自闭症教育的第一个原则是理解和接受。
自闭症儿童有明显的适应障碍、社交困难、问题行为，同时伴随着潜在的天生，我们可能充分理解自闭症人员的问题行为，但他们天生的才能和自闭症文化需要更深入的学习。
一批自闭症康复者的自我传播，让我们逐渐了解他们的真正想法和才能，那就是他们有自己的感觉、认知和社交方式。我们需要理解、容忍和接受这种独特的心理特征和文化存在，尊重自闭症文化所具有的价值。
在自闭症教育中，有这样的心情，可以避免把自闭症的孩子改造成和普通孩子一样的孩子的普遍错误。其实，我们也做不到。因为从生物学的角度来看，自闭症是无法治愈的。但是，这并不意味着自闭症患者不能在我们的社会环境中学习、生活和工作，更不用说不能生存了。
严重的自闭症患者确实需要我们的帮助，也需要包容，但对于具有生活能力的自闭症患者来说，还需要包容。我们的文化应该有包容他们的空间，就像今天的世界能包容不同肤色、种族、语言人的文化一样，我们也应该包容自闭症文化。父母应该在一定程度上适应自闭症儿童不适当的交往，老师和同学应该习惯和理解自闭症儿童在一定程度上的我的行为，自我中心的行为方式，社会应该给这些独特的人们和普通人一样的学习机会，在工作和创造性方面，他们可能不比我们差，甚至比我们好，只是作为你的同事，自闭症人员不太擅长交往在自闭症教育中，我们给他们足够的宽容，将来他们会回报我们。我们不要试图彻底改变自闭症儿童，做不到，也不必要，否则后果可能很严重。
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