孤独症流量门户 自闭症机构入驻

致敬这群让自闭症家长“站”起来的人

来   源:星星雨
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摘   要:原创杜舒婷星星雨谁知道有一个孤独症谱系障碍的孩子,我们这些家长经历着怎样的生活?我们基本上每个人都想过轻生。我们每天奔波在机构和租的房子之间。没有根,看不见希望。每天和孩子生气,打他骂他,也折磨自己。但田惠萍老师却说:我们的孩子已经深陷泥潭,我们要站着才能把他拉出来。那,谁能让我们站起来?所以我想来
关键词:孤独症,孤独症谱系,孤独症谱系障碍,辅助,王凯,田惠萍,星星雨

原创 杜舒婷  星星雨  


谁知道有一个孤独症谱系障碍的孩子,我们这些家长经历着怎样的生活?

我们基本上每个人都想过轻生。

我们每天奔波在机构和租的房子之间。没有根,看不见希望。每天和孩子生气,打他骂他,也折磨自己。

田惠萍老师却说:我们的孩子已经深陷泥潭,我们要站着才能把他拉出来。

那,谁能让我们站起来?

所以我想来分享这一年多我是怎么走过来的。


我2019年10月去的星星雨,当时被分到张美艳老师的班级,张老师是一个瘦小忙碌但是又很温柔的人。

因为我从小就不太喜欢老师,也不爱问问题。所以真的很紧张又很担忧。但是,星星雨的老师和所有的教职工都像家人像老友一样,让我感到温暖。

星星雨会给你很多启示,田老师有很多经典的话,比如:教育是权利,不是能力。再比如:我的同胞们能接受物种的多样性,为什么接受不了我们孩子的多样性?

星星雨一直在帮助同行机构,在做公益活动,为了让我们的孩子在全国各地都得到专业服务,为了让更多的人了解我们的孩子。

我觉得我们原来的想法太狭隘,自从来了星星雨,你就不觉得有一个谱系孩子是一件很悲伤的事。


我原来了解过一些ABA的知识,想着不就是强化辅助吗?还能上十一周的课?来了才发现,根本没那么简单,这些知识博大精深,变化多端,你得学的够扎实,够灵活才能给孩子上好课。

张老师会根据我们每个家长和孩子的情况传授我们不同的方法,我们的孩子有共性也有个性,不同的方法都在老师的脑子里。

张老师不仅给我们的理论和实操进行教导,还教了我们很多实用的知识,比如思维导图。我原来没接触过思维导图,后来运用它将很多知识点都梳理清楚,就能记住了。张老师还会跟我们聊很多关于同事,朋友,家庭的事,跟我们分享一些经验,教我们怎么去帮助自己,帮助孩子。

放学后我们还经常在群里问问题,老师每天一睁眼就开始想我们的问题。我记得张老师基本每节课下课都被家长们围在教室里问问题,每次都是课前匆忙抽身喝口水。那段时间老师们真的为了我们心力交瘁。我们离开的时候都哭了,我们不想走,我们感激老师,感激星星雨。


后来回了家,我就懈怠了,然后桌面上有些课题死活过不去。我觉得很挫败。结果星星雨有了线上反馈班,我很开心的报名了。我的反馈班老师是冯云红,之前在星星雨上家长课堂的时候听过冯老师的课,但是私下没有接触过。我们犯的一些错误,每次冯老师都能及时反馈给我们,及时帮我们纠正,还会给孩子做计划,让我们不再像无头苍蝇一样没有目标。我的操作又开始走向正轨。


我们还是一样:不止上课的时候问问题,下了课,周末,想起什么问什么,遇到什么问题问什么,随时随地,想起来就问。冯老师也总是在看见信息之后第一时间回复我们。

我后来想了想,线上和线下真的不一样。两者都有自己的优点,可以互补来填充我们生活的方方面面。因为疫情的关系,我们不能出门,新的教学模式(线上)让我们受益。


前几天回星星雨听田老师的课,也看了冯老师和张老师,中午十二点四十多,测评的家长带孩子回家了,冯老师和王秀卿老师还在教室里讨论这个孩子的测评过程。中午一点,张老师和其他老师们还在办公室看家长们的作业。

这样的老师们,我们怎么能不爱,怎么能不放心,怎么能不感动。除了张老师,冯老师,还有星星雨的每一位老师,田老师,薄老师,吴老师,王凯媛老师,张秋颖老师,程硕铭老师,安老师,任老师…都像温暖的灯塔,指引着我们。

今天是教师节了,想跟星星雨的所有老师说一声:“辛苦了。你们是我们一辈子的良师益友,是把我们从泥潭里拽出来的人,有了你们我们才有力量,我们才有科学的方法把我们的孩子拉起来。”

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来源机构专栏sign up

北京星星雨教育研究所
机构简称:星星雨
成立时间:1993年12月02日
区     域 :北京朝阳区
单位性质:民办康复机构
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练 | ABA训练 | 家庭支援
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路艳华
路艳华
人物性质:机构特教
所属单位:丹东迟雅心理咨询有限公司
人物特长:机构特教
区     域 :辽宁丹东市
单位性质:民办康复机构
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