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今天是2021年10月20日 星期三

自闭症的康复重点是什么

哪种自闭症饮食效果好?

自闭症患儿的行为特征

警惕自闭症的几大危害

自闭症孩子如何去指导训练他们呢?

马术治疗自闭症有用吗?

轻度自闭症还是是应该去普校还是去特校?

如何通过共同活动提高自闭症孩子的生活自理能力?

自闭症家长希望得到的四种支持

自闭症大龄青少年青春期怎么办?

自闭症机构如何布置康复教室

阿斯伯格综合症人士的一些基本特征

自闭症儿童的认知能力与正常儿童有什么区别?

儿童认知能力发展表(与自闭症儿童能力发展的对比)

自闭症康复训练要充分考虑环境因素

在面对太多的自闭症疗法时,自闭症孩子的父母应该如何保持有效沟

在ABA训练中,如何正确使用辅助

自闭症儿童的语言训练方法4种

挑食的自闭症儿童——只吃肯德基鸡米花

自闭症与选择性缄默症的区别有哪些呢

自闭症儿童在游戏中的表现

自闭症孩子玩具的玩法有什么异于常人的地方呢

自闭症儿童迷恋东西是什么情况

自闭症和高敏感有哪些不同呢?

郭丽:用心守护“星星的孩子”

乌鲁木齐市米东区培智学校:让爱心暖流温暖残疾孩子

新疆30所特殊教育学校名单

阿克苏地区残联深入5户孤独症家庭调研

新疆康复指导中心顺利完成克拉玛依市明智儿童康复中心业务指导工

新疆孤独症:康复服务指导中心将面向全疆残疾儿童开展公益评估

塔城孤独症:塔城地区残联与残疾儿童康复救助定点机构签订目标责

阿克苏孤独症:阿克苏市残联开展“关注障碍 消除障碍”孤独症日

轮台县孤独症:轮台县残联扎实推进残疾儿童康复救助工程

库车孤独症:库车市残联开展智力残疾儿童筛查工作

塔城地区残疾儿童康复机构参加2021年全疆孤独症、智障儿童

新疆残疾人康复服务指导中心赴莎车县残疾人事业保障中心开展调研

新疆残疾人康复服务指导中心开展“走进星星儿的世界”爱心慰问活

康复中心成功举办“新疆孤独症儿童康复教育初级技能(网络)培训

新疆残疾人康复服务指导中心党支部看望各族残障儿童

新疆残疾人康复中心赴乌鲁木齐市孤独症智力障碍儿童康复机构开展

新疆孤独症:残疾人康复服务指导中心开展送教上门服务

新疆残疾人康复服务指导中心赴残疾儿童家庭走访活动

新疆残疾人康复中心青工委组织青年教师进行专业分享交流活动

新疆孤独症:让“网络康复课堂”走进每一个残疾儿童家庭

新疆孤独症儿童办理残疾证的条件与提交材料

新疆20个自闭症儿童家庭放弃指定康复机构

藏族教师呼吁更多孩子和自闭症儿童结对子

西藏自闭症机构名单(2021)

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自闭症沟通理解列表

  • 学龄阶段低功孩子书写的时候, 你一定要做一只喋喋不休的“百灵鸟”

    时间:2020年09月06日 来源: 作者:天祺 自闭症家庭自救 标签:自闭症沟通理解;

    原创天祺自闭症家庭自救我认为,书写是阅读范畴下一种非常有力的巩固和训练形式。有的家长认为,在特殊孩子书写的时候,为了培养孩子的专注力,家长在一旁尽量不说话,或者少说话。这样,孩子的学习效率会更高。我并不同意这样的看法。以我这几年指导孩子进行读写训练的经验,我认为,当你的低功孩子在书写的时候 ...详细
  • 不能以沉默面对沉默 ——一定要跟低幼闭娃多说话!

    时间:2020年09月06日 来源: 作者:天祺 自闭症家庭自救 标签:自闭症沟通理解;

    原创天祺自闭症家庭自救据说,远古时代女人采集食物,男人狩猎。由于社会分工不同,男人比女人少说话。男人平均每天说大概三千个字,女人平均每天说大概八千个字。假设这八千个字全部说给我们的孩子听,哪怕他们表现出语言发育迟缓的症状,相信我,只要长期坚持下去,我们的孩子都能在日常生活中储存大量词汇和句 ...详细
  • 从【参与模式 Participation Model】看用AAC支持雷特孩子沟通的各种阻碍

    时间:2020年09月06日 来源:深圳市安安雷特综合症罕见病研究所 作者:安安她妈 标签:自闭症沟通理解;

    安妈专栏-3月20日-【辅助沟通系统之原理与运用】这本被誉为【AAC圣经】的作者DavidR.Beukelman提出的评估AAC的模型:【参与模式ParticipationModel】,提供了我们一个思路,帮助我们肃清AAC沟通道路上我们需要面对的各种阻碍。这几年的实践让我回过头看的时候, ...详细
  • 给父母的自闭症干预指南(二):模仿性语言训练

    时间:2020年09月06日 来源: 作者:探索与理解孤独症 标签:自闭症沟通理解;

    原创探索与理解孤独症语言是人类特有的能力之一,对于正常孩子来说,语言习得是自然而然的事情。然而,对于很多自闭症孩子,语言却迟迟没有发生,这让父母们倍感焦虑,不知所措。近日读到IvarLovaas等人1966年发表在Science上的一篇文章,关于模仿性语言训练,虽然受试者是两名完全没有语言 ...详细
  • 促进儿童早期发展的四大要素

    时间:2020年09月04日 来源:北京殊心文化传播有限公司 作者:殊心special 标签:自闭症沟通理解;

    原创殊心编辑促进儿童早期发展的四大要素LaurenLowryHanenSLPandClinicalStaffWriter如何最大程度促进儿童的发展是每个家长和教育者关心的话题,相关的信息在网上,书中,各种培训中到处可见。总而言之,到目前为止的研究结果告诉我们以下四大要素可以有效促进儿童言语 ...详细
  • 孩子【仿说】,到底是好事还是坏事?

    时间:2020年09月04日 来源:星希望(北京)教育科技有限公司 作者: 标签:自闭症沟通理解;

    蜗牛大班长每每有家长问到“孩子重复说一个词怎么改?”好像仿说一定是坏事,这让大班长很捉急!仿说是通往功能性语言的路径,不分青红皂白地一锅端,等于把孩子那一点点沟通的苗头也掐掉了……仿说行为指的是孩子重复他听到的话。有仿说行为不一定就说明孩子患有自闭症,但是仿说可以算是自闭症的一个经典标志。 ...详细
  • 掌握教自闭症孩子说话的正确姿势!

    时间:2020年09月04日 来源:北京正在关怀科技有限公司 作者: 标签:自闭症沟通理解;

    原创恩启孩子不会叫爸爸妈妈、声调异常、不理解大人的意思、说话不清楚......这些问题太常见,但是很多家长仍然束手无策。为此,我们推出了“言语及语言家庭训练营”,帮家长更有针对性地为孩子制定训练计划。另外,我们在前几天还开展了一期超过15000人参与的“言语与语言”直播讲座,我们邀请了恩启 ...详细
  • 最新研究:与幼儿的对话是重中之重!

    时间:2020年09月04日 来源:北京殊心文化传播有限公司 作者:殊心special 标签:自闭症沟通理解;

    原创殊心编辑最新研究:与幼儿的对话是重中之重!LaurenLowryHanenSLPandClinicalStaffWriter最新的研究证实,在两岁前听到更多语言且与父母有更多来回对话的自闭症幼儿通常都会发展出更好的言语技能。很长一段时间内,我们都知道与幼儿对话对她们语言的发展非常重要。 ...详细
  • 分享式阅读故事书

    时间:2020年09月04日 来源:北京殊心文化传播有限公司 作者: 标签:自闭症沟通理解;

    原创殊心编辑分享式阅读故事书早期读写技能的发展根据美国国家读写技能研究机构(2008)的研究,学习阅读是一个始于个体成长早期的系统过程。发展早期暴露在与读写技能相关的活动中的个体更有可能在之后的人生中发展出更为精细的读写技能。大多数的儿童都是通过观察以及参与成人引导的阅读活动中第一次非正式 ...详细
  • 用这种方法让自闭症孩子“恋人不恋物”,用过的家长都说好

    时间:2020年09月03日 来源:广州市白云区星智少儿心理成长服务中心 作者: 标签:自闭症沟通理解;

    原创星智成长大多数婴幼儿都很喜欢观察周围的人和事物,在观察的过程中,他们不仅学会了预测人们的行为举止,对意外发生的事件也会以吃惊或兴趣表现出适度的关注。然而,自闭症儿童的表现则不大一样。他们不仅对周围的环境缺乏兴趣,对人们在社会性交往中的面部表情、语言、声音和手势等沟通方式也缺乏必要的认识 ...详细
  • 都想让孩子学会说话,可沟通中口语所占比例只是7%!

    时间:2020年09月03日 来源:深圳市复米健康科技有限公司 作者: 标签:自闭症沟通理解;

    文|李月裳李月裳:香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管香港言语治疗师协会荣誉顾问,中国康复医学会康复治疗专业委员会言语治疗学组顾问《大米和小米》深圳教育实验基地言语治疗教师培训师团队负责人我刚毕业在香港做一个言语治疗师时,第一年,我带一个特别严重的低功能自闭症小孩 ...详细
  • 【特教老师手记】广泛性神经发育(谱系)障碍者沟通方面的问题

    时间:2020年09月03日 来源:广州市白云区星智少儿心理成长服务中心 作者: 标签:自闭症沟通理解;

    原创星智成长广州星智少儿成长中心剡航天老师与大家分享一下广泛性神经发育(谱系)障碍者沟通方面的问题。沟通分为口语沟通、神情沟通、肢体沟通、图示沟通以及书面沟通。而对于我们的孩子而言书面沟通就先放一边不谈。现主要谈下口语沟通和肢体沟通这两个方面。肢体沟通从主动性来看是表现得最主动的,但口语沟 ...详细
  • 十个方法让您的孩子完美表达基本需求

    时间:2020年09月03日 来源:广州市白云区星智少儿心理成长服务中心 作者: 标签:自闭症沟通理解;

    原创星智成长导读:孩子不会表达基本需求怎么办?这二十个方法将会为每一个孩子带来巨大的帮助。用名词与名词或形容词与名词,组成包含两个词的句子说话方法用名词与名词或形容词与名词,组成包含两个词的句子说话方法:1.当孩子仅说一个词,如说“球”的时候,你要加上其他的词与之连在一起。如“我的球(你的 ...详细
  • 自闭症孩子语言训练三要点,父母必知

    时间:2020年09月02日 来源:广州市白云区星智少儿心理成长服务中心 作者: 标签:自闭症沟通理解;

    自闭症儿童怎么训练语言呢?不少家长尤其是自闭症孩子的家长,总是被孩子的语言问题所困扰,今天小编为大家整理出了语言训练的三部曲,希望能为家长减少一些困扰和烦恼。第一步:动作模仿1、利用有点明显节奏的音乐,由训练者示范,要求儿童模仿不同的身体动作,如:踏脚、点头、弯腰等。2、模仿生活程序动作, ...详细
  • 怎样改善自闭症儿童眼神交流问题

    时间:2020年09月02日 来源:广州市白云区星智少儿心理成长服务中心 作者: 标签:自闭症沟通理解;

    眼神交流是孤独症儿童进行康复训练的前提条件之一,而且“眼神交流”(孩子的眼睛与训练者对视)必须贯穿在自闭症儿童的每一个康复训练和日常生活中。要想改善自闭症儿童的眼神交流问题,必须从实践中交流和引导,从中去挖掘他们的优点加以鼓励,可以一点点地建立起他们的自信。儿童自闭症一般表现为沉默寡言,沉 ...详细
  • 自闭症儿童的沟通和语言——抗拒逃避的行为 ​

    时间:2020年09月02日 来源:广州市白云区星智少儿心理成长服务中心 作者: 标签:自闭症沟通理解;

    恐惧症是以恐怖症状为主要临床表现的一种神经症,家长们可不要以为无忧无虑的小朋友就不会得恐惧症,其实他们对于未知的东西都有着焦虑与不安。小儿恐惧症有六大危害有:1、影响孩子的性格孩提时代的心理阴影可能会造成孩子一生的性格缺陷。比如如果一个孩子首次登台表演不怎么成功而且结束后遭到同伴的嘲笑,这 ...详细
  • 不是说出声来就叫“会说话”,自闭症语言训练误区,你中招了吗?

    时间:2020年09月01日 来源:北京葡萄籽教育科技有限公司 作者:葡萄心 标签:自闭症沟通理解;

    让孩子开口说话是所有自闭症家长一致的目标;所以,很多家长尝试通过训练孩子的发音来提高孩子语言能力。很多家长也有疑惑:语言治疗对自闭症孩子的效果怎样?能帮助孩子到什么程度?在回答这个问题之前,我们需要明确的一点,语言并不是问题,只是问题的表现形式。通俗地讲,人感冒了,流鼻涕就是表现形式,而生 ...详细
  • 几个与自闭症建立沟通的重要事项

    时间:2020年08月28日 来源:济南市安安特殊儿童康复中心 作者:香港安安基金会 标签:自闭症沟通理解;

    原创香港安安基金会自闭症谱系障碍(ASD)成年人士,其功能水平不同并且表现亦有不同。谱系宽泛之广,从部分ASD成年人士有固定工作结婚生子,到有的生活在护理机构中需要护理人员满足基本生活需求。医生为ASD人士评估时,需要考虑到不同功能水平将会影响他们接受何种形式的治疗。与此同时,在各种特殊教 ...详细
  • 为什么你的孩子还不会说话?

    时间:2020年08月27日 来源:星希望(北京)教育科技有限公司 作者: 标签:自闭症沟通理解;

    语言障碍,在是自闭症谱系障碍中最为常见,也是家长们最关心的问题之一。前面我们分享过多篇关于孩子语言能力训练的技巧,可以回顾一下想要有效提升孩子语言能力,这5个误区一定要避免!语言能力如何训练?了解语言发展6个阶段找准方向。今天整理了几个问题,由杜佳楣老师来跟大家聊一聊让孩子开口说话的这些事 ...详细
  • 为什么你的孩子还不会说话?

    时间:2020年08月27日 来源:星希望(北京)教育科技有限公司 作者: 标签:自闭症沟通理解;

    语言障碍,在是自闭症谱系障碍中最为常见,也是家长们最关心的问题之一。前面我们分享过多篇关于孩子语言能力训练的技巧,可以回顾一下想要有效提升孩子语言能力,这5个误区一定要避免!语言能力如何训练?了解语言发展6个阶段找准方向。今天整理了几个问题,由杜佳楣老师来跟大家聊一聊让孩子开口说话的这些事 ...详细
  • 语言治疗师:破解高功能自闭症儿童的社交困境!

    时间:2020年08月25日 来源:深圳市复米健康科技有限公司 作者: 标签:自闭症沟通理解;

    文章整理自2016四叶草年会讲座解析高功能自闭症儿童的社交困境文:李月裳/简沛淇李月裳香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管《大米和小米》深圳教育实验基地言语治疗教师培训师团队负责人简沛淇香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系言语治疗师《大米和小米》深圳教育实验基 ...详细
  • 孩子先学会这两项能力,他的语言就好教了!

    时间:2020年08月24日 来源:深圳市复米健康科技有限公司 作者: 标签:自闭症沟通理解;

    袁巧玲《大米和小米》义务顾问BCBA-D(国际应用行为分析师博士级)美国哥伦比亚大学应用行为分析博士美国爱荷华大学BCaBA认证学程特聘教授以前我在哥伦比亚大学ABA系所里进修的时候,学习了很多跟语言行为相关的知识。在婴幼儿发展时期,有一些关键标记对孩子而言非常重要,这些关键标记就是下图所 ...详细

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优秀机构

  • no.1
    星星雨

    星星雨成立于1993年,是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构,当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。1993年,当星星雨成立的时候,中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域,无论是学校还是医疗机构,都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。

  • no.2
    五彩鹿

    五彩鹿成立于2002年,具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

  • no.3
    大米和小米

    大米和小米是中国专业的自闭症谱系儿童服务平台,源于2014年9月姜英爽(大米)创办的“大米和小米”微信公众号。现提供康复服务、融合教育支持、家长培训、线上课程及科普资讯等一体化服务。

  • no.4
    以琳

    以琳的创办者方静老师是一位自闭症孩子的母亲,在训练自己孩子的过程中,她深知专业训练对自闭症儿童成长康复的重要,也深深感受到作为自闭症儿童家长的痛苦和无助,这成为她创办以琳的初衷。

  • no.5
    ALSOLIFE

    ALSOLIFE平台创立于2017年2月,是基于ALSO理念搭建的“中国特殊儿童评估干预平台”,该平台首创自闭症儿童线上干预机制,是目前我国最权威、最全面的自闭症干预平台。

  • no.6
    恩启

    恩启诞生于2014年,是清华x-lab孵化出的社会创新项目,致力于为自闭症儿童及其家长提供康复训练与家庭康复辅导,业务主要包括儿童康复教育线上平台、特殊教育培训、自闭症儿童评测软件及SaaS管理软件授权、自闭症儿童康复中心连锁经营。

  • no.7
    宜童

    一家集自闭症研究、康复训练及融合教育于一体的专业化投资运营管理机构,始创于2002年

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