许多中国家长同意这一点。他们提到自闭症儿童比普通儿童更难专注于学习，而新移民父母英语不好，很难解决儿童远程教学中遇到的困难，希望政府能给予更多的帮助。住在布鲁克林的单亲父母文先生有两个儿子，分别是5岁和4岁。大儿子患有自闭症，不善于用语言表达自己，不爱与人沟通，不顺心就会发脾气。在学校上课的时候，需要负责人的照顾。新冠疫病流行后，担心病毒感染，孩子只能在家学习，但是远程教育模式的学习进度不理想。
文先生说，对于自闭症儿童来说，回到学校学习是唯一有效的选择。大儿子控制不住自己，在家上网课坐不住，注意力不集中，跑来跑去，在电脑屏幕上看到老师哭去，反抗不断，让她感到无奈。
因为不懂英语，文先生不能和教师取得联系。上课时，她必须用翻译软件理解老师的话，告诉孩子听，但作用不大。她希望教育局能给家长更多的资源，安排中文老师和教育家和她这样的家长交流，指导孩子学习。
另一位中国家长叶先生说，她的两个儿子患有自闭症，分别是23岁和20岁。瘟疫流行前，上日间技能学校，上公营学校。她的孩子相对容易引导，只要帮他们打开电脑，基本上可以静静地坐在屏幕前上课，但其他家长没有那么幸运。许多自闭症儿童不能独自学习，家长必须等待旁边的监督，有些家长觉得麻烦，不让孩子上课。
叶女士表示，纽约当局派发的电子设备网络信号太弱，上课时经常断线，自闭症儿童无法好好学习。她说，特殊家庭的父母已经很困难，疫情下负担更重，希望政府重视这些问题，尽快改善。
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