微信公众号

本站客服微信

抖音号

您好!欢迎来到自闭症家园网

今天是2021年11月29日 星期一

新津特殊教育学校:在教育公平的路上,一个都不能少!

郭红平一行在襄垣县特殊教育中心学校观摩

滕州市特教中心开展生活教育康复实践体验研学活动:关爱特殊儿童

市人大领导到访融爱星康复杭州东汇中心,督查助残民生实事项目实

海亮融爱教育正式更名为融爱星

杭州市探索就业新路径 帮助大龄心智障碍人群回归社会

融爱星面馆:绍兴海亮为残疾人就业开拓新模式

融爱星:一样的天空一样的少年,自闭症儿童的融合教育现状

双减政策很好,但是自闭症孩子随班就读怎么办?

自闭症儿童的融合教育之困

融合教育

象山幼儿园走近自闭症幼儿,多方聚力共成才

孤独症儿童的早期干预,为“融合教育”打下基础

自闭症融合教育之路

泸州市特殊教育学校举行2021年秋期残疾儿童定点 康复机构家

2021年度海峡两岸医教结合发展研讨会闭幕

新邵223名残疾儿童得到康复救助

湖南通道:42名残疾儿童获免费康复训练

成都中童儿童康复医院——儿童自闭症国际分级干预体系

中国第一批自闭症患者长大了,他们究竟过得怎么样呢?

关爱特殊儿童,他们一直在行动

教你如何迅速辨别儿童自闭症

1个道具,和娃开心地玩了一晚上

你本可以有另一种选择,但是却选择这样对我。感谢你慷慨的善意

脑袋嗡嗡的,就到了12月

家长需要什么样的机构

柯晓燕:至少10%自闭症能脱帽,但很多孩子被两个误区耽搁

44岁警察:4岁女儿确诊自闭症后,我为何坚持不要二胎?

3个自闭症孩子“花式”感恩父母,这样「双向奔赴」的亲子关系是

3岁自闭症男孩半年练会多首钢琴曲

真真假假“自闭症”!从否认到确诊,孩子到底经历了什么?妈妈分

【收藏】最基础的自闭症儿童各方面能力训练手册

我们的语言学习--扎根两三年,疯长仅数月

头脑清醒的家长——永远知道自己想要什么

警惕!发育迟缓的表象下,可能潜在自闭症!

孤独症孩子如何自我保护,免遭校园欺凌?

训练中角色互换,让孩子当老师吧

分离观念要正确建立,妈妈不要偷偷溜掉

孩子在游乐场想和别的小朋友玩,但是融入不进去,家长该怎么处理

孩子晚上到点不愿入睡怎么办?

数学也能在游戏中学,孩子边学边玩乐呵呵

自闭症儿童打新冠疫苗,这些问题忽视不得!

自闭症儿童随着年龄增长,症状会减轻?

父母的生育年龄会影响孩子患自闭症?听听生殖专家怎么说....

这家公司员工全是自闭症患者,面试需携带自闭症诊断书!

自闭症孩子招谁惹谁了?

惊!从孩子喜欢的颜色竟能看出什么是自闭症!

9大关键功能性沟通技能

《地板时光:如何帮助孤独症及相关障碍儿童沟通与思考》

时间:2019年11月03日 来源:地板时光:如何帮助孤独症及相关障碍儿童沟通与思考 作者:美 格林斯潘,美 维尔德 标签:自闭症书籍实操训练;自闭症书籍感觉统合; 浏览次数:2585次

书   籍   名   : 地板时光:如何帮助孤独症及相关障碍儿童沟通与思考

主   标   题   : 地板时光

副   标   题   : 如何帮助孤独症及相关障碍儿童沟通与思考

出   版   社   : 华夏出版社

作       者     :美 格林斯潘,美 维尔德

出 版 日 期  : 2019年01月01日

摘       要     :第一部改善孤独症谱系障碍的预后—猜想、事实、早期症状和新的构架第一章重新定义孤独症和应对方式2第二章与孤独症谱系障碍有关的猜想及错误诊断9第三章孤独症谱系障碍早期及后续症状21第四章为孤独症谱系障碍儿童制订新目标27第二部家庭优先——如何用DIR模式提高儿童与人相处、沟通和思考能力第五章从“家庭优先...

《地板时光:如何帮助孤独症及相关障碍儿童沟通与思考》简介

第一部改善孤独症谱系障碍的预后

—猜想、事实、早期症状和新的构架

第一章重新定义孤独症和应对方式2

第二章与孤独症谱系障碍有关的猜想及错误诊断9

第三章孤独症谱系障碍早期及后续症状21

第四章为孤独症谱系障碍儿童制订新目标27

第二部家庭优先

——如何用DIR模式提高儿童与人相处、沟通和思考能力

第五章从“家庭优先”开始42

第六章促进注意力和参与能力48

第七章促进双向沟通和社交问题解决59

第八章象征符号、想法和语言70

第九章逻辑思考和真实世界81

第十章更高层次抽象及反省式思考89

第十一章独特的生理状态(上)1〇〇

第十二章独特的生理状态(下)115

第三部地板时光

第十三章家庭取向的地板时光124

第十四章地板时光135

第十五章无时不在、无处不见的地板时光142

第十六章地板时光最困难的部分155

第十七章帮助较大儿童、青少年及成人(上)163

第十八章帮助较大儿童、青少年及成人(下)175

第四部评估和干预

DIR模式

第十九章184

第二十章建立综合性干预方案192

第二十一章提升思考、沟通和学业能力的教学方法210

第五部克服难以应对的症状

第二十二章背诵式语言和仿说230

第二十三章自我刺激、渴望感觉刺激、过于活跃及逃避行为237

第二十四章自理和应对新挑战246

第二十五章行为问题255

第二十六章应对各种情绪感受265

第二十七章情绪失控和退化274

第二十八章培养社交技巧  280

mmi DIR 287

附录2孤独症如何发展:DIR理论3〇1

附录3与人相处和沟通的神经发育障碍312 

《地板时光:如何帮助孤独症及相关障碍儿童沟通与思考》名家推荐

去购买

斯坦利·格林斯潘(Stanley I. Greenspan)通过多年的临床研究及实践,以“通过儿童与生俱来的兴趣来教授基本能力”的理念为基础,提出了基于发展、个体差异和人际关系(developmental,individual-difference,relationship-based)的模式,简称DIR模式,也经常被称为“地板时光”,本书详细介绍DIR方法的内涵,描述何为DIR/地板时光方法、如何进入孩子的并把他们带入一个充满关联、交流和思考的共享,在很大程度上改善了此类儿童的发展前景。本书适用于有孤独症谱系障碍儿童的父母、照顾者和相关的专业人员。

《地板时光:如何帮助孤独症及相关障碍儿童沟通与思考》作者介绍

斯坦利·格林斯潘(Stanley I. Greenspan)通过多年的临床研究及实践,以“通过儿童与生俱来的兴趣来教授基本能力”的理念为基础,提出了基于发展、个体差异和人际关系(developmental,individual-difference,relationship-based)的模式,简称DIR模式,也经常被称为“地板时光”,本书详细介绍DIR方法的内涵,描述何为DIR/地板时光方法、如何进入孩子的并把他们带入一个充满关联、交流和思考的共享,在很大程度上改善了此类儿童的发展前景。本书适用于有孤独症谱系障碍儿童的父母、照顾者和相关的专业人员。

《地板时光:如何帮助孤独症及相关障碍儿童沟通与思考》在线阅读

推荐机构

相关文章

  • 疫情期间,家庭干预的常见误区
    但很多自闭症孩子往往容易机械性学习和死记硬背,在生活中却无法应用。二、指令又长又复杂例如告诉一个自闭症孩子说“我不想要再看到你在客厅里跑来跑去了!”但家长殊不知,孩子需要的互动式语言,往往电子产品是无法做到这些。... 详细
  • 8岁才被诊断为自闭症,父母坚持干预30多年,终于摸索出了一条成长之路……
    一直到他成长到八岁,已经过了上学的年龄,我们送他去了很多学校(包括小时候去了很多幼儿园),但是孩子异于同龄人的行为、以及没有与人正常沟通的能力,几乎所有学校都拒收。No3关于语言表达,我的独家心得语言障碍,是大部分自闭症孩子正面对的问题,楠楠也是如此。... 详细
  • 表兄妹接连确诊自闭症,经努力干预,都顺利进入幼儿园
    妈妈曾自信地以为只要自己够努力,自闭症一定不在话下,因为侄子干预一年多就上了幼儿园,现在已经和普通孩子一样了。孩子生下后,左侧膝关节畸形,整个脚尖都是往后,我看到后当场嚎啕大哭,愣是把上次剖宫产留下的子宫疤痕哭破裂了,立刻大出血。... 详细
  • 蔡爸爸终于明白,原来育儿经的失效是自闭症的原因
    为什么称之为教练呢?之前有家长问「为什么参与干预的不是小杰妈妈呢?一旦改变,小杰就会抓狂,这是自闭症常见的特征。一旦改变,小杰就会抓狂,这是自闭症常见的特征。「自闭症患者非常社会化是不太可能,毕竟他们天生就和一般人不一样,但我们能试着看他能做到什么程度。... 详细
  • 【自闭症书籍】《高功能孤独症儿童养育指南》和我的不解之缘
    01—对于自闭症(即孤独症)这个字眼,相信大家都已经不陌生,媒体、书籍对此都有过很多的描述和介绍。在我们居住的小镇图书馆里,我第一次看到了《高功能孤独症儿童养育指南》这本书,有种豁然开朗的感觉,因为我所有的疑问,在这本书里都得到了解答,比如:什么是高功能自闭症?... 详细
  • 面对孩子退学,几十万的治疗费用,这位爸爸仅用两年冲破迷茫!
    事实上是因为自闭症孩子没有注意力,仅仅教这三个步骤可能都要花一整天(时间还不一定够,而且可能会忘)。03一点一滴进步自闭症在注意力和沟通方面存在极端的障碍。通过坚持不懈的治疗,孩子有了阶段性进步:1、2020年3月19日,孩子第一次知道给我打电话,跟我说要我回家一起玩游戏。... 详细
  • 儿子8岁才被诊断为自闭症,父母坚持干预30多年,得出了这些经验和体会……
    一直到他成长到八岁,已经过了上学的年龄,我们送他去了很多学校(包括小时候去了很多幼儿园),但是孩子异于同龄人的行为、以及没有与人正常沟通的能力,几乎所有学校都拒收。03关于语言表达,我的独家心得语言障碍,是大部分自闭症孩子正面对的问题,楠楠也是如此。... 详细
  • 【自闭症书籍】推荐几本关于自闭症的书
    《给他鲸鱼就好》内容简介:当孤独症学生的狭窄兴趣严重影响日常学习生活时,老师和家长通常会非常困惑,不知道如何着手。《爸爸爱喜禾》内容简介:在儿子喜禾被确诊为自闭症之后,小蔡在微博中以自强不残、爱开玩笑的喜禾爸爸形象,用诙谐幽默的语言和戏剧性的细节场景,小心翼翼地绕开了悲剧的漩涡,展现出来的是笑中带泪的乐观和对生活的热爱。... 详细
  • 【自闭症书籍】88本自闭症专业著作的书单
    第三本:甄岳来《孤独症儿童社会性教育指南》一句话推荐:自闭症干预提纲挈领式指南书,帮助家长建立以康复目标为导向的全局整体康复观。第六本:《孤独症儿童行为管理策略及行为治疗课程》(蔡飞译本)一句话推荐:最亲民的一本自闭症干预方法与内容的工具书,全面、分阶段,需要家长储备一定特教操作技术才能执行,建议查漏补缺用。... 详细
  • 为了孤独症孩子,是否该选择做全职星妈?
    北医脑健康儿童发展中心以下文章来源于星宝在加州,作者加州小胖妈旅美“星妈“,儿子3岁在上海确诊自闭症,在国内上学兼干预一年半后赴美定居。目前就读于加州某公立小学普通班,和同学互动良好。希望能和大家分享我的干预经验,同时对美国特殊孩子的干预服务做详细介绍。这几天全职妈妈成为大家热议的话题。那么,对于特... 详细
  • 与人相处和沟通的神经发育障碍
    引言与人相处和沟通的神经发育障碍(neurodevelopmental disorders of relating and communicating, NDRC)涉及儿童发展过程中许多方面的问题,比如,社 交、语言、认知能力和感统及动作加工问题。这一类别中包括了早些时候关于 多系统发育障碍(mul... 详细
  • 孤独症如何发展:DIR理论
    导致孤独症的发展路径孤独症和孤独症谱系障碍根据我们对一系列婴幼儿及其家庭的观察(Greenspan,1979, 1992, 2001; Greenspan &Shanker, 2004, 2006),符号的形成、语言和智力的发展都基于一 系列早期的情感互动。如果儿童在早期没有掌握这些互动,这些能力就... 详细
  • DIR模式成效硏究
    200名接受D1R疗法的孤独症谱系障碍儿童的治疗结果综述在格林斯潘和维尔德博士 1997年所做的研究中,我们系统地观察了在过去 8年中接受咨询或者治疗的200名儿童的案例。这200名儿童各自有不同的障 碍(见表格A.1),都被其他两个或者三个评估团队确诊为孤独症谱系障碍。这些孩子都接受了本书介绍的发... 详细
  • 情绪失控和退化
    从专业上讲,情绪失控是指一个人受到情绪的影响而完全脱轨的过程。我 们该如何帮助一个坐在地上大声尖叫、撞头,打、咬父母或四处乱跑并失控大 哭的孩子?尤其当他是一个孤独症谱系障碍孩子,因为语言能力有限,我们无 法跟他好好讨论这个发作场面时,我们该怎么办?更具挑战性的是,如何了解孩子为什么会出现退化行为,... 详细
  • 行为问题
    5岁的泰勒被诊断为有广泛性发育障碍和孤独症谱系障碍,他一直 都很温和乖巧。不过妹妹出生以后,泰勒变得很具攻击性.妹妹还在 学步期时,泰勒就经常打她、推她或踢她,惹妹妹哭似乎给他带来很 大的乐趣,即使父母带着兄妹两人一起进行地板时光,也会出现这些 行为。父母很想知道该如何处理这个问题。所有的父母都希望... 详细
  • 自理和应对新挑战
    卡森的父母已经花了一年时间训练4岁的有轻度孤独症的儿子如 厕•除了喜欢按马桶冲水之外,这个有着一双蓝眼睛的温和男孩,一 直抗拒坐在大马桶上。他可以用一些肢体动作和简短句子与人沟通, 但父母仍然无法跟他讨论为什么必须用马桶而不是包着尿布。他们不 知该如何训练儿童接受马桶.对于孤独症谱系障碍儿童来说,应... 详细
  • 自我剌激、渴望感觉剌激、 过于活跃及逃避行为
    3岁6个月的金,精力充沛,有一双明亮的眼睛和一头卷发,嘴里 总是发出一些含糊不清的声音;她还不会使用语言,也不会用声音与 别人互动。金的父母尝试按照地板时光的原则与她一起玩,不过很难 让金参与,尤其在她兴奋的时候。金不会玩,但老是抓起妈妈的头发,放到鼻子下闻或嘴巴里尝•父母想知道如何改善这个行为,并... 详细
  • 背诵式语言和仿说
    个性活泼、有着黑眼睛的6岁的约书亚被诊断有孤独症。他善于 背诵语言。除了接受地板时光取向的家庭和学校方案之外,他还要在 语言治疗师的帮助下克服语言表达的问题,并在动作计划和感觉障碍 方面接受作业治疗师的帮助。他的父母注意到,约书亚感到焦虑时, 就会使用许多背诵的语言。他可以一整天都不跟别人相处,只是... 详细
  • 提升思考、沟通和学业能力 的教学方法
    9岁的乔安娜被诊断为孤独症,正在接受一个在家自行教育与部分 时间加入二年级班级课程相结合的方案。她一直表现很好,有一位十 分支持她的老师和运用地板时光疗法的家教老师.不过,学区负责人 一直希望乔安娜升到四年级,可是四年级的教室在另外一栋楼,而且 老师也不同。乔安娜的父母不知道这是不是一个适宜的安排,... 详细
  • 建立综合性干预方案
    虽然目前有许多不同的方法用于治疗孤独症谱系障碍儿童,不过也需要有 一个综合性的方案。打个比方,虽然让心脏病患者服用某种特殊药物也是一种 治疗方法,但药物只是综合性方案中的一部分,此外还应该包括饮食的控制、 压力的调节及其他方法。因此,我们该如何为特殊儿童建立一套综合性的方案 呢?父母该如何为儿童挑选... 详细

优秀机构

  • no.1
    星星雨

    星星雨成立于1993年,是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构,当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。1993年,当星星雨成立的时候,中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域,无论是学校还是医疗机构,都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。

  • no.2
    五彩鹿

    五彩鹿成立于2002年,具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

  • no.3
    大米和小米

    大米和小米是中国专业的自闭症谱系儿童服务平台,源于2014年9月姜英爽(大米)创办的“大米和小米”微信公众号。现提供康复服务、融合教育支持、家长培训、线上课程及科普资讯等一体化服务。

  • no.4
    以琳

    以琳的创办者方静老师是一位自闭症孩子的母亲,在训练自己孩子的过程中,她深知专业训练对自闭症儿童成长康复的重要,也深深感受到作为自闭症儿童家长的痛苦和无助,这成为她创办以琳的初衷。

  • no.5
    ALSOLIFE

    ALSOLIFE平台创立于2017年2月,是基于ALSO理念搭建的“中国特殊儿童评估干预平台”,该平台首创自闭症儿童线上干预机制,是目前我国最权威、最全面的自闭症干预平台。

  • no.6
    恩启

    恩启诞生于2014年,是清华x-lab孵化出的社会创新项目,致力于为自闭症儿童及其家长提供康复训练与家庭康复辅导,业务主要包括儿童康复教育线上平台、特殊教育培训、自闭症儿童评测软件及SaaS管理软件授权、自闭症儿童康复中心连锁经营。

  • no.7
    宜童

    一家集自闭症研究、康复训练及融合教育于一体的专业化投资运营管理机构,始创于2002年

连载精华

热门机构

热点人物

  • 1
    邹小兵

    (中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心)

  • 2
    秋爸爸

    (北京阿叟阿巴科技有限公司)

  • 3
    柯晓燕

    (南京脑科医院儿童心理研究中心)

  • 4
    郭延庆

    (北京大学附属第六医院)

  • 5
    岑超群

    (中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心)

  • 6
    贾美香

    (北京大学附属第六医院)

  • 7
    唐春

    (中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心)

  • 8
    万国斌

    (深圳市妇幼保健院儿童心理与康复科)

  • 9
    徐秀

    (复旦大学附属儿科医院)

  • 10
    李咏梅

    (中山大学附属第三人民医院儿童行为发育中心)

热门招聘

音乐老师

海口市琼山区星言特殊教育中心

上班地点:海南-海口市 薪资:4500-6000

感统老师

海口市琼山区星言特殊教育中心

上班地点:海南-海口市 薪资:4500-6001

感统体育老师

海口市琼山区星言特殊教育中心

上班地点:海南-海口市 薪资:4500-6000

个训老师

海口市琼山区星言特殊教育中心

上班地点:海南-海口市 薪资:4500-6000

融合教师

惠州市护苗培智学校

上班地点:广东-惠州市 薪资:-0

初级孤独症康复师

河北月亮船健康科技有限公司

上班地点:河北-石家庄市 薪资:3500-4500

高级孤独症康复师

河北月亮船健康科技有限公司

上班地点:河北-石家庄市 薪资:-0

伊德恩教学组治疗师

伊德恩(南京)科技咨询有限公司

上班地点:江苏-南京市 薪资:4500-6000

点击快速向上