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今天是2021年12月04日 星期六

2021年【补充】北京自闭症机构名单

什么被叫做自闭症

如何来教会自闭症患者拥有社交能力呢?

自闭症孩子常见的情绪问题及处理方法

关于自闭症的3件事,父母都应该知道

自闭症三连问

日本榉之乡

南京特殊教育师范学院举行校庆四十周年启动仪式

山东省教育厅等6部门联合印发特殊教育相关3个标准 12月1日

山东制定特殊教育标准,保障残疾儿童少年受教育权利

通过继承与创新,促进残疾人高等融合教育发展

长沙高新区特殊教育研训活动在雷锋第二小学举行探讨特殊孩子融合

广西柳州启动特殊青少年儿童融合教育课程试点项目

电子科技大学附属实验小学融合教育工作坊种子教师自闭症理论学习

刘劲:理想牵引他,走进孤独症孩子的世界

“浙丽衢”自闭症(孤独症)精准康复研讨活动

株洲同心圆:12岁孤独症儿童康复路

守护星星家园 | 严冬送暖关爱自闭症儿童群体

江苏盐城:以理解和宽容托起自闭症儿童的未来

青岛城阳海信观澜附近将新建医院,进行自闭儿童等的康复治疗

互动美术康复系统孤独症儿童特殊教育康复

北京市残疾人康复服务中心成立20年康复成果展

以色列:早期诊断干预的自闭症儿童进步大幅领先

英国9岁男童开发App,帮助6岁自闭症弟弟与人沟通

常用解决自闭症行为问题的方法

自闭症孩子的行为因素

为何自闭症被检出率不断提高?

自闭不等于自闭症

自闭特质不等于自闭症

详解饮食习惯对孤独症的治疗

孤独症幼儿长大后能否自己痊愈?

家长对儿童孤独症认识的几种常见误区

高功能孤独症新基因被发现

孤独症的确诊各方面十点错误

支持性自闭症就业,「鹿小希」搭建自闭症终身干预闭环

【自闭症书籍】这世界唯一的你:孤独症人士独特行为背后的真相

常州天爱职业教育学校:让自闭症青年有尊严的就业

泉州市残疾人联合会、厦门国际信托有限公司举办“星之助公益讲堂

小S妈妈参加的孤独症家庭活动引发的思考

2021第一届星星港湾青少年公益领袖培养大赛闭幕

专访张之光:从自闭症家长到医疗创业者

杭州迈优MarryU关爱自闭症公益计划闪亮登场

厦门信托——星之助公益讲堂慈善信托成立

福建首支面向特需家庭的慈善信托募集超14万元资金

厦门国际信托“星之助公益讲堂”——关爱孤独症儿童家庭

珠海市特殊教育康复幼儿园举办“地板时光”系列公益讲座

镇平县特殊教育学校荣获“第二批河南省示范性特殊教育学校”称号

柘林幼儿园:海纳童心 做有温度的特殊教育

自闭症融合技能列表

  • 双减政策很好,但是自闭症孩子随班就读怎么办?

    时间:2021年11月29日 来源: 作者: 标签:自闭症融合技能;

    而现在的状态,是把两个能力只有一二年级的孩子塞到了五年级的课堂,他们根本听不懂,老师讲的再好也没用,超出了他们的理解能力他们完全没办法接受啊,把咱们丢到大学让最好的老师讲一年高数咱们该不懂也不懂啊~也想过跟学校沟通,看看学校能不能有什么办法帮助孩子,毕竟我们的教育口号是“不放弃任何一个孩子 ...详细
  • 自闭症融合教育之路

    时间:2021年11月29日 来源:依米星ABA 作者: 标签:自闭症融合技能;

    如何让同学们了解自闭症?如何让同学们了解自闭症?如果是低年级,不用给同学们引入自闭症的概念,可以捐一些类似«我们不一样»的绘本给班上;如果是高年级,可以申请在班会时给大家科普10分钟的自闭症,或者准备好PPT和视频给老师。 ...详细
  • 孤独症孩子如何自我保护,免遭校园欺凌?

    时间:2021年11月28日 来源:上海星惜科技有限公司 作者:原创暖小星暖星社区 标签:自闭症融合技能;

    信号九种被欺凌信号家长需要留意一些信号,以便及时发现孩子是否遭受欺凌,以下是常见的九种被欺凌信号:○孩子身上有无法解释的创伤○孩子的衣物、书本、文具、电子产品、配饰经常损坏或丢失○孩子常有身体不适,比如频繁头疼或者胃痛或假装生病○孩子饮食不规律或生活习惯突然发生了改变○孩子难以入睡,睡眠状 ...详细
  • 孤独症的孩子能不能上学?

    时间:2021年11月04日 来源: 作者: 标签:自闭症融合技能;

    安坐能力一个孩子不能融入幼儿园或者学校,往往不是学习能力的问题,而是学习品质没有建立好,出现行为不当的问题。然而对自闭症谱系孩子的话,情况百出。上学需要具备的技能远不止这么多,但以上是最基础的技能,并且每一个技能的训练都需要时间,所以自闭症孩子在入学前,家长就必须对孩子的能力进行评估,如果 ...详细
  • 【MUST小课堂】自闭症孩子具备这些能力,就可以上幼儿园了!

    时间:2021年09月04日 来源:星希望(北京)教育科技有限公司 作者:星希望杜佳楣 标签:自闭症融合技能;

    可是,如果孩子还不具备上学的能力的话,提早送去学校,只会适得其反。如果孩子对人和事物没有动机,缺乏兴趣,那即便他到了学校,也无法集中精力学习,更多时间可能是自己在那里自闭,无法跟小朋友们进行互动。具备基础生活自理能力孩子去学校了,意味着迈出脱离父母看护的第一步,虽然老师暂时充当起了家长的角 ...详细
  • 帮助自闭症孩子告别假期回归学校,这个妈妈的做法绝了!

    时间:2021年09月02日 来源:星希望(北京)教育科技有限公司 作者:原创星希望 星希望孤独症 标签:自闭症融合技能;

    对于自闭症孩子来说,本就难以适应环境改变的他们,将更难重新适应紧张的校园生活或高密度的干预。如何帮助自闭症的孩子顺利回到幼儿园、学校或康复机构呢?帮助孩子联系自己的小伙伴一些孩子在幼儿园或学校会有自己固定的伙伴,这些伙伴对于社交能力较差的自闭症孩子来说,可能不是自己喜欢的,想去主动靠近的, ...详细
  • 石建莉博士科普|找准方法,自闭症孩子也能主动学习!

    时间:2021年08月27日 来源:上海建京教育科技有限公司 作者:原创石建莉博士 标签:自闭症融合技能;

    ③听觉学习偏好者在活动过程中可以加入带有声音的玩具,在互动过程中,家长也可以利用自己嗓音的音色来吸引孩子的注意。02不会说话的孩子如何教。根据孩子的能力来教孩子,让孩子用他能表达的形式来和家长玩吧~。 ...详细
  • 帮助自闭症孩子告别假期回归学校,这个妈妈的做法绝了!

    时间:2021年08月27日 来源:北京正在关怀科技有限公司 作者:原创恩启 恩启特教平台 标签:自闭症融合技能;

    对于自闭症孩子来说,本就难以适应环境改变的他们,将更难重新适应紧张的校园生活或高密度的干预。例如,小龙每天起床以后,妈妈会带小龙到外面散步以替代小龙每天步行上幼儿园的时间,然后和小龙一起吃早饭,并告诉他过些时间小龙又可以和小伙伴们一同吃早餐啦。 ...详细
  • 孤独症儿童进入幼儿园前的12项必备技能

    时间:2021年08月12日 来源:西安魔立方数码科技有限公司 作者:你好children 标签:自闭症融合技能;

    眼神交流、眼睛对视是自闭症儿童进行训练的前提条件之一。比如说我们去领导的办公室找领导,但敲门进去的时候发现领导正在跟别人谈话,那你会怎么呢?孤独症孩子社交难,是家长们普遍烦恼的问题。一些孤独症孩子,在他刚刚被发现是孤独症的时候,往往长得挺可爱的,动作也很灵活,父母亲觉得这个孩子挺聪明的。 ...详细
  • 你知道什么是融合教育吗?

    时间:2021年07月31日 来源:北京飞奇儿教育咨询有限公司 作者:原创茄子游戏 茄子游戏Cheers 标签:自闭症融合技能;

    要想对融合教育有深入了解,就要知道:融合不是一种形式,不是说小朋友能够进入幼儿园,每天与NT相伴就能够称之为融合。融合是一个目标,是小朋友能够实实在在的在幼儿园独立生存下去,能够自主的学习,能够结交自己的小伙伴,为了老师的表扬而积极回答问题,为了做个小队长而积极拉票…茄子游戏的融合班能够做 ...详细
  • 星娃怎样不被普校拒绝?自闭症孩子融入普通幼儿园的6大关键——

    时间:2021年07月17日 来源:星希望(北京)教育科技有限公司 作者:原创星希望杜佳楣 杜佳楣讲孤独症 标签:自闭症融合技能;

  • 特殊需要儿童学前融合教育干预方法——发展行为技巧为取向

    时间:2021年07月13日 来源: 作者:特殊儿童康复训练 标签:自闭症融合技能;

    01回合操作教学法回合操作教学法是将预达成的行为目标分解成不同的教学单元或小步骤,干预实施者按顺序运用“刺激—反应—强化”的方式,干预对象每完成一个小任务就给予强化物,然后进行下一个小任务,若不能完成则不予强化,停顿一下进行下一个回合并给予辅助,直至干预对象能单独完成整个任务,最终掌握具体 ...详细
  • 谱系群体里没有上学的孩子偏多,原因出在哪里呢?

    时间:2021年07月07日 来源: 作者:​ 特殊儿童家长与教师支持服务平台 标签:自闭症融合技能;

    相信无限可能第四项:环境参照能力,就是说孩子能根据别人的反应来引发自己下一步的行为,比如说我们去领导的办公室找领导,但敲门进去的时候发现领导正在跟别人谈话,那你会怎么呢?这十二项核心能力里,第一、第二、第五、第六项是属于基础能力,但是现在很多自闭症孩子往往连基础的能力都不具备,在这种情况下 ...详细
  • 孤独症儿童怎样顺利融入幼儿园?

    时间:2021年07月06日 来源:星希望(北京)教育科技有限公司 作者:原创星希望杜佳楣 杜佳楣讲孤独症 标签:自闭症融合技能;

    星希望周末幼儿园能力提升班以此为目的研发而成,它对幼儿园课程进行优化,结合孤独症孩子的特点,以提升其整体的融合能力。星希望专业老师全程陪同,幼儿园老师根据专业老师方案,在普通孩子的教学中,穿插对孤独症孩子独特的教学目标,让孩子获得更多的机会进步! ...详细
  • 初到普通班,如何帮助孩子融入集体

    时间:2021年06月30日 来源: 作者:星宝在加州 标签:自闭症融合技能;

    初到普通班,如何帮助孩子融入集体殊心工作室特邀作者|星仔在天涯上次和大家分享了我和儿子初到美国的故事,接下来带大家回顾下儿子在学前班的经历。最开始我很困惑:儿子在幼儿园时极少尿裤子,怎么到了学前班,反而不如以前了呢? ...详细
  • 研究院出品|提前培养!这项能力决定孩子上学后能否跟上

    时间:2021年06月25日 来源:北京五彩鹿儿童行为矫正中心 作者:​ 原创徐筱薇 五彩鹿儿童发展中心 标签:自闭症融合技能;

    重复刻板行为以及局限性兴趣是自闭症儿童核心障碍之一。近期,一项研究[4]围绕‘是否能增加自闭症人士的局限性兴趣内容的分量以提高阅读理解能力’的主题展开了实验探究。自闭症学生和智力障碍学生有以下阅读特点:(1)注意力较为短暂; ...详细
  • 石建莉博士答疑|担心自闭症孩子在普通学校读书受到歧视,需要做什么准备?

    时间:2021年06月17日 来源:上海建京教育科技有限公司 作者:​ 原创石建莉博士 标签:自闭症融合技能;

    中美星星桥的LSP(自闭症谱系障碍儿童学习风格简介)就介绍了自闭症患儿进入普校必须具备的10个基本能力。10大基本能力以物为导向转化为以人为导向通过社交示范、展示和演练来学习从多个合作伙伴处获得社交线索物体、活动和人之间转换的灵活度分享控制互动的启动、维持和回应语言/信号交流执行功能远距离 ...详细
  • 幼儿进入学前班的先备技能

    时间:2021年06月13日 来源:北京殊心文化传播有限公司 作者:原创殊心编辑 殊心special 标签:自闭症融合技能;

    当游戏组负责人说需要结束自由游戏开始问候环节的时候,孩子能够有自我管理的能力停下游戏遵从指令;在这个例子中,妈妈做的很好的点有:1在Alex对新玩具“滚球环形轨道”产生兴趣的时候帮助其探索了该玩具,示范了玩法是指变得更有趣,该行为能够培养孩子对各类事物的好奇心。 ...详细
  • 帮孩子适应幼儿园生活,从这些技能入手吧

    时间:2021年05月31日 来源: 作者:原创松松是我 ABA共享空间 标签:自闭症融合技能;

    Hanley(没错又是他)学龄前生活技能课程(PreschoolLifeSkills)!学龄前的孩子能否具备这些相应的关键社交技能对于能否适应幼儿园生活以及今后是否能顺利升入小学是非常重要的。我们可以试想一下幼儿园以及日常生活中的各种场景,不难发现能够正确的跟随指令对于学龄前儿童来说是进行 ...详细
  • 《2021特殊孩子上普通幼儿园》这四个最强秘籍要收好……(爸妈必读)

    时间:2021年05月13日 来源:北大医疗脑健康儿童发展中心 作者:杨春红 北医脑健康儿童发展中心 标签:自闭症融合技能;

    对于普通小朋友,只要在面试前稍作准备就能够轻松过关,但是对于有特殊需求孩子的家长而言,幼儿园面试,就是一个非常关键的门槛,能像同龄孩子进入幼儿园学习是很多家长的心愿。正常发育的孩子可能在三四岁就可以进入到幼儿园,但是很多孤独症儿童、发育迟缓的儿童等特殊需求儿童的整体发育要落后一些。 ...详细
  • 刚入学的自闭症孩子爱哭闹怎么办?这个4步操作法一定要学起来——

    时间:2021年04月30日 来源:星希望(北京)教育科技有限公司 作者:原创蜗牛大班长 标签:自闭症融合技能;

    是初来乍到的新奇、早起上课的困倦、与小伙伴重逢的喜悦,还是对开学上课的抗拒?可是初来乍到的想想似乎对机构这个陌生的环境十分抗拒。于是第二节课我就利用想想对于小汽车的兴趣,希望能成功减少他的哭闹次数。提前了解兴趣上课前提前和家长沟通并了解孩子的兴趣,围绕孩子的兴趣来设计有趣的活动来转移注意力 ...详细
  • 自闭症孩子需要上学吗?担心孩子在幼儿园表现不好怎么办?

    时间:2021年04月30日 来源:星希望(北京)教育科技有限公司 作者:​ 蜗牛大班长 星希望孤独症 标签:自闭症融合技能;

    担心孩子在幼儿园表现不好怎么办?在机构这些技能提升之后,家长带孩子在家庭环境及其他生活环境中不断泛化,最终孩子能力提升,可以“无障碍”地融入集体环境之后,这时孩子再去幼儿园就会比较顺利了。Q:担心在学校小朋友不跟孩子玩怎么办? ...详细

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  • 妈妈和自闭症女儿遭遇车祸,4764位好心人伸出援手,只因她……
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  • 从康复机构到幼儿园如何让孩子搭建中间的半融合支持环境
    从康复机构到幼儿园如何让孩子搭建中间的半融合支持环境文|阿宝妈妈阿宝妈妈,北师大硕士,合肥市孤独症康复协会理事,从事教育教学工作10多年,家有5岁半自闭症男娃一枚。对孩子来说难度不大,他要自己感兴趣,觉得好玩与正儿八经去学东西的NT小朋友不同,我们上兴趣班的目标是集体课技能的应用泛化。... 详细
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    01回忆小学任教时我曾经在小学教语文,班级中有两位特殊孩子在随班就读,学习成绩不计入班里平均分。正当我对他的个体发展计划渐入佳境而高兴时,班主任老师通知我说:“张老师,其他科老师没时间给他画格子,学校也不允许学生作业本用作文纸上交,您就别再管他了。... 详细
  • 又到开学季,高功能的孩子能顺利上学吗?这位妈妈有话说~
    原创诺诺妈妈写在前面:诺诺妈妈前一阵非常痛苦,去年诺诺就到了上学的年龄。私立、公立、各类培训机构、妈妈陪读,好像能用的方法都用了,谁都认为这是一个可以上学的孩子,可一步步走下来竟然连教室门都不肯进了。妈妈焦虑、着急到极点,带着孩子怀着最后一丝希望来到以琳求助。终于,诺诺留在了以琳融合班。两周过去了,... 详细

优秀机构

  • no.1
    星星雨

    星星雨成立于1993年,是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构,当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。1993年,当星星雨成立的时候,中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域,无论是学校还是医疗机构,都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。

  • no.2
    五彩鹿

    五彩鹿成立于2002年,具备成熟的训练技术,以科研带实践、以实践促科研,坚持用科学数据支持的方法对自闭症儿童进行早期干预,与世界上在自闭症研究领域处于领先地位的多个国家大学建立长期联系,获得了可持续的技术支持。

  • no.3
    大米和小米

    大米和小米是中国专业的自闭症谱系儿童服务平台,源于2014年9月姜英爽(大米)创办的“大米和小米”微信公众号。现提供康复服务、融合教育支持、家长培训、线上课程及科普资讯等一体化服务。

  • no.4
    以琳

    以琳的创办者方静老师是一位自闭症孩子的母亲,在训练自己孩子的过程中,她深知专业训练对自闭症儿童成长康复的重要,也深深感受到作为自闭症儿童家长的痛苦和无助,这成为她创办以琳的初衷。

  • no.5
    ALSOLIFE

    ALSOLIFE平台创立于2017年2月,是基于ALSO理念搭建的“中国特殊儿童评估干预平台”,该平台首创自闭症儿童线上干预机制,是目前我国最权威、最全面的自闭症干预平台。

  • no.6
    恩启

    恩启诞生于2014年,是清华x-lab孵化出的社会创新项目,致力于为自闭症儿童及其家长提供康复训练与家庭康复辅导,业务主要包括儿童康复教育线上平台、特殊教育培训、自闭症儿童评测软件及SaaS管理软件授权、自闭症儿童康复中心连锁经营。

  • no.7
    宜童

    一家集自闭症研究、康复训练及融合教育于一体的专业化投资运营管理机构,始创于2002年

连载精华

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