周立明简介

2020年07月15日
2.4W次

进入专栏

人物姓名：周立明

人物性质：机构督导 | 行为分析师

所属单位：清华大学无障碍发展研究院

人物特长：理论研究

区域：北京海淀区

单位性质：科研学术机构| 事业单位

专长：孤独症谱系及发展障碍专家，清华大学《孤独症康复教育专业课程》特聘授课教师

周立明简介sign up

个人简历

周立明，孤独症谱系及发展障碍专家，清华大学《孤独症康复教育专业课程》特聘授课教师。毕业于美国南伊利诺大学，获博士学位，委员会认证行为分析师－博士级（BCBA-D）。

1996年加入美国田纳西州ADC发展中心ABA应用分析师专家团队，为四百多名患有孤独症及发展障碍的儿童成人做临床服务，同时接受国际著名行为心理学家，功能分析 (FA) 理论奠基人Brian A. Iwata教授督导，从事临床干预及科研工作至2001年。（1996年起受世界著名行为心理学家、行为功能分析创建人Brian A. Iwata教授督导五年。）

2001年以后成为美国国家医保和田纳西州发展障碍服务部门的独立签约行为分析师，继续为广大孤独症及智障患者提供行为支持和康复教学。

专业擅长

周立明博士拥有26年ABA临床干预经验，尤其擅长语言教学和功能干预。

职位

周立明博士总督导

国际认证行为分析师BCBA-D

美国知名孤独症及发育障碍专家

北师大孤独症教育研究中心特聘专家

清华大学/北师大“孤独症康复教育课程“特聘专家讲师

工作成果

从事孤独症谱系及发展障碍临床治疗和科学研究24年，与导师共同撰写的5篇科学论文发表在ABA 核心学术刊物《应用行为分析学报》，其中3篇为第一作者，均被收入BCBA教材《应用行为分析》第二版。周立明博士多次受邀在国际行为分析协会年会上做学术报告。目前担任国内多位BCaBA的临床督导。

周立明专栏文章sign up

自闭症儿童提升认知理解能力的训练方法
2.6K

2022.12.02

来源：HGM

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症儿童,认知理解能力的训练方法,自闭症儿童提升认知理解能力的训练方法

接下来训练把长方形纸片折成正方形，把正方形纸片折成三角形；5、大小感知训练先训练判断圆形、正方形、等边三角形的大小，再训练判断椭圆形、菱形、五角形。7、记忆训练自闭症儿童的短时记忆容量是5-9个项目，为了扩大容量，可以采用组块的方法，把小的记忆单位组合为大的记忆单位（比如把单个汉字变成双字
读书分享|《融合行——体验不同社会的融合教育实践》
2.4K

2022.11.01

来源：深圳市自闭症研究会

作者：

栏目：书籍电影

关键词：自闭症融合教育,《融合行》,深圳市自闭症研究会

《融合行：体验不同社会的融合教育实践》呈现了来自六个国家的八个故事，每个故事都已融合教育为主题，以残障儿童的经历为线索，展现融合教育在不同国家和地区的发展路径及丰富多样的育人模式。马来西亚和加拿大的融合教育历程都沿着家长为子女争取平等教育权利和机会的线索，展示了融合教育从无到有过程中东西方
自闭症儿童问题行为主要原因之四：社会性负强化
1.4W

2022.07.06

来源：

作者：

栏目：情绪行为

关键词：自闭症,社会性负强化,社会交往,自闭症康复,自闭症康复师,自闭症儿童问题行为

实际生活中的问题是非常复杂的。有时候同样的行为可以有双重甚至更多的功能。而有的时候为了同样的目的和功能如社会性负强化，自闭症孩子会显示出不同的问题行为如自虐行为和暴力行为。
带一个低功能自闭症孩子康复是种什么体验？
1.8W

2021.12.30

来源：北京阿叟阿巴科技有限公司

作者：原创ALSOLIFEALSO孤独症

栏目：家庭康复

关键词：自闭症,强化物,认知,仿说,辅助,模仿,AAC,ABA,PECS,图片交换沟通系统,生活自理,自闭症孩子,认知能力,郭延庆,问题行为

另一方面，小朋友的成长在一岁两岁时差距不明显，我们的孩子虽落后些，但大多小孩子的能力都没那么好，这时进行干预，更容易缩短与同龄孩子的差距。儿子不仅各方面都在不同程度地前进，有些能力甚至超越了同龄的普通小朋友。

相关机构mechanism

北京市平谷区特教中心

北京市平谷区特教中心于1976年创办。建校29年来，在各级领导关怀帮助下，取得了一定的成绩，为平谷区及周边地区的特教事业做出了很大贡献。通过这些年的发展，现已成为听残、智障、学前康复、九年义务教育、职...
甘南县特殊教育学校

甘南县特殊教育学校建于1989年，是一所对聋哑和智障学生实行九年一贯制学校，学校占地面积8100平方米，其中校舍建筑面积为1270平方米学校现有9个教学班，5个聋生班、4个培智班，共60余名学生．学校...
清远市残疾人康复中心

清远市残疾人康复中心，正科级，公益一类事业单位。主要任务：承担残疾儿童综合康复教育服务，直接开展脑瘫儿童康复训练、肢残康复训练、矫形器装配等康复项目；承担全市残疾人康复机构技术指导、社区康复指导工作及...
中国科学院上海生命科学研究院神经科学研究所

依托单位：神经科学研究所、自动化研究所主任兼脑科学首席科学家：蒲慕明智能技术首席科学家：谭铁牛副主任：徐波、杜久林正研级骨干：129位共建单位：中科院14个、高校、医院、企业23个共建单位(37个)：...
南充市高坪区特殊教育学校

南充市高坪区特殊教育学校位于清溪路89号，成立于2001年9月，是在原高坪成人文化技术学校的基础上挂牌成立的。经过十三年的发展建设，现已成为服务高坪、辐射全市，管理规范，成绩突出的综合性特殊教育学校。...
大连市残疾人康复文体活动中心

大连市残疾人康复教育活动中心创立于1990年，隶属于大连市残疾人联合会，建筑面积7700多平方米，是一个集康复训练、文体活动、后勤保障等功能于一体的现代化残疾人综合服务机构。中心编制员额40人；下设聋...
和平县和爱学校

和平县和爱学校是和平县负责残疾人义务教育的事业单位。对残疾儿童少年实施义务教育;业务范围:视力残疾儿童少年义务教育,听力残疾儿童少年义务教育,智力残疾儿童少年义务教育;康复训练:视力残疾儿童少年康复训...
中国智力残疾人及亲友协会

1989年，中国残疾人联合会主席团一届二次会议通过成立中国智残人精神病残疾人亲友会。1993年，经中国残疾人联合会第二次全国代表大会讨论通过，将中国智残人精神病残疾人亲友会分开，成立了中国智力残疾人亲...