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今天是2021年06月13日 星期日

大龄自闭症的出路

【辽宁自闭症】辽宁新生儿自闭症发病率为千分之十六 呈上升趋势

【天津自闭症政策】天津《关于加强孤独症儿童康复服务的实施意见

【自闭症补贴政策】各省自闭症(孤独症)补贴政策

【辽宁自闭症政策】辽宁省符合条件0~7岁残疾儿童可获补助 

辽宁孤独症患儿可获康复训练补助

辽宁孤独症患儿可获康复训练补助

演员王姬与自闭症儿子:痛并幸福着

演员王姬与他的自闭症儿子

自闭症孩子家庭的突围之路

北京大学最年轻的助理教授韦东奕是阿斯伯格?

每个词语都是一只歌唱的小鸟

自闭症儿童在学校可以正常上学吗?

认知训练(实操)

博山孤独症疗养中心开展端午节亲子活动

怎么区分典型自闭症与非典型自闭症

每个人都有平等接受教育的权利,教育不应该少数服从多数

大龄自闭症青年如何约会

【自闭症电影】电影《自闭历程》观后感

【自闭症电影】电影《自闭历程》观后感(二)

【自闭症电影】电影《自闭历程》观后感(一)

自闭症孩子父母的养育行为面临的困境

探索与努力——自闭症历史一百年

为何说自闭症干预要从肠道微生态检测开始呢?

自闭症并不同于儿童期的精神疾病以及发育障碍

自闭症孩子的儿童节,多样性、才更多姿多彩

如何在康复训练中发挥孤独症儿童的视觉优势

音乐治疗自闭症的原理有什么依据

河南母亲是如何放弃一切,让她的自闭症孩子恢复正常生活的

如何理解自闭症,对自闭症孩子和家庭我们能做些什么?

【自闭症书籍】自闭症儿童教育心理学的理论与技术

孤独症孩子上学有多难?

童话心理剧在资源教室中的伴有智力发育迟缓的自闭症谱系障碍儿童

北京大学医学部孤独症研究中心孤独症系列讲座回顾

我市首个孤独症青年创业项目启动

天津市安定医院孤独症康复训练中心介绍

北下关社区卫生服务中心被选为闭症谱系障碍儿童社区筛查社区

博爱社举办“一画一世界”关爱孤独症患者公益书画比赛

我国孤独症患者超过1000万,但是国内暂时还没有孤独症康复专

孤独症孩子的家长如何面对孤独症被诊断的事实?

孤独症——你可能不太了解

美国孤独症2020年数据报告:孤独症患病率、干预与支持方法以

自闭症儿童语言训练的第一步——动作模仿

成人自闭症——社交障碍是主要特征

汉中脑安康复医院举办爱约会世界孤独症儿童百人日公益活动

干预的不良反应,没有?还是看不见?

自闭症孩子教学难?论单一尝试教学法的重要性

音乐疗法不仅能提高星孩语言能力,还能...

自闭症认知训练列表

  • 如何在康复训练中发挥孤独症儿童的视觉优势
    大多数孤独症儿童都是视觉学习者,因此匹配应该是他们擅长和非常享受的技能。但是,如果孤独症儿童开始玩桌上的玩具或者拿下桌子,那么匹配技能的教学应该从三四区的物品开始。但是,如果孤独症儿童开始玩桌上的玩具或者拿下桌子,那么匹配技能的教学应该从三四区的物品开始。 ...详细
  • 为什么我们不着急去幼儿园
    社交障碍并不是体现自闭症本质的核心障碍,而是认知障碍所导致的一种后果。社交障碍并不是体现自闭症本质的核心障碍,而是认知障碍所导致的一种后果。这是因为他不愿意社交吗?不,这是因为他认知不足,不理解规则,所以无法开展一系列基于简单规则的社交活动。 ...详细
  • 如何提升星孩的思维能力?
    二、星孩的思维特点自闭症谱系障碍有两大核心症状:受限制及重复性的刻板行为和狭窄兴趣、社会交流和社会性互动缺陷。对于自闭症者而言,即使是高功能的自闭症患者也不能或很难建立起物-物、物-人、人-人之间的相互关系,在数字运算,空间、逻辑思维等方面也存在困难。 ...详细
  • 父母课堂|如何提高自闭症孩子的持续注视能力?
    孩子不能持续地关注,注意力是飘游状,东看西看,或是看完其他后再看其要关注的事物,如此反复、没有目标性,各方面能力弱,没有兴趣,没有目标。易受干扰,周围人的走动、大动作、声音都会让孩子忽略要关注的目标而去关注周围的突发状况,如果另外的人再有突发状况,又去关注另外的人(脑损伤、大运动弱、自闭症 ...详细
  • 【干货】孤独症孩子的认知理解训练无从下手?这里送你3个实用方法!
    认知和理解力也被认为是思维和语言发展的重要基础,虽然孤独症儿童的认知和行为发展规律与正常儿童基本一致,然而发展的速度却比正常儿童要慢很多。认知理解力训练方法道理我们都大致明白了,那么应该怎么具体进行训练呢? ...详细
  • 自闭症孩子的注意力训练方法
    自闭症儿童在注意的稳定性和转移能力上存在障碍,表现为注意力分散或极其专注而不能有效转移;因此提高自闭症儿童的注意力,既可提高其学习能力,亦可改善兴趣与行为异常,提升语言和社会交往能力。注意力训练能提高自闭症儿童的共同注意能力,注意的广度、稳定性、分配和转移能力,以保证其完成既定任务,学习科 ...详细
  • 自然环境中的认知训练机会
    根据自闭症的认知特点——具体形象性占优势,所以家长在家干预时需要尽可能注重直观形象性、生动趣味性。这听起来很不容易做到,其实是因为你在不经意间错过了很多这样的时机,一些生活化情境如果能运用好可以收获意想不到的效果。 ...详细
  • 大赛爸爸教你认知训练小妙招
    4)传话游戏,全家参与,互动性和趣味性都非常好。2、空间认知:带着孩子在房间,引导孩子说出,前后左右上下分别是什么。2、表情变变变可以跟孩子一起面对面,家长做什么表情,孩子模仿,再换孩子做表情,家长模仿。 ...详细
  • 孩子为何总是跳着数数?
    孩子理解了数字的意义,明白了数字的顺序表达,就在数数的时候会进行思考,跳着数的问题会得到解决。孩子对数字的理解需要一个过程,家长在帮助孩子认识数字,可以通过生活中的各种场景,来让孩子建立抽象数字概念和具体物品之间的关系。 ...详细
  • 让星孩学会保护自己,从认识身体部位开始!
    3~6岁的孩子对一切都感兴趣,自闭症儿童也不例外。引导自闭症儿童了解自己的身体部位,不仅了解自己的身体,还学会保护和爱护自己的身体。引导自闭症儿童了解自己的身体部位,不仅了解自己的身体,还学会保护和爱护自己的身体。 ...详细
  • 幼儿言语指导方式会如何影响您的孩子认为需要采取的行动
    引起孩子的注意力确保您的孩子听到并注意您的指示。一次给出一个方向幼儿和学龄前儿童的注意力跨度很短。如果您的孩子仍然问为什么,他可能正在尝试推迟您告诉他做的事情。如果您的孩子只做指示的一部分,则可能需要告诉她“把玩具收起来”是什么意思。 ...详细
  • 社会认知
    而该项能力的核心便是思维理论的发展,思维理论指的是我们理解他人为思维性的存在,每个人都有自己的精神状态-比如说思维,需求,动机和感受。在社交环境中的一些因素会影响思维理论的特定发展速率:比如说,如果母亲经常会谈论想法,需求和感受,并且能够在纠正孩子错误行为的时候说出理由,那么孩子对精神状态 ...详细
  • 自闭症孩子注意力不集中?这样解决更有效!
    为了让孩子更加专注,我们为大家整理了儿童注意力的训练方法。提升儿童注意力的训练原则每个孩子的情况都不太一样,所以我们需要结合实际情况,对症下药。儿童注意力训练方法1、拼图拼图游戏需要高度集中注意力,让孩子玩拼图,最初先从两三块开始,逐渐增加拼图的块数,由易到难。 ...详细
  • 如果训练一个孩子的“眼神接触”是让自闭症孩子开始注意外
    如果训练一个孩子的“眼神接触”是让自闭症孩子开始注意外在世界的第一步,那么培养“共同注意力”则是至关重要的第二步。主动性共同注意力:幼儿使用眼神接触或手势引起他人注意,并与他人分享他们所感兴趣的或者愉悦的事物,也可能是寻求帮助或要求物品。 ...详细
  • 自闭症孩子分不清“你”、“我”、“他”?13步详细拆分,让孩子轻松掌握人称代词!
    第六,爸爸妈妈和孩子在一起还可以进行语言交流的互动活动,把“你”这个词的概括性和相对性,通过互动的实际情景让自闭症儿童明白。第十一,当孩子“你、我”的转换都能分清楚了,爸爸妈妈就可以和孩子一起练习“他”这个代词的使用。 ...详细
  • ABA一对一训练中“比多少”是孤独症孩子们难以理解的
    III、教案2一、课堂教学现状分析(一)【自闭症又称儿童孤独症是一种严重的发展性障碍,严重影响学生的成长。】三年级的自闭症学生只具有一定的直观形象思维,抽象思维能力较差。二、课堂教学的具体措施:(一)将数字形象化三年级自闭学生的思维明显缺乏深度。 ...详细
  • 探知|怎样教孤独症儿童学会加减法
    ID号:Guang_Autism正常的孩子在学前教育之前就开始学习“10以内的”加减法了。结合我们多年的教学经验,根据不同孩子的理解程度和正常儿童学前教育加减法的教学内容,总结出了行之有效地教学方法,那么就让我们来分享一下吧! ...详细
  • 探知|自闭症儿童的数学教案
    2、采取传统课堂教学法(观察学习情况)。3、采取游戏教学法(观察学习情况)。让儿童集中注意力是上好课关键的第一步。2、拿出3(5)个积木,一字排开在桌子上,老师先演示,从左到右用手指点数积木,数完后将积木全部拿到胸前,说出总数。 ...详细
  • 探知|自闭症儿童表达性认知训练
    文章来源:【公众号】关爱自闭症Autism;当遇到这样的情况的时候,我们也尝试了和家长进行沟通,让家长明确的认识到孩子的基础在哪,该怎么做,但家长很难接受,但是经过一些方法的尝试,和家长有了良好的交流与共识,在训练孩子时就没有了压力,而且家长每天都能看到孩子的变化与进步,针对这样的孩子:首 ...详细
  • 探知|自闭症模仿训练实例
    文章来源:【公众号】关爱自闭症Autism;ID号:Guang_Autism自闭症(孤独症)儿童,他们也会出现模仿行为,但多是对自己有兴趣的才去模仿,对于其它方面则是「视而不见、听而不闻」,影响了其它方面能力的发展,对自闭症(孤独症)孩子的模仿能力训练是当务之急,和孩子的互动也尽量地活泼有 ...详细
  • 模仿可以是即时的,如孩子第一次重复向他(她)
    ID号:Guang_Autism模仿的活动涉及到许多因素,包括动机、感觉、记忆,以及不仅控制嘴和手部的肌肉的一系列的粗大运动,而且还包括控制嘴和手部的肌肉联合的精细运动。操作过程:坐在椅子上,让孤独症儿童坐在你的膝盖上,使他能够在你的腿上上下运动,做几次,说“呜…… ...详细
  • 探知|自闭症孩子的模仿训练
    文章来源:【公众号】关爱自闭症Autism;ID号:Guang_Autism自闭症孩子俗称“星儿”。意为在黑暗的夜空孤独发光的个体,也即孤独症。而迄今为止,全球仍未能研究出治愈自闭症的有效药物,只能靠人为的干预和一些物理疗法来达到康复患儿身心的目的。 ...详细

推荐机构

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  • 【深圳自闭症】广东深圳自闭症/孤独症机构名单
    该名单由自闭症家园网2020年9月11日整理,共132家机构,其中深圳市残联定点机构100家,未被自闭症家园网收录机构可通过邮箱asdguanggao#163.com申请添加并认证。更多更详细的机构数据,请在本站机构库查询,如果您是自闭症孩子家长,可以根据区域条件选取查到您周围的机构。如果您是需要查... 详细
  • 认知训练(实操)
    2、在纸上画一个圆形,再画一条线(作为提示),把圆分成两个半圆形。3、发给孩子20张扑克牌或纸牌,让他数一数,问他共有多少张。25按顺序排列1-10方法:1、让孩子按照已依序排列好的1–10的数字卡,把另一组数字卡排列起来。... 详细
  • 自闭症儿童语言训练的第一步——动作模仿
    在我们接触的自闭症儿童中,大多数都有口腔活动的缺陷,有的不会用嘴呼气(吹的时候漏口水),有的不会裂嘴,有的嘴唇合不拢……自闭症儿童的发音器官正常,但长期不使用,不灵活,不协调。自闭症儿童的发音器官正常,但长期不使用,不灵活,不协调。... 详细
  • 圆桌派:再聊关系框架理论
    RFT学者和认知发展学都认为,AARR是后天可以进行培养的operantbehavior,这种repertoire的建立,与人类语言与认知的飞速发展息息相关。RFT理论对实践的影响韦琪:RFT首次提出了AARR这个operantbehavior(也就是脱离事物的物理特性,不用直接强化,建立刺激物之间随机联系的能力),以及它对语言的复杂性和创新性带来的巨大作用,这是传统ABA没有... 详细
  • 普通小学里的特殊需要儿童:谁在陪他们正常就读?
    北京市海淀区特殊教育研究与指导中心主任王红霞说。家长、班主任和资源老师一起,给他制订了自己的学习计划:一年级一天认一个字,二年级一天认三个字。慈度星的影子老师郭静文在特教行业工作了近10年,第一个陪读的孩子就是自闭症儿童。... 详细
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    根据自闭症的认知特点——具体形象性占优势,所以家长在家干预时需要尽可能注重直观形象性、生动趣味性。这听起来很不容易做到,其实是因为你在不经意间错过了很多这样的时机,一些生活化情境如果能运用好可以收获意想不到的效果。... 详细
  • 如何开启星孩的干预训练?孩子确诊为自闭症后,家长最焦虑的事情
    其中,自闭症处于最严重的一端,可表现出社会交往障碍、言语和非言语交流缺陷、兴趣狭窄和行为刻板等临床表现[1]。三、说在最后我们许多家长因为没有细心的注意和观察孩子语言、行为、认知、社会交往等方面的问题,即使观察到了也认为孩子只是“讲话迟、性格内向”等,等到孩子五六岁以后才反应过来孩子可能是自闭症,那么这已经严重延误了孩子的早期诊断。... 详细
  • 孩子们都爱的彩虹隧道游戏,认知、感统、社交全部搞定
    ID号:Dasaibaba孩子们都爱的彩虹隧道游戏,认知、感统、社交全部搞定彩虹——是大自然的奇迹,是仙女舞动在空中的绚丽丝带。如果天气晴朗,还会有三两个孩子在爸爸妈妈的指引下,自制彩虹,那如昙花一现的七色光晕出现时,没有一个小朋友不会跳起双脚、欢呼雀跃。... 详细
  • ​探知|如何区别智力障碍与自闭症?
    ID号:Guang_Autism孤独症谱系障碍(AutismSpectrumDisorder,ASD,也被译为自闭症)是于婴儿期起病的一种广泛性发育障碍,表现为情绪情感表达困难、社交互动障碍、语言和非语言的沟通困难,以及在生活中表现出限制的行为与重复的动作、明显的特定兴趣;... 详细
  • 谱系儿童缺乏共情能力,家长如何给予帮助?
    有研究表明,提高共情能力有助于自闭症儿童社交能力的发展[4]。3、给予星孩足够的安全感有研究表明,父母给予自闭症足够的安全感,并与星孩建立一个安全型依恋关系,不仅有利于星孩的情感发展,还有助于星孩共情行为的培养[5]。... 详细
  • 如何给自闭症孩子做一对一的语言训练?
    一对一语言训练自闭症儿童的语言发育存在很大障碍,严重者表现为没有语言,轻者表现为词汇少,语句短,语言理解差,发音不清,刻板重复他人的言语等。总之,每一个自闭症孩子之间的差异是非常大的,他们的参与程度,训练的接受方式,能力也不同。... 详细
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    心理学家研究表明:3-5岁的学龄前儿童处于认知能力发展的关键期。2、在纸上画一个圆形,在圆的中间画一条线(作为提示),把圆分成两个半圆形。六、叙述喜欢的故事或电视节目的两件事或人物:1、讲述或复述简单而有趣的故事,并问孩子:“后来怎么样?”... 详细
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    五、课程目标:1、认知目标:通过对积木的点数,使自闭症孩子能够对数字有一个认识的过程;2、能力目标:初步培养自闭症孩子数字的表达和认知能力,培养孩子对数的发音和数字逻辑性观念。六、课程过程:(一)课前注意力训练1、帮助自闭症孩子集中注意力,指令:“看着我”。... 详细
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    老师是把教学空间、教学设备、时间安排、交往方式、教学手段等方面做系统的安排,形成一种模式,使教学的各种因素有机的形成一体,全方位的帮助自闭症儿童进行学习,TEACCH主要采用视觉清晰、视觉重整、有规律的工作惯性及视觉指令等方法,使孩子能够有效的学习。... 详细
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    在和家长的交流中发现,大部分家长逐渐对家庭康复引起重视,但如何在家进行康复训练仍欠缺相关经验,以致于在家庭干预中摸索的过程较长,常走弯路。对于能力稍弱的自闭症孩子来说,句子越长,处理后剩下的信息反而越少,因为孩子无法过滤掉无用的信息,导致走神注意力不集中。... 详细
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    自闭症又称孤独症,是神经系统失调引起的发育障碍。为什么自闭症不能恢复,要给孩子恢复?学会发自内心地对孩子说太棒了,孤独症的父母应该尽快面对现实,尊重自闭症孩子的生命价值,意识到作为父母应该对孩子负责。... 详细
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    因此,某一个兴趣活动不能长时间适用于教学,这就需要家长们不断挖掘和培养自闭症儿童多方面的兴趣,比如在教学过程中,由孩子最感兴趣的「听音乐活动」拓宽到其他活动中,吸引儿童融入活动,才能真正逐步改善其核心障碍,以此提高技能。... 详细
  • VR治疗自闭症是是一种靠谱的自闭症治疗方法吗?
    研究发现,经常让患者进入虚拟现实创造的虚拟环境,可以治疗自闭症。虚拟现实治疗孤独症的一个优点是,既能避免儿童直接接触社会可能遇到的安全问题,又能在一定程度上缓解专业人员的人力短缺。虚拟现实治疗孤独症的一个优点是,既能避免儿童直接接触社会可能遇到的安全问题,又能在一定程度上缓解专业人员的人力短缺。... 详细
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    自闭症认知训练的教案实例一、命名(这个事物的名称)掌握150种命名量,主要从身边常见的事物作为认知理解切入点,比如水果、蔬菜、动物、家用电器,交通工具等。十、分类)1、能吃的—-不能吃的2、水果、蔬菜、动物:比如让自闭症孩子把一类的放在一起(一样的放在一起),动物放在一起,水果放在一起。... 详细
  • 邦尼成长星海洲儿童潜能开发中心,拥抱孤独症儿童
    是专门为自闭症(孤独症)、学习障碍、语言障碍、发育迟缓、感觉障碍的儿童进行综合康复训练的机构。中心目前拥有6000平方米以上的场所,设有PCI教室、感觉统合教室、认知教室、语言教室、音乐教室、个人工作系统教室、多功能教室、小剧场、演艺厅、家长休息室等一套教育训练场所和设施。... 详细

优秀机构

  • no.1
    星星雨

    星星雨是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构,当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。1993年,当星星雨成立的时候,中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域,无论是学校还是医疗机构,都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。

  • no.2
    五彩鹿

    五彩鹿(北京)教育咨询有限责任公司具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

  • no.3
    大米和小米

    2015年,入围网易订阅平台年度自媒体影响力榜单,获“教育类”和“辛勤园丁类”两个奖项;同年,入选吴晓波公益基金创业十强项目; 2018年,获得“中国金牌社企”称号。

  • no.4
    以琳

    青岛市自闭症研究会及青岛市市北区以琳特教幼儿园(以下简称以琳)创建于2000年10月,是一家专门从事自闭症儿童和家长培训的康复教育和研究机构,其前身是青岛市市北区自闭症研究会以琳自闭儿训练部。以琳是经民政局登记注册的非营利性的公益机构(NPO)、青岛残联自闭症儿童康复定点机构。

  • no.5
    ALSOLIFE

    ALSOLIFE平台创立于2017年2月,是基于ALSO理念搭建的“中国特殊儿童评估干预平台”,该平台首创自闭症儿童线上干预机制,是目前我国最权威、最全面的自闭症干预平台。

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