。如选择人少的时候带孩子去坐地铁。如果孩子对声音敏感，可以先给孩子戴上一个耳机，之后慢慢增加孩子乘坐的时间。孩子逐渐适应后，选择人多的时候去乘坐，逐步达到脱敏。

4.用社交故事、视频模型教会孩子出行需要注意什么

社交故事是通过突出相关线索，并提供适当行为的范例来描述社会情境的视觉结构。它们经常被用来帮助孤独症患者去适应常规流程，并且根据事件的社会线索和实际线索来调整行为，或者教导一些具体的社会技能或行为。视频模型为孤独症患者提供正确行为或技能的录像来重复观看以加强他们理解和习得该技能。

03带孩子出行需要注意什么？

1.安排规划出行的项目

出去玩耍也可以把干预融入其中，帮助孩子进步。因此，玩耍的项目可以锻炼孩子具体的什么能力要先考虑好，而不是纯粹地瞎玩。值得注意的是，锻炼什么能力需要针对孩子现阶段的能力水平和主要问题来决定。

另外，孩子在人多的场合容易产生情绪和行为的问题，让孩子有事情做，可以很大程度避免出现这些问题。携带孩子喜欢的小零食、玩具、故事书、视频、音乐等等，交换着让孩子使用，孩子有吃的有玩的有看的有听的，就可以保持有事情做的状态。

2.和孩子制作出行玩耍计划表

如果是时间较长的出行，如去游乐园、景区，最好制作一份计划表。这份计划表最好和孩子一起制作，运用LSP的联合行动流程方式，可以锻炼孩子的能力，同时让孩子了解出行要做什么事。准备小卡片、记号笔、贴纸等工具，把重要的玩耍项目记录上去，根据玩耍顺序张贴在家中醒目的地方，就可以准备去执行了。

另外，计划表内要设置一个回顾、复盘的环节，和孩子一起回顾一天发生的事情。一方面可以帮助家长梳理孩子的问题，方便接下来做调整；另一方面，可以起到复习、锻炼孩子表达能力的作用。

3.注意防护

现在疫情问题仍然存在，出行过程中会涉及到推门、按电梯的场景，最好使用便携消毒液进行消毒。

口罩是必须戴的。孩子直接戴口罩，可能会因为绳子勒住耳朵不舒服。可以做个改造，在口罩上面缝上皮筋，绷到孩子的头上。如果孩子还是不想戴，就需要进行脱敏训练了。