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今天是2021年06月13日 星期日

大龄自闭症的出路

【辽宁自闭症】辽宁新生儿自闭症发病率为千分之十六 呈上升趋势

【天津自闭症政策】天津《关于加强孤独症儿童康复服务的实施意见

【自闭症补贴政策】各省自闭症(孤独症)补贴政策

【辽宁自闭症政策】辽宁省符合条件0~7岁残疾儿童可获补助 

辽宁孤独症患儿可获康复训练补助

辽宁孤独症患儿可获康复训练补助

演员王姬与自闭症儿子:痛并幸福着

演员王姬与他的自闭症儿子

自闭症孩子家庭的突围之路

北京大学最年轻的助理教授韦东奕是阿斯伯格?

每个词语都是一只歌唱的小鸟

自闭症儿童在学校可以正常上学吗?

认知训练(实操)

博山孤独症疗养中心开展端午节亲子活动

怎么区分典型自闭症与非典型自闭症

每个人都有平等接受教育的权利,教育不应该少数服从多数

大龄自闭症青年如何约会

【自闭症电影】电影《自闭历程》观后感

【自闭症电影】电影《自闭历程》观后感(二)

【自闭症电影】电影《自闭历程》观后感(一)

自闭症孩子父母的养育行为面临的困境

探索与努力——自闭症历史一百年

为何说自闭症干预要从肠道微生态检测开始呢?

自闭症并不同于儿童期的精神疾病以及发育障碍

自闭症孩子的儿童节,多样性、才更多姿多彩

如何在康复训练中发挥孤独症儿童的视觉优势

音乐治疗自闭症的原理有什么依据

河南母亲是如何放弃一切,让她的自闭症孩子恢复正常生活的

如何理解自闭症,对自闭症孩子和家庭我们能做些什么?

【自闭症书籍】自闭症儿童教育心理学的理论与技术

孤独症孩子上学有多难?

童话心理剧在资源教室中的伴有智力发育迟缓的自闭症谱系障碍儿童

北京大学医学部孤独症研究中心孤独症系列讲座回顾

我市首个孤独症青年创业项目启动

天津市安定医院孤独症康复训练中心介绍

北下关社区卫生服务中心被选为闭症谱系障碍儿童社区筛查社区

博爱社举办“一画一世界”关爱孤独症患者公益书画比赛

我国孤独症患者超过1000万,但是国内暂时还没有孤独症康复专

孤独症孩子的家长如何面对孤独症被诊断的事实?

孤独症——你可能不太了解

美国孤独症2020年数据报告:孤独症患病率、干预与支持方法以

自闭症儿童语言训练的第一步——动作模仿

成人自闭症——社交障碍是主要特征

汉中脑安康复医院举办爱约会世界孤独症儿童百人日公益活动

干预的不良反应,没有?还是看不见?

自闭症孩子教学难?论单一尝试教学法的重要性

音乐疗法不仅能提高星孩语言能力,还能...

自闭症融合教育列表

  • 孤独症孩子上学有多难?
    孩子上幼儿园至少要能和家长做最简单的问答,玩最简单的互动游戏,否则还是要暂停上幼儿园,以康复干预为主。孤独症的核心问题是沟通障碍,如果想让孩子在学校快乐地生活,父母必须想办法帮助孩子在学校交朋友。幼稚园放学早,我妻子会和其他母亲交朋友,放学后一起带孩子们一起玩,让他们成为朋友。 ...详细
  • 最全特殊教育(ABA干预)评估工具一览
    MeganMiller提到在特殊儿童服务领域评估的来源,这个范围就比较广了,包括以下这些:●商用应用行为分析评估工具比如我们经常听说过的:VBMAPP,PEAK,AFLS,ABLLS,这些基本上是应用行为分析师开发的以课程为基础的评估工具,是用来开发干预课程的。 ...详细
  • 美国融合教育一览(资源汇总和分享)
    幼儿园时期的学习重心是社交情绪学习,而幼年时期培养的与同伴相处的能力,为学龄阶段的学习成绩,青少年期的独立生活能力和成年后的心理健康起着决定性的作用。培养这些技能同样也会用到ABA的体系化教学方法。edu/module/rti01/想了解更多关于“反应式干预”的内容,戳上面链接06积极行为 ...详细
  • 班上有“特需”孩子,老师如何提供课程支持?
    融合和普通幼儿园的老师看过来您班上有没有小朋友技能明显低于班级其他学生,不跟随班级常规活动,不愿意参与某些特定活动,难以从一个活动过渡到另一个活动中,参与投入度低,很容易放弃,从同伴手上抢玩具、打人? ...详细
  • NDBI在融合教育中应用的一些项目和策略
    NDBI强调孩子能够尽可能在真实自然的环境中学习,对于孩子来说,早教班、幼儿园、中小学校等等都属于非常真实自然的环境。所以,NDBI的一个主要目标就是帮助家长以及学校老师通过使用循证干预策略在自然环境中促进自闭症孩子学习新技能,并保持和泛化。 ...详细
  • 【洁爱星声】星娃上学会遇到哪些困难?
    今天青聪泉ECTA治疗师的调查问卷问到正在普小里上学的学员遇到的最大困难是什么,最具挑战的首当其冲还是学业,其次同学、情绪,口语不足和老师不理解,要帮助孩子们一一克服,需要家长老师共同的扶持,还有孩子自己的坚强勇敢,希望这篇文章对即将要上学的家长做好充分的思想准备,对已经上学的孩子家长,也 ...详细
  • 幼儿园报名季,如何走好融合之路第一步?
    暖小星急您所急,找来一位去年入园的ASD儿童家长——豆子妈讲述她的亲身经历,并结合专家建议为您支招。问题行为——融合之路的最大障碍回老家后,我没有考虑师生比低、对孩子纪律性要求高的公立园,而是直接联系了当地一家私立幼儿园面试。 ...详细
  • 融合教育越早越好
    幼儿园或者学校的年级越大,课业压力就越大,很多地方的学前班已经完全模拟小学了。第一个是由影子老师带着他,在小朋友的外围参与幼儿园的一日常规。首先是在幼儿园里,故意的创造他跟别的小朋友短暂的共处机会,比如插肩而过。 ...详细
  • 睿智启迪教育集团——全国助残日行动
    “康复教育”系列融合发展活动在第31个全国助残日到来之际,朝阳区残疾儿童康复园自闭症康复基地睿智全纳教育康复中心(以下简称:中心)制定了“康复教育”系列融合发展活动,将专业康复技术和理念送到普校残疾儿童身边,巩固残疾儿童康复成果,促进残疾儿童康复、教育融合发展。 ...详细
  • 自闭症学前儿童融合的五种有效策略
    这些策略能帮助自闭症儿童和其他发展小生障碍的儿童获得技能、发展人际关系以及参与到班集体。大多数自闭症儿童很快就学会运用PECS进行交流,以理解和接受那些对他们很重要的事情。将模仿训练融入白天的课堂上,包括在小组活动中、在开放式的圈子里、体育场以及户外游戏中。 ...详细
  • 注意力是咱们做自闭症教学要搞定的第一步,这一关要是都过不去
  • 上学不是孩子的目标,生活才是
    从我们的认识,特殊孩子的注意力问题可能就是他们进入学校的绊脚石,与其强塞给孩子40分钟的课程,不如把一堂语文课变成两堂语文课,增加老师对孩子的强化,让孩子更容易接受。02核心人物的责任在融合课程中,主课老师作为课程上的核心人物,首要工作就是抓住每一个孩子的注意力,并非依赖「陪读老师」的肢体 ...详细
  • 国家要求九年义务教育零拒绝,真正到你上学那一天,你就知道
    文章来源:【公众号】墨者的心路历程;开搞融合教育时,第一个进入融合幼儿园的也是他。而且,未来我们进入融合小学的第一个孩子,不出意外的话,肯定也是仔仔。小学的融合教育难度更大,比幼儿园的融合难度大多了。 ...详细
  • 探知|自闭症孩子可以上学吗?
    文章来源:【公众号】关爱自闭症Autism;ID号:Guang_Autism自闭症儿童可以上学吗?步骤/方法:1、对于自闭症的儿童而言,在生活中是可以上学的,但是自闭症的儿童需要的是一所环境特殊的学校,患者仅需要和其他同学一起学习,他们也需要得到个别的帮助和辅助并且学校还需要给患者提供可以 ...详细
  • 探知|自闭症孩子的上学问题
    文章来源:【公众号】关爱自闭症Autism;ID号:Guang_Autism自闭症是全球问题,无论是发达国家还是发展中国家,都面对着数量不容小觑的自闭症患者群体的治疗以及安置问题。因为地区的布同,政策的不同,经济发展以及医疗设备的不同,不同的自闭症孩子再不同的地区受到的照顾以及享受到的政策 ...详细
  • ​探知|自闭症家长担心孩子在学校遇到哪些问题
    文章来源:【公众号】关爱自闭症Autism;2)接受:孤独症孩子能否进入正常学校就读,一个很重要的原因是学校的接受度如何。因此,接受是孤独症家长非常关注的问题。自闭症的孩子家长在办理残疾证的时候非常纠结。 ...详细
  • ​探知|如何提升自闭症儿童在普通学校班级中的学习能力
    ID号:Guang_Autism近几年来,自闭症儿童的教育问题日益受到重视,他们的教育安置模式也发生了一些变化,除了一部分在康复机构训练或在幼儿园、培智学校就读外,还有一部分智力正常或接近正常的中轻度的自闭症儿童进入了普通学校随班就读。 ...详细
  • 探知|一个自闭症孩子的教育案例
    2013年9月,我以学校新老师的身份接手这个班的语文教学和副班主任工作,知情的同事提醒我,要警惕一个叫小彦的学生,他患有自闭症,情绪失控,有暴力倾向,如果遇到紧急情况要向就近的老师求助。过了一段时间才知道,这样的事情简直是家常便饭,每个任课老师都能遇上的,每周上演好几次,老师如果稍微不注意 ...详细
  • 石建莉博士科普|自闭症孩子不能融入幼儿园怎么办?
    今日问题自闭症孩子不能融入幼儿园怎么办?有些孩子在机构里已经康复得不错,或者是被诊断为轻度或高功能的自闭症,但这类孩子进入幼儿园以后,部分还是表现出不少行为问题。1、自闭症孩子常常是以物为导向问题:孩子进入幼儿园后,注意力主要还是在物体上,进教室可能一头扎在玩具堆里。 ...详细
  • 今日问题是否应该告诉老师孩子是自闭症?看看石建莉博士如何回答
    “是否应该告诉老师孩子是自闭症”让许多家长纠结无比。“是否应该告诉老师孩子是自闭症”让许多家长纠结无比。根据《中华人民共和国义务教育法》,凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等,依法享有平等接受义务教育的权利,并履行接受义务教育的义务。 ...详细
  • 普校和特校中,我为什么选择了特校?
    学校选择经过和岐爸的商量,以及多方打听,我跟好朋友、同样是谱系家长的潇妈每天扒开眼睛就翻来倒去研究斟酌,最终选择两家孩子都就读于吉林市某特殊教育学校。另外,我觉得对锻炼岐岐有帮助的是校内的公开课。神兽有作妖的时候也有给老母亲长脸的时候,音乐公开课岐岐有幸被老师选中做校内课程展示,学校的领导 ...详细
  • 2021世界孤独症日:如何保障自闭症患者融合教育及就业权益?
    另一条是全国政协委员、上海外国语大学法学院副教授黄绮也建议国家为自闭症患儿提供针对性的特殊教育培训机会,开设专门学校,并纳入9年义务教育体系。澎湃新闻在近日刊发的文章《无处安放的自闭症“星娃”:高质量的融合教育还有多远》中指出,最佳的特殊教育安排,是要在为孩子提供的额外支持和限制他们参与更 ...详细

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    该名单由自闭症家园网2020年9月11日整理,共计自闭症康复训练机构85家,其中广州市定点孤独症康复中心30家(本表未全部收录)。更多更详细的机构数据,请在自闭症家园网机构库查询,如果您是自闭症孩子家长,可以根据区域条件选取查到您周围的机构。如果您是需要查询指定机构,直接在机构库搜索框输入关键词即可... 详细
  • 【深圳自闭症】广东深圳自闭症/孤独症机构名单
    该名单由自闭症家园网2020年9月11日整理,共132家机构,其中深圳市残联定点机构100家,未被自闭症家园网收录机构可通过邮箱asdguanggao#163.com申请添加并认证。更多更详细的机构数据,请在本站机构库查询,如果您是自闭症孩子家长,可以根据区域条件选取查到您周围的机构。如果您是需要查... 详细
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    孤独症书籍推荐(173本关于孤独症的图书)序号商品名书号/ISBN品牌/出版社定价本站价购买1孤独症儿童游戏与想象力#9787508089584华夏出版社5959.00购买2孤独症儿童社会性教育指南#9787802034730中国妇女出版社3526.00购买3孤独症儿童关键反应教学法#9787508... 详细
  • 孤独的权利——患孤独症小伙义务教育9年只有一个同桌:妈妈
    对于26岁的北京小伙儿小邱而言,生命是一场精确的周而复始。他每天雷打不动地在11点50分准时下楼去吃午饭。他走路时双手紧贴裤缝,速度是常人的2到3倍。  他衣着整洁,白皙的脸上架着一副眼镜,后脑一撮头发总是桀骜不驯地翘着,格外扎眼。  他每天的工作,是坐在一间闹哄哄的教室的角落,伏在一张窄窄的工... 详细
  • 自闭症孩子家长讲述:他们也是完美的生命
    摘要:它已经不再是一种罕见病,它就在我的身边,也在你们的身边4月2日是第十个“世界自闭症日”。目前,中国的自闭症患者已经超过1000万人,其中0至14岁的儿童患病者达200余万人。让我们一起聆听两位自闭症孩子家长的讲述,对自闭症患者更多一些了解和关爱。因为有这个儿子,我的人生变得不平凡■ 蔡春猪我的... 详细
  • 全国自闭症机构一览表
    小C没事加了些星娃家长的交流群,发现有很多不同地区的星爸星妈都在询问哪里有自闭症机构,怎么找。这里小C就把各地的机构名字都给你,全给你。但是——如何选择 鉴别就要看各位星爸星妈的火眼金睛了,毕竟每个星娃都是独一无二的。华北地区:北京市:北京市朝阳区五彩鹿儿童行为矫正中心春雨孤独症协会北京阳光天使孤独... 详细
  • 大龄自闭症的出路
    冷晓东说,其他同学很少和张放交流,觉得自己做事像个孩子。郭介绍说,两年前,我国还没有研究孤独症的专业人员培训,只有一些特殊教育专业的培训。我国政策上支持自闭症患者在学龄期接受融合教育,但真正进入普通学校的比例不到30%,其馀70%在特殊教育学校,多数一直呆在家里。... 详细
  • 【天津自闭症政策】天津《关于加强孤独症儿童康复服务的实施意见》政策解读材料
    《实施意见》提出分两步走:  第一步,到2020年底,建成基本满足孤独症儿童康复服务需求的康复服务体系和工作格局,基本实现孤独症儿童应筛尽筛、应治尽治、应救尽救、应管尽管。采取相应措施,保障孤独症儿童接受教育的权利,提高孤独症儿童融合教育质量,发挥区特殊教育资源中心引领作用,探索融合教育服务新模式。... 详细
  • 每个人都有平等接受教育的权利,教育不应该少数服从多数
    他就是人们所说的“星星的孩子”,医学上称之为“自闭症”。现实的情况是:因为经济拮据,在经历8次搬迁后,杭州一所支撑了11年的自闭症儿童学校面临关停。因为邻居无法接受,3年内,南京的一位母亲带着一对自闭症双胞胎搬了3次家。... 详细
  • 探索与努力——自闭症历史一百年
    1950年代1952年:在美国精神病学协会《精神疾病诊断和统计手册》(DSM)的第一版中,有自闭症症状的儿童被归类为儿童精神分裂症。1982年:南京陶国泰教授发表《婴儿孤独症的诊断和归属问题》报道了国内最早发现并确诊的自闭症儿童病例,由此真正开启国内诊断和研究,比美国晚约40年。... 详细
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    我们主要是跟自闭症和其他发展发育障碍的孩子和家庭打交道,这个职业刚刚在中国兴起,因为国内目前这部分人群被诊断出的几率越来越大。自闭症是一种发展障碍,它的症状通常是三岁甚至更早的时候显现,专业人士在做早期诊断的时候通常会问家长是否观察到孩子有语言和言语迟缓,或者是重复性刻板兴趣。... 详细
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    孤独症孩子:请相信我的坚强,给我需要的支持文|陈静复旦大学医学院博士国家二级心理治疗师上海市精神卫生中心儿童青少年精神科副主任医师我们知道,对于孤独症孩子来说,生活中常见的刺激可能都难以忍受;随着诊断体系的变化,如今被诊断为孤独症谱系障碍的孩子中大多数不是以前人们印象中伴随严重的智力障碍、自理能力完全丧失的形象。... 详细
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优秀机构

  • no.1
    星星雨

    星星雨是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构,当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。1993年,当星星雨成立的时候,中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域,无论是学校还是医疗机构,都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。

  • no.2
    五彩鹿

    五彩鹿(北京)教育咨询有限责任公司具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

  • no.3
    大米和小米

    2015年,入围网易订阅平台年度自媒体影响力榜单,获“教育类”和“辛勤园丁类”两个奖项;同年,入选吴晓波公益基金创业十强项目; 2018年,获得“中国金牌社企”称号。

  • no.4
    以琳

    青岛市自闭症研究会及青岛市市北区以琳特教幼儿园(以下简称以琳)创建于2000年10月,是一家专门从事自闭症儿童和家长培训的康复教育和研究机构,其前身是青岛市市北区自闭症研究会以琳自闭儿训练部。以琳是经民政局登记注册的非营利性的公益机构(NPO)、青岛残联自闭症儿童康复定点机构。

  • no.5
    ALSOLIFE

    ALSOLIFE平台创立于2017年2月,是基于ALSO理念搭建的“中国特殊儿童评估干预平台”,该平台首创自闭症儿童线上干预机制,是目前我国最权威、最全面的自闭症干预平台。

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