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教你用睡前故事打通孩子语言能力的任督二脉!

来   源:东营康语
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摘   要:很多家长会忽略孩子睡前这一段学习时间,但日本东京大学脑科学家、药学博士池谷裕二认为“最容易在大脑中留下深刻记忆的时间,竟然是睡前1-2个小时!”因为睡眠中的大脑将会更加积极地工作和整理记忆,睡前学习的内容自然容易记得深刻,所以家长们千万别荒废这段“黄金学习时间”,正好可以用睡前故事提升孩子的言语能力!睡前故事不但可以创造特定的情境帮助孩子理解字词、句子与章节,有效提升孩子的语言理解力,同时还可以让孩子参与到讲故事的过程中来,甚至讲完故事后,家长可以让孩子简要复述整个故事,进而提升孩子的表达
关键词:示范,提示,大米和小米

孩子听不懂你的话、语言表达能力差、不会跟别人交流,可谓让家长糟透了心!

在家也不知道何时、何地、何法去教学,更是让人一头雾水。

不过,今天大米和小米的言语老师(ST)唐明珠有一个提高孩子语言能力的妙招要告诉大家,那就是:睡前故事!


 如何利用睡前故事

提升孩子语言能力发展

唐明珠 | 口述  

大米和小米言语老师(ST)

 

睡前故事如此重要


很多家长会忽略孩子睡前这一段学习时间,但日本东京大学脑科学家、药学博士池谷裕二认为“最容易在大脑中留下深刻记忆的时间,竟然是睡前1-2个小时!”

因为睡眠中的大脑将会更加积极地工作和整理记忆,睡前学习的内容自然容易记得深刻,所以家长们千万别荒废这段“黄金学习时间”,正好可以用睡前故事提升孩子的言语能力!

睡前故事不但可以创造特定的情境帮助孩子理解字词、句子与章节,有效提升孩子的语言理解力,同时还可以让孩子参与到讲故事的过程中来,甚至讲完故事后,家长可以让孩子简要复述整个故事,进而提升孩子的表达能力。

更重要的是,睡前故事还能营造入睡的氛围,促进亲子关系,让家长和孩子在睡前有一段温馨互动的时间,同时又可以丰富孩子的想象力,培养孩子的阅读兴趣,家长通过讲故事的方式,帮助孩子提升语言能力。

需要注意的是,讲故事可不只是打开一本故事书,从头读到尾就可以了,家长既要保证孩子理解故事的内容,还需要让孩子融入故事,与家长进行互动,如何做到这两这点?接下来看看我给大家分享的小秘诀吧!


1

挑选一本适合孩子能力的故事书

 

睡前故事内容对于孩子来说太过困难,孩子无法理解,读不下去,睡前故事太过简单,吸引不了孩子的注意力。

家长需要选择一本与孩子的发育状况和语言能力相匹配的故事书,最好是孩子独自阅读有一定困难,但是在家长的帮助下可以理解,对于孩子来说属于“学习区”的故事书。

家长可以根据自家孩子的能力,从以下三种睡前故事中灵活选择:

 单一的图片或伴有单字词的绘本

与日常生活相关的简短小故事

 含不同角色、场景的完整篇章的故事

 

◆ 单一的图片或伴有单字词的绘本

当孩子处于低年龄段,或者目前只能表达一些简单的名词和动词时,例如“爸爸”、“妈妈”、“饼干”、“要”等,就需要为他准备一本以图片为主的绘本故事书,最好包含一些简单的单字词。


◆ 与日常生活相关的简短小故事

 当孩子能够理解简单的因果关系,以及理解和回应日常的疑问句,如:妈妈问“谁在门口呀?”,孩子能够回答上“是爸爸!”

或者TA能够描述出自己看到和做过的事情,比如“妈妈在玩手机,我在吃草莓。”这种情况下,家长就可以选择一些与生活常识有关的绘本故事来教导宝宝。

家长通过向孩子描述书本中的故事,来让TA产生对此类事件的印象,从而在往后的生活场景中,可以让孩子尝试着向家长进行简单描述。

◆ 含不同角色、场景的完整篇章的故事

 不同场景、角色的完整文章对孩子的能力要求就比较高了。

比如,孩子能够可以理解生活中的大部分疑问句,甚至理解稍微复杂的因果关系,能够回应推理性疑问句,如:家长问,“小明穿着毛衣,那现在是哪个季节?”孩子可以回答出“秋天”或者“冬天”。

或者孩子能够独自解决生活中遇到的小问题,比如,孩子把水杯碰到后,能够自行拿纸巾擦一擦;

甚至能够描述比较复杂的图片或事情,比如,孩子会跟妈妈说:“妈妈,我刚刚喝水了,但是把水杯打翻了。”

这种情况下,通过介入更加复杂的故事书情节,可以引导孩子的语言能力向更加完备的方向发展。

 

2

七大策略

让孩子融入故事


关于具体策略,我们将以《狐狸和乌鸦》的故事为例来跟大家讲解。

《狐狸和乌鸦》

从前有一只乌鸦,它找到了一块新鲜的肉,叼在嘴里高兴地飞到了大树上。

这时,一只狐狸正巧经过这里,看到了乌鸦嘴里叼着的肉,心想:“这一块肉一定很好吃吧,但是用什么办法才能把那块肉弄到手呢?”

狡猾的狐狸眼珠一转,想出了一个好办法,于是,它来到大树下,对着树上的乌鸦大声说到:“亲爱的乌鸦小姐,你长得真漂亮啊,想必你的歌声也一定很美妙吧,你能唱一支动听的歌给我听吗?”

乌鸦听了狐狸的赞美,高兴极了,激动地放声歌唱,刚一张嘴肉就从嘴里掉了下来,刚好落在狐狸的嘴里。

这个故事拿到手里,你会准备跟孩子讲呢?

如果暂时没有思路,或者已经有了答案,先等等,不妨先跟我过完这7大招式,看看到底哪个对孩子更有吸引力吧!


策略一:手舞足蹈,展现你的“戏精”面目

家长可以在讲故事的过程中加入手势和其他身体动作,引导孩子参与讲故事的活动,如家长可以边讲故事“狐狸说了很多好听的话就是要乌鸦做什么”然后做出张大嘴巴的动作,自然地引导孩子说“张嘴”。

 

策略二:给点提示,让孩子跃跃欲试

讲故事时,家长可以讲到一半稍稍拉长声音,用下一个词汇的起始音节或口型提示孩子接下去,例如“狐狸好想吃……”(大人做出“肉”字的口型)

 

策略三:学会留白,孩子会帮你补充

家长也可以通过直接暂停的方法,暗示儿童这里需要填入讯息,例如乌鸦嘴巴咬着一块(家长停顿)____

 

策略四:边讲边复习,让孩子做做选择题

家长可以用提问的形式增加孩子对于故事的理解,家长边讲故事便提出问题,同时提供选择帮助孩子进行回答,例如家长可以这样问:“乌鸦有肉还是狐狸有肉?”“谁停在树上?狐狸还是乌鸦?”

 

策略五:巧用关联词,鼓励孩子讲下去

家长可以使用关联词(如后来、因为、如果等)提示孩子说出更多的相关讯息,如“狐狸称赞乌鸦,因为……”“如果乌鸦不相信狐狸的话那狐狸就……”

 

策略六:故事里的“它们”做了什么?

家长可以根据孩子语言能力,边讲故事,边针对故事内容问一些有关人物、时间、地点、原因的简单问题,如“谁的嘴巴上有食物?”“乌鸦是什么颜色?”

 

策略七:你知道故事里的“它们”是怎么想的吗?

如果孩子能力过关,家长可以引导孩子思考更多的问题。例如“狐狸为什么不直接要求乌鸦把肉分给它吃?”“你觉得故事中狐狸称赞乌鸦会唱歌是真的吗?”

看完今天的文章,对于睡前故事,家长们还有什么疑惑吗?把你的疑惑或讲故事的小妙招分享在留言区让大家一起讨论吧~

今晚就抓住宝贵的睡前学习时间和孩子操练起来吧~


-END-

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东营经济技术开发区康语儿童启能发展中心
机构简称:东营康语
成立时间:2020年09月18日
区     域 :山东东营市
单位性质:民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构 | 感统训练机构
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侯冰雨
侯冰雨
人物性质:机构创始人 | 机构督导
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