孤独症是一种发病率很低的疾病，治愈率也极低，甚至可以说没有，更给患者和整个家庭带来了很大影响。公众对孤独症也有一些错误的认识，小编为大家整理了孤独症治疗专家邹小兵对此的看法。
1、孤独是心态，孤独症是病态
在日常生活中，普通人容易将孤独与孤独症混为一谈。邹医生强调：虽然孤独症或孤独仅有一字之差，却是天壤之别。
直至今日，社会公众和部分媒体对于孤独症的认知度仍不足，非常容易混淆一些概念。孤独症大部分的误解正是源自于这种错误的认知。“孤独”“自闭”反映的是人的心理状态。 “自闭”在词典中的解释是：自我封闭，闭门不出，不理会外界。邹小兵表示，每个人都或感受过“孤独”、经历过“自闭”这样的心理历程。
与“自闭”、“孤独”明显不同，孤独症是一种主要特征为社会交往障碍、言语和非言语交流障碍、特殊兴趣和刻板行为的发育行为疾病。它的发病原因不明，但与家庭教养缺失、养育者的冷漠、语言环境复杂等没有直接关系。
2、察觉孤独症可疑特征，及早发现孩子的异常
有的孩子平时很少说话，不会与人交流沟通，喜欢一个人玩，不爱和其他小朋友凑在一起。家长就以为这些孩子只是性格内向而已，完全没想过孩子可能有孤独症倾向，结果错过了孤独症最佳治疗时间。
那么家长怎样才能及早发现孩子的孤独症倾向呢？邹小兵介绍，一般孤独症患儿在1岁左右就会出现不同于其他孩子的表现，敏感的家长应该不难注意到。孤独症有明显的可疑症状，其中三个主要症状是交流障碍、语言障碍和刻板行为，合称“kanner三联症”，同时，患者的智力、感知觉和情绪也与普通人不同。
3、孤独症越早干预，治疗效果越好
邹小兵表示：“早期诊断和干预可以改善孤独症的预后，因此，孤独症治疗年龄越小、效果越好。但是到目前为止，并没有一个年龄的截止点，事实上，部分年龄较大的患者也获得了较好的改善。”
目前，临床上干预孤独症的方法多以特殊教育和干预训练为主，药物为辅。孤独症的教育训练不仅是一个医学问题，家庭的经济状况、父母的心态、生活环境、社会的支持都会对孩子的预后产生影响。
邹小兵表示，通过综合性教育和训练，配合一些药物，孤独症儿童的预后会有明显改善，相当一部分孩子会掌握独立生活、学习和工作的能力，尤其是高功能孤独症儿童。
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