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自闭症孩子顶嘴 ‖ 德心理学专家:顶嘴的孩子预后更好

时间:2020年08月27日 来源:济南市安安特殊儿童康复中心 作者:刘美 标签:自闭症家庭康复; 浏览次数:16051次
【摘要】 原创刘美很多ASD儿童有比较独特的外显行为,表现在刻板、不停的唠叨、重复同一句似乎毫无意义的话;甚至是不讲理的顶嘴。在家长的眼中,是无法理解和容忍的。特别是一些高功能ASD孩子,在外人眼中特征并不那么明显,狡辩能力超强,父母很难应付。一旦与父母在公共场合不停的顶嘴,将非常尴尬,会被认为是没有教养不听
【关键词】 社交沟通,刘美

原创 刘美  


很多ASD儿童有比较独特的外显行为,表现在刻板、不停的唠叨、重复同一句似乎毫无意义的话;甚至是不讲理的顶嘴。在家长的眼中,是无法理解和容忍的。特别是一些高功能ASD孩子,在外人眼中特征并不那么明显,狡辩能力超强,父母很难应付。一旦与父母在公共场合不停的顶嘴,将非常尴尬,会被认为是没有教养不听话的表现。在中国,凡是与家长愿望相悖的,基本上是被否认的。但最新一期《心理学期刊》德国儿童心理学家专家安格利卡·法斯博士认为:能够同父母进行真正争辩的儿童,或许是有更深的意义暗合在内,应该读懂他们内心世界背后的诉求与想法,这样的孩子在以后会比较自信、预后好、有创造力、相对容易融入社会。


一般而言ASD孩子对事情的理解犹如南极和北极一样的极端,功能高的孩子对字面意思理解相对肤浅,很少理解比喻和暗含句式,而低功能孩子的发音愿望确需要你认真思考其真实的需求与含义。那么如何利用ASD孩子与家长顶嘴进行有效教育和引导呢?


首先要确定的是孩子与父母和老师争辩是件有益的事。争辩是争论、辩论的意思,是各抒己见,相互辩论说理,即使他们的表达词不达意,也有利于思想沟通与交流,通过不断的争辩达到形成共识、从而解决问题。这不正是他们的核心障碍,我们希望教授提升的“沟通与表达”吗?


孩子同父母争辩并非坏事

德国儿童心理学家专安格利卡·法斯博士家认为,无论是普通或特殊儿童能够同父母进行各类争辩,在成长的过程中以后会比较自信、有创造力并且合群。同时汉堡心理学家安格利卡·法斯博士证实:“隔代人之间的争辩,对于下一代来说,是走上成人之路的重要一步。”这些心理学家还总结了争论的一些重要之处。


一、使ASD孩子明白找到事情底线的渠道:

或许您能看到这些孩子除去跟家长课外顶嘴争辩外,课堂上也跟老师绕圈并讨价还价,总是希望游戏规则由他们制定,事情的发展与他们期望的也是一样的。每次游戏之前都会提出对他们自己有利的游戏规则,否则就是各种理由进行推诿,或者尖叫;或者撒泼躺地下大哭。法斯博士说,这种挑衅是在试验他的挑衅行为对你的影响,也是考察自己索求能力的极限在何处?与这个撒泼耍赖的阶段相似,经常同父母拌嘴能使孩子有机会学会估量自己。争辩是摆脱儿童无方向状态的一个途径,可以使他们知道自己的能力和界限在何处。对特殊孩子而言则是寻求底线所在。


二、建立自信,改变想法,形成自己的意志模型

   现实生活和教学中,能看到很多小朋友通过“社交思考”课程的设计板块的学习不断提高语言对抗、解难和社交规则的能力。法斯博士说:“这些争执、规则和解难能力的提升能够有效帮助ASD儿童变得自信、独立懂规矩。在语言对抗中让他们感觉到语言的灵活运用和深度含义,并感受自己受到重视,知道怎样才能完成自己的想法,贯彻自己的意志。”争执也表明孩子正在走自己的路,他们注意到,老师和父母并非总是正确的。

 

三、从顶嘴中了解底线和规则也是一种应付语言冲突的训练:

   社交沟通是ASD的核心障碍,也是影响他们融入社会很难逾越的沟壑。在其中,语言冲突是孩子们被排斥的原因之一,由此影响到他们在社会中所扮演的角色。语言暴力更使得他们被同学、同事和周边人认为他是不懂道理和礼仪的人。


   木木是一个可爱的小男孩,当他沉浸在数字游戏中时对所有靠近他的人说“我不喜欢你”,但当他有需求时又会跑去讨好同学和家长,这种对字面含义的错误理解使木木身边的同学对他敬而远之,而他自己则一脸茫然。洋仔想养一只牧羊犬,但是她妈妈怕影响他生活和学习,坚决反对。妈妈说:“我要对你负责”。洋仔则举例反驳说:“达达的父母也对她负责,但他们允许她骑马。”这种不恰当的对比句虽然非常牵强,但使争论有了学习语言表达用句的效果。孩子通过争论学到争论的艺术。考虑到日后在工作中,以及和同伴的关系中会有各种争论,因此教会孩子利用合理、合情、对比的方法进行争论是对ASD儿童是十分重要的帮助。


四、暗合对爱和兴趣的表示

从心理学的解释看,爱与情的表达很多是通过语言碰撞,甚至相互诋毁完成的。有人说,“爱情是宁可吵架,也不忍分离”相亲相爱,才会相互逗弄。斗嘴其是向对方表示,你对我是重要的。一个人如果总是与世无“争”从不沟通,那他就是向周围的人表示,我不需要你们,你们对我是无所谓的。

五、顶嘴对孩子与父母成长都有益处

德国心理学家经过调查研究得出这样的结论:在顶嘴反抗期,不论是否障碍儿童,能同父母进行真正争辩的孩子,将来会比较自信,也富有创造力,但如果父母不能及时引导到争论的重点而是任其思绪自由凭空联想和无休止寻找对比案例。则会令其周边同学和朋友产生厌恶和反感,远离他们。

但孩子与父母争辩,在成长历程中至少有两点益处。


1、刺激智力的发展

能促成孩子和父母争辩的直接原因,是他们语言能力的进步和参与意识的觉醒。在争论时,孩子必须根据自己对环境的观察分析,选择并运用学到的语汇和表达方式,试图有条理地表达自己的欲望、观点,挑战父母,这将大大刺激孩子语言能力的发展。而且,通过争辩,孩子可以学到争论、辩论的逻辑技巧,这对孩子日后思维的发展是有利的。


2、帮助形成个人独立思考的能力和意志

心理学家认为,争执能帮助孩子变得自信和独立。在争辩中,孩子会感觉到自己受到重视,知道应该怎样表达才能实现自己的意志。争执也表明孩子自我意识的觉悟,正在尝试着走自己的路。孩子在与父母争辩后发现,父母并非总是正确的。如果辩论胜利,无疑使孩子获得一种快感自信和成就感,既让孩子有了估量自己能力的机会,也锻炼了他们的意志力。因此在教育发育障碍儿童时,教师有时要佯装说错,或者争论失败,以增加孩子的自信心。


总结

  一般讲明智的父母通常不把自己的意志简单粗暴地强加在孩子身上,而是为孩子的争辩营造了一种比较宽松、平等的氛围。在争辩的过程中,父母应循循善诱,以理服人,不要简单地把孩子的争辩看作是对长辈的不敬。以下几条需要谨记:

(1)任何孩子虽做错了事,但是对父母漫无边际、长篇累牍的说教都会感到厌烦;

(2)孩子犯错后有了悔改的表现,但是父母的处理不冷静,让他们感到家长有些小题大做;

(3)很多孩子虽没做错事,但却因顶嘴却遭到无端的责备;

(4)父母逼迫他们去做他们不想做或者不愿立即去做的事;

(5)有些父母之间闹矛盾,孩子被当成发麻被无端受牵连。

(6)父母给孩子的承诺,自己忘记了却没有做到,孩子因为心情不好而产生争执。


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