微信公众号

本站客服微信

抖音号

您好!欢迎来到自闭症家园网

今天是2021年10月28日 星期四

孩子在1岁到18个月的孤独症表现

儿童独症四大症状表现

孤独症孩子有什么特点

孤独症孩子如何进行治疗

孤独症孩子在学习中缺少动力该怎么办

邹小兵、刘靖谈儿童孤独症:科学干预 客观看待

广西孤独症儿童获得康复救助的流程

广西南宁自闭症孩子第一次尝试上学引争议,自闭症融合教育该如何

走丢了80个小时的广西21岁自闭症男子,找到了!

南京欧皮与日本北海道“麦之子”会共同举办自闭症儿童康复线上交

柳州自闭症男孩走失9天已被确认死亡

公交公司帮忙找回走失的柳州自闭症男孩

第四届北京教育康复研讨会在京举办

康复医疗正值“黄金发展期”,这五大科室最有前景

行业人才紧缺、治疗费用昂贵,300万孤独症患者如何走出困境

YoKID为自闭症家庭带来公益心理沙龙

山东省首家自闭症咖啡馆“象芽塔咖啡”开业了

海南自闭症少年陈兴融获全国特奥冠军

孤独症儿童运动方面有问题吗?

孤独症患者会有攻击行为吗?

孤独症主要有哪些表现?

为什么不能在孩子出生时诊断出患有孤独症?

孤独症早期症状表现

2021年北大医学孤独症国际论坛——社交行为与孤独症

自闭症患者的大脑是否和常人不太一样?

中山广州两地联合举办关爱自闭症青少年活动

中国孤独症儿童精神发育实验报告

福州恒爱中秋节关爱自闭症儿童慰问活动

孤独症行为量表

小孩得了孤独症改怎么治疗

孤独症小孩有什么变现

孤独症的八大特征

自闭症、孤独、孤独症的区别

十字路口的自闭症研究——邹小兵教授在北大医学孤独症国际论坛的

北京西城区哪里有自闭症机构?

北京通州区哪里有自闭症机构?

北京顺义区哪里有自闭症机构?

北京石景山哪里有自闭症机构?

北京平谷区哪里有自闭症机构?

北京门头沟区哪里有自闭症机构?

北京海淀区哪里有自闭症机构?

北京丰台区哪里有自闭症机构?

北京房山区有哪些自闭症机构?

北京东城区哪里有自闭症机构?

北京大兴区哪里有自闭症机构?

北京朝阳区哪里有自闭症机构?

北京昌平区哪里有自闭症机构?

闵行区政协主席祝学军一行到闵行文化公园调研

1 2 3

我不坏,我有话要说——谈儿童的情绪/行为问题 (上)

时间:2020年10月30日 来源:循循培训咨询服务(南京)有限公司 作者: 标签:自闭症情绪行为; 浏览次数:14101次
【摘要】 谢雅琪循循特教咨询台大医院健康电子报文/临床心理中心临床心理师谢雅琪(2015年7月)“为什么孩子会「不乖」?”要问这个问题,首先要定义何谓「不乖」。每位家长会有自己的定义,但大抵上是指孩子未能遵照家长的指令,或是未能达到家长的期待。因此,首先我们要评估对于孩子的要求是否合理?可以同时考虑几个面向:
【关键词】 儿童,儿童的,孩子情绪,孩子,行为问题,示范,问题行为,表现,的表现,的孩子,的原因,家长,评估,什么表现,是什么,特教,医院,原因,认知

谢雅琪  循循特教咨询  


台大医院健康电子报          

文/临床心理中心临床心理师谢雅琪

 (2015年7月)

    

“ 为什么孩子会「不乖」?”

要问这个问题,首先要定义何谓「不乖」。每位家长会有自己的定义,但大抵上是指孩子未能遵照家长的指令,或是未能达到家长的期待。

因此,首先我们要评估对于孩子的要求是否合理?可以同时考虑几个面向:儿童的年龄、认知水准、口语表达能力以及特质(如:冲动控制能力、挫折忍受度、敏感度等)。另一方面,也要考虑环境因素:从小到大养成的习惯、不一致的教养态度、缺乏明确的界限等。 


01

儿童因素

首先,儿童的年龄是需要考虑的重点,应避免要求孩子做到高于其年龄水准的要求,否则就是揠苗助长。

考虑认知水准也是相似的概念,应避免为孩子设定过高的标准,如:当 5 岁的孩子的认知发展水准未及 5 岁时,也不能用对 5 岁儿童的标准来要求他。有时候,有些家长会以老大小时候的表现要求老二、老三,但万一老大小时候相对优于同龄儿童,无形之中也会为弟妹设立了过高的标准。最好的办法就是参考孩子同侪的表现或是搜集相关资料,了解儿童发展里程碑,以设定最适当的目标。

另一方面,口语表达能力也是影响孩子情绪的原因之一,当孩子的表达能力较弱,较难以说话的方式传达其想法时,就容易有激烈的情绪反应,亦容易倾向以肢体攻击等方式表达不满。

此外,每个孩子都是独特的,因此在为孩子设定标准及处理其情绪时,亦需考虑每个孩子的特质。

有些孩子天生冲动性较高,要求他延宕满足的困难度就会增加。有些孩子的挫折忍受度较低,面对较困难的作业时就更可能会感到挫败。有些孩子则天生大剌剌,较困难觉察环境要求而容易闯祸等。最好的方式是为孩子设立「稍稍困难但又可以达成」的目标,并且在过程中给予引导及大量的赞美,使孩子建立自信,一步步成长。 


02

环境因素

除了儿童本身的因素外,环境因素亦会有重大的影响。

假设今天我们为他设立的标准违反其从小到大养成的习惯,如:过去可被接受的行为因孩子「长大了」而变成不能被接受,孩子通常会难以立即调整。

另一方面,若家长间的教养态度不一致,或是同一位家长在不同的情境下对于同一件事的要求不同,孩子则可能会因为缺乏明确的界限而无所适从或是不断试探大人的底限,进而困难塑造合宜的行为。 


03

前因后果

所谓的负向情绪及行为问题往往是要到发生时才会被觉察、重视。

然而,当我们要着手处理时,一定要先厘清事情发生的前因后果,才能真正地对症下药。

首先,我们要先看看孩子为什么会发脾气,他的困难或在意的是什么?

有时候大人太习惯以固定的方式解释孩子的行为,但忽略了背后可能的原因,例如:孩子每次都吊儿啷当地不爱写作业,家长可能会觉得孩子缺乏责任感,但事实上孩子的行为可能是在掩饰自己学习上的困难。如此一来,家长会用更严厉的方式要求孩子,而孩子可能会觉得不被接纳,问题行为或亲子冲突反而越演越烈。

其次,要看看面对问题行为时,我们的处理方式究竟是增强或是削弱孩子原本的行为?

例如:每当孩子哭闹时,我们会以大声责骂或是体罚的方式处理,虽然孩子可能被吓到不敢发出声音,但此举非但未能教导孩子如何调节情绪,反而对于情绪控制做了失败的示范。下次孩子又产生负向情绪时仍然不晓得要怎么调节。 


04

我不坏,我有话要说

每当孩子表现出负向情绪或问题行为时,通常背后是为了传递一些讯息,如果能够用心倾听,会发现孩子的本意都不是故意要惹家长生气。

其实,家长又何尝不是如此?本意都不是要破坏亲子关系,但为何最后总是吵架收场?每当孩子气愤地说出「我讨厌你」、「你是坏爸爸/妈妈」时,我们是否会自我质疑?是否常常会纳闷「为什么总是搞成这样?」不少家长会因而有愤怒、挫折和无力的感受。 


05

父母的觉察

在繁忙的生活中,家长往往需面对各式各样的压力。当孩子发脾气或是不配合时,家长很难持续保持耐心处理。然而,往往在怒斥孩子或是处罚孩子后又后悔自己过于激动。其实,每位家长都是爱孩子的,但若不能做情绪的主人,上述的循环就会一直重演。

孩子是父母的镜子,当我们越困难调节自己的情绪时,无形之中就向孩子做了示范,孩子也就更困难调节自己的情绪。如何能够打破这个循环?

当我们更能觉察自身的状态时,就越能够做情绪的主人。

现在,试想一个孩子让您「抓狂」的经验,回忆一下自己在生理、想法、行为上有什么表现?生理方面,当天是否特别疲累、不舒服?想法方面,是否有一些自动化的想法跑出来?像是「我的孩子做这种事,我会被认为是不好的父母。」行为方面,是否发现自己当下握拳、呼吸急促,甚至大吼大叫?


记住这些状态都有助于我们在事件当下更快觉察到自己的情绪。

未来每当特定生理状态、想法或行为出现时,我们就要赶快告诉自己:「停一停,深呼吸」,如果仍困难稳定情绪,可以告诉孩子:「我现在很生气,我需要先离开一下,我们(二十分钟后)再讨论。」重点是要先稳定自己的状态,才能好好处理孩子。   


后文待续


自闭症家园网声明:根据权威研究的结论,目前自闭症(孤独症)并未找到确切的病因,也并没有针对病因的特效药物用来治疗自闭症(孤独症),对于针对自闭症彻底治愈的文字,我们尽最大努力限制转载或者作者上传,如有发现类似资讯,请告诉我们,我们会第一时间删除。

对于在本站发布观点的原创作者,我们免费给您提供单篇文章的广告位。在您的自媒体不提供盈利性商业产品或服务的情况下,可以在文章下方免费粘贴广告发布您的自媒体详细信息。我们也会根据您提供的内容质量每年精选部分优质而且高产的作者赠送部分针对多数流量的免费广告位。自媒体请通过本站认证窗口提交自媒体相关资料。

本站的文章系本网编辑转载或者用户自行上传,转载目的在于传递更多信息,引起社会公众对自闭症的关注与并获取社会支持,自闭症家长和相关服务单位能筛选有价值的信息作为参考。文章的发布并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。任何单位或个人认为本网站内容来源标注有误,或涉嫌侵犯其知识产权等相关权利的,请提供身份证明、权属证明及详细侵权情况证明等相关资料,通过邮箱asd_home#163.com联系我们,我们将在第一时间标注版权或者删除内容。本站文章版权归原作者所有,内容为作者个人观点,本站只提供参考并不构成任何投资及应用建议。本站拥有对此声明的最终解释权。


点击查看全文 ▼

推荐机构

相关文章

  • 突破自闭症儿童的社交障碍,选择这项训练——
    科研实证表明,经过专业设计的社交游戏,能够帮助自闭症孩子系统提升基础能力,因为:1、游戏本身是一个学习的过程在与同伴进行联合或者是合作游戏的时候,就是一个社交和情感交互的过程。然而自闭症儿童若是缺乏支持,他们的社交能力是很难自然发育成长的。... 详细
  • 【锦州孤独症】 让“星星的孩子”不再孤独——走近孤独症儿童的心灵
    近日,记者来到锦州市特殊教育学校,走近孤独症儿童。每个“星星”都有特殊反应去年9月秋季开学,锦州市特殊教育学校除了新入学聋生和盲生外,还迎来了10个特殊的新生,他们是被称“星星的孩子”——孤独症儿童,分别编在个训一、二班。... 详细
  • 首开铂郡,以爱之名,走进自闭症儿童的世界
    在很多人眼中,首开是北京较大的房地产开发公司,是奥运会、残奥会场馆的建设者。然而,除了“城市建设者”的身份之外,首开在社会公益和慈善事业上,更像是汇聚了大爱的涓涓细流,涌向需要帮助的群体。这一次为关爱自闭症儿童,联合社会爱心企业,举办水上音乐派对活动,只是首开多年来坚持爱心公益事业的一个缩影。... 详细
  • 解析孤独症儿童的社交沟通能力及护苗社交沟通技巧课程介绍
    护苗社交沟通技巧教师简介赖美云护苗教学主任从事特殊教育13年,持有ABA孤独症康复高级行为干预师证书、PCI游戏与文化介入证书、PEP-3评估证书、VB—MAPP的初级课程培训证书、幼儿园教师资格证(二级职称),广东省残疾人康复专业人员资格证,擅长社交游戏、社交团体课教学等。... 详细
  • 如何有效激发自闭症儿童的学习动力
    【学习动机】如何有效激发自闭症儿童的学习动力APAutismPartnershipHK学习的动力来源,其中一样最重要的是奖励。综上所述,激发自闭症儿童的学习动机不仅需要有技巧的奖励,更要不断根据孩子的情况进行适时适当的调整。... 详细
  • 机构与家庭,在特需儿童的干预和养育上,是一个战壕里的战友!
    原创小雅雅恩儿童学说话训练在围观了“雅恩妈妈团”出道现场后,让我们对话雅恩创始人边琼霞老师,听听她讲述雅恩妈妈们的成团初衷以及自己建立雅恩十五年不变的初心!Q小雅雅恩编辑A边琼霞老师雅恩创始人Q:您觉得为什么会有这么多的爸爸妈妈陆续来到雅恩,在这里开始工作?A:我想十五年来,雅恩一直都是跟家长相伴同... 详细
  • 自闭症儿童的社交互动竟然可以这样教?丹佛早期干预家长培训来了
    小Can中山三院儿童发育行为中心自闭症的早期干预随着医学界对自闭症诊断的水平提高以及社会对自闭症的意识提高,越来越多的自闭症儿童获得早期诊断。自闭症治疗主要依靠教育和干预,早期、密集的行为干预是促进自闭症儿童发展和康复的关键,专业人员和家庭成员共同实施干预是自闭症最有效的干预模式。家长的疑惑在孩子被... 详细
  • 孩子情绪突然失控怎么办?河东中心孙老师一招教你控制孩子情绪!
    河东中心中美星星桥中秋季系列讲座第三场回放上线了!本期讲座由河东中心孙老师为我们带来!相信很多家长在假期中会遇到孩子制造的很多“小麻烦”尤其是在各种场合孩子无法控制情绪孙老师的直播就来大为家解决这一问题!孙老师讲座的主要内容分为以下2个部分1哪些情况会引发孩子焦虑或者失控行为的出现,我们如何针对这些... 详细
  • 【十月专题系列活动2】以AP教学法全方位瞭解行为问题 线上讲座
    原创APAutismPartnershipHK患有自闭症谱系障碍(ASD)儿童的行为问题复杂多变,他们经常会表现出一些行为问题:例如发脾气,暴力倾向和不守规则等。当家长或老师面对这些滋扰性行为的时候,常常感到束手无策。归根究底,自闭症患儿的行为问题受很多不同因素影响,要确立当中的原因绝非易事。在进行... 详细
  • 【十月专题系列活动1】免费自闭症主题线上问答家长论坛 – 行为问题篇
    原创APAutismPartnershipHK患有自闭症的儿童大部分都存在不同程度上的行为问题,当中包括:较容易发脾气、不依从指令、不愿意学习、经常沉迷于自我刺激的行为,甚至会有自我伤害和攻击性行为。这些行为将严重影响他们的学习,妨碍课堂教学的进行。此外,由于患有自闭症的儿童表达能力较弱,旁人不瞭解... 详细
  • 静进医生:言语型思维方式孤独症儿童的特点
    文|静进医生他们有语言能力吗?众所周知,孤独症孩子并不都是语言缺陷者。我们姑且把他们定位于高功能孤独症吧,因为临床上大多有此定位偏好。具有语言思维特点的孩子,通常较早表现出言语能力,并且痴迷数字符号,或是识字认字。在以后的兴趣上,可能偏向记忆地铁时刻表、记历史事件、翻阅挂历、背诵年月日、观看天气预报... 详细
  • 2020年持证残疾人新增就业38万人,重点加大对孤独症儿童的教育关爱
    在国新办26日举行的新闻发布会上,中国残联及有关部门负责人介绍了近年来我国保障残疾人权益,帮扶残疾人平等参与、共享美好生活的相关情况。残疾人权益保障机制更加完善,民法典等20多部法律法规,规定了保障残疾人权益的内容,基层残疾人组织日益规范。... 详细
  • 教育部朱东斌:加大对孤独症儿童的教育关爱
    中国妇女报全媒体记者乔虹发自北京26日,国务院新闻办举行“保障残疾人权益共享幸福美好生活”新闻发布会。教育部基础教育司负责人朱东斌在发布会上介绍,教育部会同有关部门制定并实施了两期特殊教育提升计划,推进特殊教育改革发展取得了显著成绩。... 详细
  • 教育部:重点加大对孤独症儿童的教育关爱
    在9月26日的国新办新闻发布会上,教育部基础教育司负责人朱东斌表示,下一步,在继续办好视力听力智力等残疾儿童教育的基础上,重点加大对孤独症儿童的教育关爱。“十三五”期间特殊教育在校生翻了一番保障残疾儿童受教育权是促进残疾儿童更好地享有生存权、发展权的一项重要内容,也是一个重要基础。... 详细
  • 点亮特殊儿童的希望之灯,济南三姐妹联合创办特殊儿童康复中心
    自闭症患儿家长决心创办特殊儿童康复中心篮球场、秋千、文化课教室、感统室……走进希望之舟特殊儿童服务中心,给人的第一印象是一所幼儿园,很难让人与自闭症的孩子联系起来。刘风华介绍,该名创始人张女士的儿子在两岁被确诊了自闭症,从那时起,这名创始人就带儿子到处寻找康复机构,全国各处奔波,但始终没有找到一所合适的康复学校。... 详细
  • 在音乐疗法中如何选择适合自闭症儿童的音乐呢?
    自闭症音乐疗法是一种很受星星的孩子欢迎治疗方法,那么,如何选择适合孤独症儿童的音乐呢?与智障儿童相比,选择给自闭症儿童放什么音乐是一个大问题。有些孩子似乎喜欢自闭症治疗师现场演奏音乐,喜欢听和看。在自闭症音乐治疗中,儿童的反应是健康和有创造力的。... 详细
  • 新疆:无论多难,都不要放弃对自闭症儿童的治疗
    乌鲁木齐喀什西路,在爱心园儿童自闭症康复中心的教室里,一个在普通人眼里极其简单的训练课正在进行。孤儿院、福利院、养老院没有专业陪护人员,不接受自闭症患者;一些自闭症儿童最终不得不进入培智学校。李君玲也在向米东区申请,按照吴芳教授的模式办学,帮助更多的自闭症儿童。... 详细
  • 自闭症儿童的认知能力与正常儿童有什么区别?
    自闭症儿童认知兴趣与正常孩子不同自闭症儿童对物体的特性感兴趣,反复接触光滑物体的表面由于缺乏变化和想象力,患儿经常坚持重复刻板的游戏模式,重复身体工作,重复同样的生活,比如单调重复地拍手,挥手,蹦跳,奔跑旋转,有的孩子甚至会自伤自残,如反复挖鼻孔,抠嘴,咬唇,吸吮等动作。... 详细
  • 自闭症儿童的语言训练方法4种
    立即模仿的自闭症儿童的语言训练方法可以利用强化物刺激孩子,激发语言模仿的兴趣。无说话欲望的自闭症儿童的语言训练方法一些自闭症儿童明明会说话,却没有主动语言。例如,8岁以上的自闭症儿童只有8岁,进行情况训练,在进入教室进教室的时候不让他进去,教他让我进去。... 详细
  • 自闭症儿童的习惯行为
    对于老师和家长来说,自闭症儿童的许多行为是非常困难的,而且可以通过确定具体的原因很容易纠正。早期自闭症属于相对严重的精神心理障碍,考虑与基因遗传有关,病因较为模糊。随着患者年龄增加,与家长进行较明确的互动时,自闭症状会逐渐明显,患者会出现较难与周围人建立互动、联系的现象... 详细

优秀机构

  • no.1
    星星雨

    星星雨成立于1993年,是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构,当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。1993年,当星星雨成立的时候,中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域,无论是学校还是医疗机构,都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。

  • no.2
    五彩鹿

    五彩鹿成立于2002年,具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

  • no.3
    大米和小米

    大米和小米是中国专业的自闭症谱系儿童服务平台,源于2014年9月姜英爽(大米)创办的“大米和小米”微信公众号。现提供康复服务、融合教育支持、家长培训、线上课程及科普资讯等一体化服务。

  • no.4
    以琳

    以琳的创办者方静老师是一位自闭症孩子的母亲,在训练自己孩子的过程中,她深知专业训练对自闭症儿童成长康复的重要,也深深感受到作为自闭症儿童家长的痛苦和无助,这成为她创办以琳的初衷。

  • no.5
    ALSOLIFE

    ALSOLIFE平台创立于2017年2月,是基于ALSO理念搭建的“中国特殊儿童评估干预平台”,该平台首创自闭症儿童线上干预机制,是目前我国最权威、最全面的自闭症干预平台。

  • no.6
    恩启

    恩启诞生于2014年,是清华x-lab孵化出的社会创新项目,致力于为自闭症儿童及其家长提供康复训练与家庭康复辅导,业务主要包括儿童康复教育线上平台、特殊教育培训、自闭症儿童评测软件及SaaS管理软件授权、自闭症儿童康复中心连锁经营。

  • no.7
    宜童

    一家集自闭症研究、康复训练及融合教育于一体的专业化投资运营管理机构,始创于2002年

连载精华

热门机构

热点人物

  • 1
    邹小兵

    (中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心)

  • 2
    秋爸爸

    (北京阿叟阿巴科技有限公司)

  • 3
    柯晓燕

    (南京脑科医院儿童心理研究中心)

  • 4
    郭延庆

    (北京大学附属第六医院)

  • 5
    岑超群

    (中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心)

  • 6
    唐春

    (中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心)

  • 7
    贾美香

    (北京大学附属第六医院)

  • 8
    万国斌

    (深圳市妇幼保健院儿童心理与康复科)

  • 9
    徐秀

    (复旦大学附属儿科医院)

  • 10
    李咏梅

    (中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心)

热门招聘

音乐老师

海口市琼山区星言特殊教育中心

上班地点:海南-海口市 薪资:4500-6000

感统老师

海口市琼山区星言特殊教育中心

上班地点:海南-海口市 薪资:4500-6001

感统体育老师

海口市琼山区星言特殊教育中心

上班地点:海南-海口市 薪资:4500-6000

个训老师

海口市琼山区星言特殊教育中心

上班地点:海南-海口市 薪资:4500-6000

融合教师

惠州市护苗培智学校

上班地点:广东-惠州市 薪资:-0

初级孤独症康复师

河北月亮船健康科技有限公司

上班地点:河北-石家庄市 薪资:3500-4500

高级孤独症康复师

河北月亮船健康科技有限公司

上班地点:河北-石家庄市 薪资:-0

伊德恩教学组治疗师

伊德恩(南京)科技咨询有限公司

上班地点:江苏-南京市 薪资:4500-6000

点击快速向上