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由于作为年幼儿童主要看顾人的家长,在一天当中有大量的时间跟孩子打交道,所以最具备随时随地为孩子提供练习必要的沟通技能的条件。
那么,这样机会真的不太容易找到,或者是可遇不可求吗?事实上,在家庭里天然就存在着无数这样的机会,将孩子纳入到日常生活中的每一个细节中。
其实,很多时候并不需要特意去找专门的时间去练习孩子的沟通,而只需要稍微改变一下自己的行为或者稍微调整一下周围的环境就能达到同样的目的,甚至取得更好的效果。下面是根据家长们在家庭训练中经常用到的一些做法,或许能够带给家长们一点启发。
每次一点点
如果您的孩子非常喜欢吃甜点,或者喜欢玩诸如积木和拼图这一类需要很多组件的玩具,代之以一次性给他提供他所需要的整块甜点或者整套玩具,每一次只给他一点点或者很少一些,等待他来向您要求更多。
暂停与等待
当孩子有需求的时候,不要急着马上满足他的需要,而是等待他在做出一些相应的沟通尝试以后,再立即满足他的需要。
故意犯错
您可以假装您不知道怎样做一件事情,或者无意中犯了一个错误。这将鼓励您和孩子之间的沟通,您也就可以因此询问他,让他告诉您哪里做错了或者告诉您应该怎样做。
提供选择
虽然您明确知道孩子的喜好,但您还是可以通过提供不同选择来扩展跟孩子沟通的机会。比如,您知道孩子喜欢喝苹果汁,您可以问他是喜欢喝苹果汁还是牛奶,并把两个选择拿到他的面前,鼓励他用手指向他想要的那一个选项或者发出相应的声音。
出乎意料
发挥您的想象力,做出一些超出常规或意料之外的事情。您可以在给孩子洗澡时,故意不给他脱的袜子就让他踏进澡盆里。或者在给他读书的时候,故意把书拿倒。这将使您的孩子非常有兴趣来跟您一起去经历和分享这些“新奇”。
不会玩
对于那些吸引您的孩子,但孩子自己却难以操作的玩具(如吹泡泡、气球或风车,需要上发条的玩具或弹出式玩具等等),您不妨在玩具自然停止或结束以后,暂停一下并等待他来寻求您的帮助,再使玩具开始运行。
缺一个
在早上起床给孩子穿衣服的时候,在您帮助他穿好衣裤过后,故意少给他一只袜子,或者在准备出门时故意少给他一只鞋子或一只手套,让他向您索要缺少的那部分衣物。
找不到
把孩子想要的东西藏起来,制造机会让您的孩子寻求您的帮助,让您帮他一起去寻找它们。
不出声
当您的孩子走进厨房想找东西吃的时候,您只需要安静地站在冰箱或厨柜边一言不发,而不要上前去询问您的孩子想要吃什么东西。等他先表达了他想要吃或想要喝什么东西之后,您再立即做出回应。
够不着
不妨将孩子平常很喜欢的一些东西放在高处的架子或者柜子上,让孩子不能轻易够得着。如此,您的孩子将不得不设法跟您沟通,寻求您的帮助去得到他想要的东西。
打不开
把孩子想要的东西放在不容易打开的透明容器中,假如您的孩子很喜欢吃糖果,并能在他想吃的时候随时从糖果盘中拿到,他就没有来找您帮助他的动机。所以您可能有必要将糖果放置在一个他不容易打开的透明塑料盒子里,这样,他就不得不把盒子拿来交给您,让您的帮他打开,以得到他想要的糖果。
不想要
给孩子提供那些您知道他不喜欢和不想要的东西或活动,以鼓励您的孩子以恰当的方式表达拒绝或者说“不”。比如,您可以在他吃零食的时候,把他不愿意吃零食给他,或问他想不想吃他不喜欢的食物。
不一样
总是给您的孩子提供相同的东西,您也可以通过给他提供不同的东西来创造沟通机会。如果您的孩子总是喜欢穿某一件衣服,当他起床的时候,您可以让他穿另一件不同的衣服。
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