Fay McGill
对于学习阅读和写作来说，早期萌芽阶段的读写技能是基础。这些早期的技能对于所有孩子的学习来说都是至关重要的，但是对于自闭症的或者有社交沟通障碍的孩子来说是更加重要的。因为这些孩子最需要帮助的读写领域加剧了沟通领域的困难。
因此，当您在提升他们的早期读写技能时，实际上也在为沟通的发展提供支持。
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孩子需要学习什么早期读写技能呢？
词汇量-尽可能多的学习词汇，这样从故事中学习新词汇以及收获故事的意义就会更加容易
故事理解-并不仅仅理解书本中发生了什么，还要去理解为什么会发生。举个例子，某个角色的思维和感受是如何影响到他们的言行的。这就涉及到“体会言外之意”的能力了，也就是理解那些没有在文中明确陈述的内容。
文字知识-理解文字的意义。例如，知道文字代表我们所说的内容，字母组成了词汇，我们按照从左到右的顺序进行阅读。
声音意识-理解词可以被分解为音节以及更小的发音，字母对应了某个发音。
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孩子会面对什么读写困难呢？
在发展早期读写技能的时候，自闭症的孩子可能会体验到与他们沟通障碍相关的挑战，在某些领域需要额外的支持，例如：
理解-语言理解的困难，组织和计划的困难会让孩子在理解故事的情节，以及事件是如何开展的上面出现困难。
换位思考-如果您的孩子在转换成他人的思考和感受上存在困难，那么他也许会觉得理解书中人物动机，或者环境中文字目的是困难的（例如，说明，标志）。
注意力-有时候在集中力和行为上的困难会让孩子很难集中在阅读书本上。
有大局观-有时候自闭症的孩子会纠结于非常小的细节，导致他们在抓住整个故事上存在困难。
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您可以如何提供帮助呢？
您可以在很多方面给孩子的读写技能发展提供支持，并且您现在所做的一切都会对他之后的读写和语言技能有一个非常大的影响。与您孩子的言语治疗师、老师或者早期干预专家学习一些具体的干预技巧，来满足孩子的早期读写需求。
与此同时，下面是一些建议，希望能够帮助您为孩子学习早期读写技能设置愉悦的环境：
随处可见的文字材料-在家中孩子能够随时看到和够到的地方布置书、杂志以及其他的文字材料。与孩子谈论这些文字材料里面的知识和信息。
基于孩子的兴趣提供书籍-选择那些包含您孩子喜欢的内容，或者与孩子体验有关的故事书。也可以考虑那些包含您孩子兴趣的非小说类书籍和杂志。
把读书当作对话的机会：1 注意孩子感兴趣的内容，并且花时间去谈论；2 灵活性，在孩子喜欢的页面上花更多的时间，如果孩子想要的话，允许他自行翻页；3 谈论书中的故事或者图片，把它们与孩子的经历进行结合。
原文链接
http://www.hanen.org/Helpful-Info/Articles/Building-Early-Literacy-Skills--in-Children-with-A.aspx
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