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每天让孩子自闭多久

时间:2020年08月11日 来源:凌冬自闭症工作室 作者:马凌冬 标签:自闭症康复方法; 浏览次数:14944次
【摘要】 马凌冬BCBA从青岛回北京的列车上,广播里响起列车员的声音:“本次列车还有五分钟到达潍坊车站”。“听,五分钟!一分钟是多长呢?。。。看下表,现在差不多一分钟了。五个一分钟,就是五分钟!然后呢?对了,然后我们就到潍坊了。”我回头望了一眼,隔着几排座位,是一位年轻的妈妈,带着一个五六岁的儿子。稍作停顿,
【关键词】 CBA,结构化,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症治疗,模仿,马凌冬,方静,上海三叶草

马凌冬 BCBA

从青岛回北京的列车上,广播里响起列车员的声音:“本次列车还有五分钟到达潍坊车站”。“听,五分钟!一分钟是多长呢?。。。看下表,现在差不多一分钟了。五个一分钟,就是五分钟!然后呢? 对了,然后我们就到潍坊了。” 我回头望了一眼,隔着几排座位,是一位年轻的妈妈,带着一个五六岁的儿子。稍作停顿,列车员过来检票,这位妈妈接着问:“看,这是谁啊?” 儿子没有讲话,妈妈只能自问自答:“这是列车员。列车员是干什么的? 列车员是在火车上为乘客服务的,有的列车员是叔叔,有的是阿姨。。。你再看那边写的什么?紧急出口!什么是紧急出口呢?。。。” 这样的谈话随着火车的颠簸,一直在进行着,所有车厢内出现的,火车外闪过的,都成了妈妈的教材。此时此刻,车厢里除了我,不知道还会有谁懂得这位妈妈的用心良苦?


不管这个孩子是什么情况,显然孩子的妈妈已经认识到儿子的学习是要用些特殊方法。家里有个自闭症谱系上的孩子,家长最累的是时时刻刻脑子里的一根神经都在紧绷着: 怎样想方设法跟孩子产生互动,让孩子与外界产生连接,利用一切能利用的条件,转化成教学机会; 没有小朋友玩,我们要给他找游戏伙伴,小朋友来家里了,我们又要绞尽脑汁促进他们互动。这的确是一件非常累人的活儿!

 

人快到北京了,思绪还停留在青岛。想起这次青岛之行有机会观摩了以琳老师表演的的音乐情景剧【拔萝卜】,真是精彩!  跟老师聊天,谈到这个【拔萝卜】的节目让我联想到家长老师的工作,我们每天不停地把孩子往外面拽,一个人不够,还要一组人,不是很像拔萝卜的情景吗? 想起在青岛跟方静老师讨论过,每天该给孩子留多长的时间 “自闭” (也就是大家完全停下来,不做任何干预)?方老师是位严格的妈妈,她主张越少越好,她开始给石头5分钟“自闭”,后来延长到10分钟,石头都觉得很奢侈了 (不是每天10分钟,而是一天几次,每次十分钟)。以前我跟在美国的妈妈们也聊过这个问题,有的主张上完学,孩子混在NT堆里一整天,已经很辛苦了,所以放学后定点让他 “自闭” 一小时。这一小时中,他愿意自言自语也好,听音乐也好,到院子里跑圈或者坐在摇椅上晃悠也好,随他去,因为他需要减压。碰巧上海三叶草的任老师今天来京,我也跟他聊了 “每天应该自闭多久” 这个话题。任老师也觉得家长应该根据每个孩子的不同需要,给孩子一定的时间进行自我刺激(调节),但是这个时间不宜过长。


理想的状态是孩子每分钟醒着的时间,都有人拉着他,不让他陷入“自闭” 状态。我很赞同方老师的观点:“自闭症是动态的,不进则退!”  如果家长不经常拉着,拽着,孩子真的会每天六个小时坐在角落里,完全沉浸在自己的世界里。你不理睬他,他会花半天时间在电视机前又蹦又跳,看似对电视节目有注意力,但是孩子可能在一遍又一遍看一个节目,或者只对电视屏幕发出的光亮着迷,他的大脑并没有被真正调动起来。 如果把一个 Ipad 放在孩子手里,几个小时很快就能过去,孩子看似忙碌,操作也很熟练,其实他在反反复复地看自己有兴趣的东西,而他的兴趣又通常很狭窄。


经常是半天过去了,孩子其实没有学到任何东西。而且时间过去了,学习机会浪费了,这些都是无法逆转的。这个时代长大的孩子,怎么可能与电视,Ipad 绝缘?天宝对这个问题的建议是 “屏幕时间(包括电视,Ipad等各种电子产品),每天最好不要超过一个小时”。天宝小的时候,妈妈请了一个保姆带她和兄弟姐妹,保姆的主要任务是带着她跟大家一起玩耍,不让她 “自闭” 太久。天宝的早期干预,就靠这每周20多个小时的互动、交谈和游戏。

 

我们不断强调高强度的ABA干预课程,尤其是在最初接受治疗的2到3年,每周25到40个小时是有必要的。这次讲座中强调了重复的多次的学习机会对谱系上的孩子有多么重要,家长不断给孩子创造学习机会有多么重要。如果自闭症儿童可以跟正常发展的儿童一样,像海绵一样吸收周围的信息,会自觉模仿别人的技能,那么 “自闭症治疗师也就都失业了” 。


孩子一天下来,大部分时间都应该用于学习沟通交流,学习语言和玩耍的技能。这是一个辛苦的高强度的工作,家长要引发孩子学习的动机,帮他设计结构化的活动,减少让孩子独处的时间,从而减少他的自我刺激行为。这个工作耗人,耗时,确实需要一个团队来完成。


正是因为耗人耗时,家长集中调动家庭中所有能调动的人力资源非常重要。如果你生活在一个大家庭里,家庭成员都了解孩子的情况,也愿意跟你一起做这个工作,那再好不过。孩子自我刺激了,有人往回扳;孩子自我沉迷了,有人往外拉。越多的人帮助你跟孩子互动越好。 记得 “星期三是蓝色的” 这本书的作者丹尼尔,就有很多兄弟姐妹,好像是八、九个。可以想象跟这么多个兄弟姐妹同在一个屋檐下是什么状况吗?他们让你闲不下来,他们不允许你自闭太久! 重点不是家里有多少人,而是家里有多少人跟你在一条战线上,他们懂得孩子的需要,愿意帮你跟孩子互动。


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优秀机构

  • no.1
    星星雨

    星星雨成立于1993年,是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构,当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。1993年,当星星雨成立的时候,中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域,无论是学校还是医疗机构,都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。

  • no.2
    五彩鹿

    五彩鹿成立于2002年,具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

  • no.3
    大米和小米

    大米和小米是中国专业的自闭症谱系儿童服务平台,源于2014年9月姜英爽(大米)创办的“大米和小米”微信公众号。现提供康复服务、融合教育支持、家长培训、线上课程及科普资讯等一体化服务。

  • no.4
    以琳

    以琳的创办者方静老师是一位自闭症孩子的母亲,在训练自己孩子的过程中,她深知专业训练对自闭症儿童成长康复的重要,也深深感受到作为自闭症儿童家长的痛苦和无助,这成为她创办以琳的初衷。

  • no.5
    ALSOLIFE

    ALSOLIFE平台创立于2017年2月,是基于ALSO理念搭建的“中国特殊儿童评估干预平台”,该平台首创自闭症儿童线上干预机制,是目前我国最权威、最全面的自闭症干预平台。

  • no.6
    恩启

    恩启诞生于2014年,是清华x-lab孵化出的社会创新项目,致力于为自闭症儿童及其家长提供康复训练与家庭康复辅导,业务主要包括儿童康复教育线上平台、特殊教育培训、自闭症儿童评测软件及SaaS管理软件授权、自闭症儿童康复中心连锁经营。

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