促进儿童早期发展的四大要素

原创 殊心编辑   

促进儿童早期发展的四大要素

Lauren Lowry 

Hanen SLP and Clinical Staff Writer

如何最大程度促进儿童的发展是每个家长和教育者关心的话题，相关的信息在网上，书中，各种培训中到处可见。总而言之，到目前为止的研究结果告诉我们以下四大要素可以有效促进儿童言语和思考技能的发展：

对话

跟随儿童的引导发掘他的兴趣

玩玩具并进行想象

一起分享阅读书本

这些早期学习机会不仅能够帮助幼龄儿童，进入学前期的儿童也是同样受益的。实际上，纽约和密西根的研究者开展的一项新研究显示，充满语言和学习机会的家庭环境能够提前促进儿童技能的发展，并且直到五年级都能够起到积极的效果。

在家中的学习机会

研究者对2204个儿童及其家庭进行了跟踪调查，探索幼龄期在家中学习机会与之后五年级技能之间的联系。研究者在儿童14个月到5岁之间进入家庭分次进行了四次的调查，主要调查内容为：

家长与儿童一起阅读和讲故事的频率，提供词汇数字等学习机会的频率；

家长与儿童是否有进行对话，是否对孩子有回应，是否回应中使用了可以促进儿童学习的字词和句子；

家中的书本和玩具（蜡笔，动物玩具等等）是否能够鼓励儿童进行自我表达，是否能够发展精细动作和数字技能（积木等等）

此外，研究者还分别在儿童五岁（幼儿园）和五年级的时候测试了儿童的学校学业相关技能（词汇量，阅读，数学，思考技能）。研究发现：

在充满语言，对话，阅读和游戏机会家庭环境中成长的儿童在五岁时有更强的学业相关技能，并且这些学业相关技能进一步促进了儿童的发展，在进入五年级后获得更扎实的学业技能。

技能是在技能的基础上发展和建立的

这篇研究告诉我们在家中给幼龄儿童提供学习机会能够为他们建立扎实的基础，而这个基础会让他们继续学习和成长，几年之后获得强有力的学业技能。简而言之，早年的努力造就不同的未来。

我该如何帮助孩子在家学习呢？

在家中的学习并不指的是坐在桌子旁边给孩子展示学习卡片，反复操练孩子认识各种词语和数字。您也不需要非常新奇和昂贵的玩具或者书籍来帮助孩子学习和发展。在家中提供丰富言语和阅读学习机会指的是：

1 跟随孩子的引导，与孩子谈论兴趣；

2 参与对话，与孩子进行来回的对话互动，尽量两方保持平衡，不要只是一方在说；

3 一起阅读书本，在阅读过程中暂停并等待孩子的参与和反馈；

仅仅是阅读故事还是不够的，阅读书本的方式才是最重要的。不是从头到尾读一遍故事，孩子只是坐着听，而是给很多机会让孩子积极参与互动来支持萌芽的读写技能。根据孩子的语言发展阶段，可以通过声音，用手指，姿势或者话语来轮流参与。

步骤一：观察、等待和聆听

观察、等待和聆听意味着在你翻页之前或者之后，在做出评论或者问问题之后先进行等待。你在等着观察孩子的兴趣，给孩子提供一个在互动中参与的机会。这一点非常重要，因为一旦你知道了孩子的兴趣，你就可以把兴趣加入到词汇量的积累，理解力的增强，或者字词的理解中来。

举个例子，你可能在读一个大猩猩的故事，你在第一页读完后暂停，可能孩子就会指着正在偷动物管理员口袋里钥匙的大猩猩。这个指的动作就向你展示了孩子对这个故事是感兴趣的。

步骤二：跟随孩子的引导

下一步就是根据孩子给出的信息和兴趣给出一个评论或者提一个问题。在上面大猩猩的故事中，你就可以评论道“那是一个大猩猩，看起来它似乎想要偷管理员的钥匙呢”。这个简单的评论可以帮助孩子谈论书中发生的内容来理解故事的架构。

步骤三：让对话继续

再等待一次看孩子是否能够参与对话。可能他会再次指向大猩猩。如果是这样的话，你可以做一个类似于这样的评论，“这是大猩猩。它看起来很像我们昨天在动物园看到的那只大猩猩，对吧？”这样的评论能够帮助建立故事内容和实际生活事件的联系，从而帮助孩子建立推理技能。

当你观察、等待和聆听并给孩子提供互动轮流的机会，并且也对孩子的评论或者提问根据其兴趣作出反馈后，你就能够帮助孩子更好地理解故事，谈论兴趣，帮助孩子建立已有知识和正在学习的内容之前的联系。

4 使用比孩子当前能力稍微超前一些的言语进行对话，让孩子能够从你的例子中学习；

01丨扩充孩子的信息

注意你孩子的词汇和姿势，给出即刻的反应，把这些词汇和姿势包含在一个更为完整的句子。举个例子，如果孩子说“洗”或者“洗手”，你可以说“对，我们先用肥皂洗手”。这样可以帮助孩子建立一个言语的模范，等到孩子有能力的时候就可以学正确的表达方式。

孩子可以学习到：如何使用更长一些的句子，开始慢慢把一些词组起来，表达更复杂的句子，如何有效的分享想法并且进行沟通。

02丨讲故事

当去你孩子之前已经去过的地方时，你可以鼓励孩子讲之前在这个地方发生了哪些事情。问问题和作评论来帮助他理清楚表达的意思，并且把重要的细节全都包含在内。举个例子，“你上次来这个公园的时候玩了飞盘！你和谁一起玩的啊？”

孩子可以学习到：如何讲述并且理解故事，这个对于有效的对话和故事理解都非常重要；新的词汇；更复杂的语言（例如，过去式等等）。

5 用能够激发孩子兴趣的玩具一起玩耍，让孩子尽情发挥想象

在家中的学习应该是对孩子和你双方都有乐趣的。如果你很享受和孩子说话和玩耍，那么你提供有帮助学习机会的可能性就很高。而这些早期的经历能够帮助儿童之后在学校中发挥自己的潜能。

参考文献

http://www.hanen.org/Helpful-Info/Articles/Springboards-for-Learning.aspx

Tamis-LeMonda, C. S., Luo, R., McFadden, K. E., Bandel, E. T., & Vallotton, C. (2019). Early home learning environment predicts children’s 5th grade academic skills. Applied Developmental Science, 23(2), 153-169.