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先前，联合国在官网公布了2020世界自闭症日的宣传主题：向成人期的过渡衔接，提醒大家关注自闭症人士过渡到成人期所存在的问题，如：独立生活、融入青年社交、教育、就业等。同时，中国精协根据中国实际，也发布了2020世界自闭症日的中国宣传主题：格外关心、格外关注——推动建立自闭症家庭的救助机制。
大龄自闭症患者一直都是较少被关注的群体，以至于他们有许多声音与需求都沉默在这广大的社会之中，近年来，亦有许多声音呼吁社会大众，除了关心自闭症孩童的康复发展外，也别忽略了大龄自闭症群体。此外，欧美许多研究机构也将重心转移到大龄自闭症患者，希望能够对大龄自闭症有多一点的认识与帮助。
那家有星孩，身为父母的我们又该如何协助孩子过渡到成人期呢？今天我们就生活自理、就学、就业等三方面带大家一起探讨如何帮助自闭症孩子过渡到成人期。
生活自理
生活自理是孩子未来能不能独立生活中的重要条件，因为自理所涵盖的事项是一个人每天都必须要做的事情，这些事情会影响到一个人的健康，如果这些日常事项无法自己一个人完成，就需要他人的协助，进而影响到健康机能或生命。因此父母在为孩子规划干预课程时，请以能达到生活自理为首要目标，其中生活自理包涵：穿脱衣物、洗脸、刷牙、洗澡、上厕所、洗梳头发、使用餐具及餐桌礼仪等等。
此外，对自闭症谱系患者来说，除饮食之外居住环境及交通方位、安全的辨别也是极为重要，是否在外出的时候能够辨别方向（以防走失）？是否能够自主的拨打电话（以防紧急情况）？是否能够独自的搭乘大众运输工具？等等，都是生活自理能力的范围。
对于自闭症孩子的父母来说，最担心的莫过于不能陪孩子走完人生的旅程，这也在在的显现出自闭症孩童拥有生活技能的重要性，因此如果想帮孩子更顺利的过渡到成人期，千万别忽略生活自理的重要性。
就学
＂我只希望我的孩子能够顺利的上小学＂这个心愿是很多星父母的愿望，但是，许多父母却不敢期盼自家的星孩能有受高等教育的一天，随班就读是家长最期盼的，但现实总是残忍，许多自闭症孩子即使可以随班就读，也会因为情况特殊被学校用各种理由给＂劝退＂，为改善孩子的教育环境，我们自身能做的是为社会大众做自闭症的知识普及，此外，也要加大校内同侪对自闭症的认识，这样才能为自闭症患者创造友善的教育环境。
就业
生活一切的基本源自于是否有稳定的经济能力，但对于大龄自闭症患者来说，缺乏职业技能培训，没有单位愿意收自闭症患者，大龄自闭症患者的劳动状态基本空白却是目前社会上常见的状态。但大龄自闭症患者真的不适合就业吗？答案是否定的，关于自闭症患者的职业能力培养，可以挑选单纯的工作环境、重复性高的职业，比如：食品加工作业员、计算机操作员、收款员、清洁工、货品整理工等。在国外亦有许多企业为自闭症患者打造合宜的就业环境，并依照自闭症患者所擅长的能力，分派不同的职位（点击阅读：超暖心！这间公司的IT顾问都是自闭症患者），培养工作技能，并将合适的人，放在对的位子上，这就是我们自身可以给到孩子的帮助。
格外关心，格外关注，是我们可以为自闭症患者做的，期望在不久的将来，中国会有越来越多对自闭症群体友善的环境。
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