自闭症儿童词汇训练方法是什么？
父母和孩子说话的方法对自闭症孩子的语言发展有很大影响，父母应该经常和孩子说话(面对面使用简单的语言)，谈论孩子做的事情、看的事情和经验，给孩子的动作和玩具起名，在活动的同时进行解说。这样，自闭症儿童可以说得更多，帮助儿童发展更多的词汇。
有些家长只在给自闭症儿童指令或纠正儿童时使用语言，限制儿童语言学习机会。每天在游戏和非游戏活动期间，以及任何孩子可能会注意到你的时候，都要确保自己在和孩子说话。
自闭症儿童是什么？最简单的事情就是说孩子在做什么。
你想要球吗？这是一个球。是的，就这样滚球！
跟随自闭症儿童的注意力。你知道孩子注意的是他在想的。这是床。你想去床上吗？到床上去！是时候睡觉了。
如果想让自闭症的孩子说什么，请先听听。说说孩子看到的东西的名字，操作东西的动作的名字。如果孩子看着你工作，就说明你在做什么。如果孩子盯着你，就说什么。家长和老师要做自闭症儿童旁白人或翻译人员，说说孩子在看、玩、摸、用什么。
在自闭症儿童词汇量训练方法中，家长和老师应该使用多少复杂的语言？对于还不会说话的孩子来说，可以直接描述重点句子，只用简单的名词或动词来描述孩子的动作。总的来说，你说的比孩子说的更复杂。如果孩子还不会说话或者刚开始说话，以下1~3个词的短语可以采用
1、命名:
这是母亲！你好，爸爸！奶奶在这里。嗨，奶奶！
2、物品名称:
这是球，请看这个球。
那是小狗。
那就是灯。
3、动作命名:
跳、跳、跳。(在床上)
砰、砰、砰地打鼓。
拍，拍。(浴缸里的水)
倒水。(在厨房的池塘里从杯子里倒入另一个杯子)
拧开。(儿童拧水龙头时)
关闭。“
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