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希爸分享——干预之前你要知道的事——一位老家长掏心窝子的大实话

时间:2020年07月19日 来源: 作者:原创 希希爸爸 希爸分享 标签:自闭症康复方法; 浏览次数:13482次
【摘要】 1行为派和发展派不矛盾行为派就是以ABA为代表,发展派就是以游戏为代表。请大家不要走极端,也不要听信任何人跟你说的极端,孩子不是小白鼠,某些流派的存在,必定是有存在的道理。那些鼓吹ABA不好的人,要么就是学过ABA,否则他们怎么知道ABA的一些弊端?要么就是小白,不经大脑,人云亦云。ABA是任何流派
【关键词】 DTT,感统,强化物,社交技能,生活自理,早期丹佛,自闭,自闭症,邹小兵,杨宗仁


1

行为派和发展派不矛盾
 
行为派就是以ABA为代表,发展派就是以游戏为代表。
请大家不要走极端,也不要听信任何人跟你说的极端,孩子不是小白鼠,某些流派的存在,必定是有存在的道理。那些鼓吹ABA不好的人,要么就是学过ABA,否则他们怎么知道ABA的一些弊端?要么就是小白,不经大脑,人云亦云。ABA是任何流派的基础,我不相信那些抵制ABA的人,他们不用ABA的方法。
请家长们不要盲目跟风、道听途说,如果自己还没有学习ABA,就给ABA下了死刑,请问你们智商在线吗?
还有一些是推广ABA,完全抵制游戏的,这种也是不可取的,任何孩子都是要玩游戏的,没有认知理解一样可以玩游戏,游戏是产生社会性互动最好的方法。社会性互动在游戏中萌发以后,逐渐在生活中泛化。
行为派和发展派是不矛盾的,我们一定要全部学习,吸收两派之长,选取对孩子有用的干预知识,为孩子量身定做干预方案。
总结:家长必须综合学起来:
发展派:内在核心,细水长流,能力真实存在,但进步慢
行为派:外在行为,快狠准,沟通起来语言单一,僵化
同一个孩子不同时期有不同的侧重点,客观对待,有效就要坚持,无效就要改变。
3岁以前:社会性互动
4-6岁:社会性互动、认知及行为规范
7岁以后:社会性互动、认知及行为规范、生活自理(重视、坚持)
(社会性互动就是人与人之间的互动,需要具备眼神、肢体动作、面部表情、语言、非语言、共同关注、情感分享等一切与社交元素有关的社交技能。)

2
如何选择机构
 
机构在孩子干预之路,也是有积极作用的。如果你遇到好老师,一定要牢牢抓住,他们真的是孩子和家长的领路人。诚然,确实有一部分机构不正规,但就像nt孩子的学校,也有好学校差学校,不能因为你上的学校差,就说中国所有学校都是差的,孩子不用上学,就在家学习就行了。宣传这种说法的人,如果你自己的孩子这么做,无所谓,你爱怎么折腾就怎么折腾,但你推广所有人不要去机构,这不坑了别人吗?所以,家长自己还是要有头脑学会判断,不能人云亦云。
选择机构,也是一门学问,刚才说了,行为派和发展派一定是要共同学习的,那机构也一样,一定要有游戏课和桌面(ABA),而且是一对一的,家长必须可以进去看的。如果这个机构连游戏课都没有,那如何能保证桌面训练有趣呢,任何训练都要以社会性为核心,哪怕桌面训练也要有社会性互动的。还有,如果机构不让进,家长如何观摩学习,如何考证老师能力,,如何了解孩子在课堂上的能力与行为,如何商讨孩子干预的重点。某些机构说怕影响孩子,这只是一个小小的“弊”,但“利”要远大于“弊”。如果因为家长在教室里一动不动就影响了老师和孩子的互动,那也是老师能力不行。还有,孩子能力不够时,一定是一对一的训练,只有一对一无干扰,进步才是最快的。能力好了才可以尝试小组课,最后才是团体课。如果某个机构一上来就说团体课,要么就是为了多赚钱,要么就是老师能力不足以上一对一的课,因为团体课有家长帮着,老师很轻松就糊弄过去了。另外,如果机构有偏游戏的感统(一边玩一边学感统,而非纯粹的体育课)更好了。
总结一下,选择机构必须满足以下三个条件:
1.必须发展派和行为派相结合,即游戏+桌面
2.刚开始干预时必须一对一
3.家长必须可以进入教室
(是可以进,而不是一定进,有些孩子特别依恋父母时,父母可以暂时在教室外面,但机构不应该排斥家长进入教室)

3

机构为主还是居家为主

每个机构,都有很多干预好的成功案例,但这些恢复好的孩子,绝对不完全是机构教出来的,父母肯定做了相当大的努力。机构干预永远只是干预的辅助,居家干预才是干预的重点。孩子未来是要在社会中生存的,不是一辈子生活在机构里,机构里行为再好,能力再高,出来机构全忘了也没有任何用处。所以,机构学的东西,家长要泛化到生活中,机构教不了的知识,家长要在生活中教。如果机构教什么,家长回家还教什么,那家里不就是另一个机构吗。另外,有的机构是全天上课,像托班似的,这种也不可取。时间比例还是要以居家为重。
父母们一定要多学习。父母知识丰富了有什么好处呢,首先,你不再彷徨,你可能还没做到融会贯通,但至少方法是正确的,每天干预完孩子,晚上再补充一下专业知识,印证一下自己白天哪里做的不好,第二天改正,长年累月下来,你也会变成一个资深父母。再有,你不会上当,你也会挑机构、挑老师,你会找适合自己孩子的老师而不仅仅是名声好价格贵的老师。你会科学的制定孩子当下的干预重点。你会有选择的参考别人分享的经验。
父母才是孩子最好的老师。

4
最先学什么

最先学会的流派:《早期丹佛》(黄色封皮)、PCI(没有实体书出售,看我分享的网盘资料,初阶是精华)、红黄蓝三本ABA(只学行为管理部分,以及强化物使用、如何辅助、如何发指令、如何泛化等生活中常用的技巧,桌面DTT等除非你的孩子能力很差才学习)
需要看的书:《解放聪明笨小孩》、《捕捉儿童敏感期》、《与你同行》。
其实要学的书本知识很少,重要的还是实操,学的再多,一上手发现什么都忘了也没用。一定是书本知识和实操相结合,自己还要多思考、多分析、多实操、多总结。
有些专家的讲座推荐大家听一听,比如PCI的(鸿晓薇老师、陈鸿伟老师,杨宗仁教授的讲座可能会有点犯困),台湾的邵玉珊讲感统(玩中教),万颖老师、邹小兵教授等。
其他有名的书籍或讲座,请看完、学完以上推荐的以后,有时间时再看。
不是你看的越多,学的越多,网盘内容几百G就越好,而是看你吸收了多少,把多少书本知识变成自己的知识。有些书籍和讲座、网课,真没太大用处,别耽误时间,选择性的学习,学会分辨。
最后一点,请大家少花钱,花值得的钱。干预之路会花很多钱,尤其只有一个人上班时,经济压力大,就怕孩子没好,却没钱找好老师了。另外,将来我们还要给孩子留一笔钱,这样我们去世以后他至少还能生存。所以,没用的网课、或者不知道效果的网课,很贵的网课,各种收费的学习资料,真没必要学,书本上都有,书本上没有的,很多也需要自己去思考。
骗子很多,请擦亮双眼,别因为孩子有自闭症,我们心急就成了傻子。

5
我对看书和学习的理解

在干预之初,家长还很迷茫的时候,我们要的不是你学的有多专业,而是要你快速进入状态,开始深度陪伴。因此,家长可以挑选几本书,快速浏览,用1-2天的时间读完一本书,知道书里大概说了什么。快速浏览的时候,把你认为有用、当下孩子能力能使用到的知识、值得深入推敲的地方标记出来,在后续有时间的时候,再深入研究。
我习惯看书,因为书上我可以随意画标记,写心得。干预一段时间以后,再次翻看这些标记可以加深理解,而网上的资料我需要额外写笔记,很麻烦和耽误时间。
专业书籍是面对所有孩子的,书上的某些方法并不一定适合你孩子。因此家长们应该多学多想,找适合自己孩子的干预方法,然后把很多干预方法融会贯通,信手拈来,那处处都是干预。
不要把过多的精力放在群聊天中,或拿别人孩子和自己孩子做比较。每个孩子都不同,发育轨迹也不同,没什么可比性,反倒会影响你的心态和干预方向。只跟自己孩子上个月比较。有时间多看书。
选择性的听别人的经验,别人的经验也是从书上学来的,那些知名大咖,也许他们学到了书上70%的知识,再结合自己孩子的特点和能力,修改了一些干预方法,最后孩子恢复的不错。大家觉得他们很成功,去直接学习这些大咖的经验,在他们的经验里又只学了70%,而且有一部分干预方法还是针对大咖的孩子的,不见得就适合你们的孩子。那大家为何不直接学书本上100%的知识,然后结合自己孩子的特点和能力,修改干预方法呢?
看书学习丰富知识很重要,但更重要的是,要多思考,多分析、多实操、多总结,为自己的孩子制定适合他的干预方法。


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