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您好!欢迎来到自闭症家园网

今天是2021年11月29日 星期一

新津特殊教育学校:在教育公平的路上,一个都不能少!

郭红平一行在襄垣县特殊教育中心学校观摩

滕州市特教中心开展生活教育康复实践体验研学活动:关爱特殊儿童

市人大领导到访融爱星康复杭州东汇中心,督查助残民生实事项目实

海亮融爱教育正式更名为融爱星

杭州市探索就业新路径 帮助大龄心智障碍人群回归社会

融爱星面馆:绍兴海亮为残疾人就业开拓新模式

融爱星:一样的天空一样的少年,自闭症儿童的融合教育现状

双减政策很好,但是自闭症孩子随班就读怎么办?

自闭症儿童的融合教育之困

融合教育

象山幼儿园走近自闭症幼儿,多方聚力共成才

孤独症儿童的早期干预,为“融合教育”打下基础

自闭症融合教育之路

泸州市特殊教育学校举行2021年秋期残疾儿童定点 康复机构家

2021年度海峡两岸医教结合发展研讨会闭幕

新邵223名残疾儿童得到康复救助

湖南通道:42名残疾儿童获免费康复训练

成都中童儿童康复医院——儿童自闭症国际分级干预体系

中国第一批自闭症患者长大了,他们究竟过得怎么样呢?

关爱特殊儿童,他们一直在行动

教你如何迅速辨别儿童自闭症

1个道具,和娃开心地玩了一晚上

你本可以有另一种选择,但是却选择这样对我。感谢你慷慨的善意

脑袋嗡嗡的,就到了12月

家长需要什么样的机构

柯晓燕:至少10%自闭症能脱帽,但很多孩子被两个误区耽搁

44岁警察:4岁女儿确诊自闭症后,我为何坚持不要二胎?

3个自闭症孩子“花式”感恩父母,这样「双向奔赴」的亲子关系是

3岁自闭症男孩半年练会多首钢琴曲

真真假假“自闭症”!从否认到确诊,孩子到底经历了什么?妈妈分

【收藏】最基础的自闭症儿童各方面能力训练手册

我们的语言学习--扎根两三年,疯长仅数月

头脑清醒的家长——永远知道自己想要什么

警惕!发育迟缓的表象下,可能潜在自闭症!

孤独症孩子如何自我保护,免遭校园欺凌?

训练中角色互换,让孩子当老师吧

分离观念要正确建立,妈妈不要偷偷溜掉

孩子在游乐场想和别的小朋友玩,但是融入不进去,家长该怎么处理

孩子晚上到点不愿入睡怎么办?

数学也能在游戏中学,孩子边学边玩乐呵呵

自闭症儿童打新冠疫苗,这些问题忽视不得!

自闭症儿童随着年龄增长,症状会减轻?

父母的生育年龄会影响孩子患自闭症?听听生殖专家怎么说....

这家公司员工全是自闭症患者,面试需携带自闭症诊断书!

自闭症孩子招谁惹谁了?

惊!从孩子喜欢的颜色竟能看出什么是自闭症!

9大关键功能性沟通技能

十字路口的自闭症研究——邹小兵教授在北大医学孤独症国际论坛的主题报告与会后采访

目前,已经明确了自闭症的遗传易感性,鉴定出大批症候群性自闭症(syndromicautism)基因。Mottron教授指...[详细]

尹建莉:“自闭症”大爆发背后的真相

人类积累的修养早已告诉我们,对待残疾人最礼貌的态度是忘却他的残疾,平等相待,而不是处处暗示你有缺陷,口口声声告诉人家我要...[详细]

孤独症家庭何以走出“孤独”

为何不能直接使用国外现有的教材?孤独症儿童(南方)康复基地负责人杨智然进一步解释:“美国就有相关教材,不能把美国的教材直...[详细]

大龄自闭症患者现状调查

晓伟常给家人做饭,可以自己买菜、切菜、炒菜。“我们不敢老、不敢死,不敢想我们走了以后孩子怎么活。我们不敢想未来。”“别的...[详细]

融合教育

融合理论

融合书籍

《孤独症儿童关键反应教学法:PRT》作者:(美)奥温 C. 斯塔曼(Aubyn C. Stahmer),杰茜卡 苏海因里希博士(Jessica Suhrheinrich),莎拉 里德(Sarah Reed),劳拉 施赖布曼(Laura Schreibman),辛西娅 博尔达克(Cynthia Bolduc,MA) 著; 胡晓毅 译

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《孤独症儿童关键反应教学法》内容简介:《孤独症儿童关键反应教学法》向您呈现了一个得到实证研究支持的孤独症儿童行为干预方法——关键反应教学法(Classroom Pivotal Response Teaching,CPRT),帮助教师将行为干预方式更便捷地融入到...详细

《孤独症儿童游戏与想象力》作者:(美)帕梅拉·J. 沃尔夫伯格(Pamela J. Wolfberg)著,马安迪,索燕京译

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《孤独症儿童游戏与想象力》这部现代的经典著作仍然是继续努力开发孤独症儿童整合性同伴游戏课程的基础。精心修订的第二版旨在反映孤独症领域中所取得的重大新发展。值得注意的增补文本包含了对整合性游戏团体(IPG)模式及其相关研究的更新说明;按从过去到现在的顺序考察了孤...详细

《孤独症儿童社会性教育指南》作者:甄岳来

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《孤独症儿童社会性教育指南》汇集了我和李忠忱老师关于孤独症教育的思想理念,汇集了我们二十多年的教育经验,将我们探索出来的道路和方法与大家分享。我们期待着,以我们的智慧和血汗,帮助更多的孩子走出孤独,帮助更多的父母重获新生!立足社会性发展的根本目标,探寻社会性教...详细

《与你同行:自闭症儿童家长必读》作者:邹小兵

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    《与你同行(自闭症儿童家长必读)》(作者邹小兵)依照一个自闭症患儿从诊断到干预的过程,全面介绍了自闭症的基本知识。书中**提出了作者基于自己的工作经验提出的符合中国国情的自闭症早期干预家庭治疗模式,相信对于广大自闭症患儿家长科学地了...详细

《天生不同:走进孤独症的世界(增订版)》作者:(美)坦普尔·葛兰汀(TempleGrandin)著 魏学明 译

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孤独症又称自闭症,指有社会交往及语言沟通障碍、兴趣狭窄和刻板性、重复性行为等症状。据**统计,我国孤独症儿童的发病率达1%左右,目前已约有超1000万孤独症谱系障碍人群,其中12岁以下的儿童约有200多万。《天生不同:走进孤独症的世界(增订版)》的出版对患有孤...详细

特教资讯

融合机构

特殊教育

  • 孤独的性与爱——大龄自闭症青年的爱情
    “我是一个残疾人,我儿子还是一个残疾人。”他感到自己被击碎了。他理解残疾人的痛苦,小的时候,他随身在包里带一块砖,那些戏弄他的、推攘他的,你们等着,他不介意从背后给他们开瓤。他以一种强硬的方式对抗命运,不仅不承认低人一等,还要比所有人做得更好。作为大学教授的儿子,他开过游戏厅,卖过酒,还去医院承包科室,他的叛逆他的决心,正好契合了一个金钱时代的到来,他赚了钱,然后是越来越多钱。他从不和残疾人来往,自信自己和他们毫无相...[详细]
  • 新津特殊教育学校:在教育公平的路上,一个都不能少!
    随着新津特殊教育的发展需求,2018年,新津区特殊教育中心开设第一个培智试点班,招收了14名6-12岁中重度残疾儿童少年入学,让中重度残疾儿童少年有更多融入集体的机会。面向中重度残疾儿童教育明年9月正式开学新津...[详细]
  • 郭红平一行在襄垣县特殊教育中心学校观摩
    最后,郭红平对襄垣县特殊教育中心学校的文体活动开展情况给予了高度评价,并强调,学校要通过丰富多彩的活动,帮助学生树立自立、自信、自强的良好品质,让他们感受到平等、尊重与关爱,与其他同龄儿童一样幸福健康,快乐成长...[详细]
  • 滕州市特教中心开展生活教育康复实践体验研学活动:关爱特殊儿童 用心传递温暖
    为丰富特殊儿童的社会实践生活,提高残疾学生的生存技能,增强他们的生活适应能力,近日,市特殊教育中心组织师生来到市行知劳动教育综合实践基地,开展了生活教育康复实践体验研学活动。活动当天上午,在市行知劳动教育综合实...[详细]
  • 泸州市特殊教育学校举行2021年秋期残疾儿童定点 康复机构家长培训会
    11月23日,泸州市特殊教育学校举行2021年秋期残疾儿童定点康复机构家长培训会,32名康复学生家长参加培训,培训会由副校长王川主持。会议通报了从2021年3月至今,学校智力残疾和孤独症儿童定点康复培训工作开展...[详细]
  • 海口美兰区:推进特殊教育学校等项目建设
    美兰区将扎实推进“双减”工作落细落实,积极引进优质教育资源,加快公办幼儿园建设步伐,着力化解城区“麻雀学校”问题,推进海口市美兰小学及美兰区特殊教育学校等项目建设,建设高质量教育体系,努力创建“义务教育优质均衡...[详细]

融合访谈

那个闯入世界园长大会的特教女孩和芬兰首席教授聊了什么
7月7-9号,Della作为一个融合教育康复者,“闯入了”充满了国际优秀园长的世界园长大会,与来自世界各地的教育界政府领导、教育专家和幼儿园园长们积极倡导了特殊儿童融合教育平台和上海影子老师项目,得到了世界园长大会上众多领导和专家们的大力支持。在与芬兰专家的对话中,获得了世界上教育最优秀国家的融合教... [详细]
凤凰卫视:“星宝上学”计划助自闭症儿童享受教育融入社会
核心提示:政策规定轻度自闭症儿童可在普通学校就读,但自闭症患儿缺乏基本行为、学习和社交能力,到了学龄进入普通学校很困难。“星宝上学”自闭症儿童扶助计划旨在解决该问题,如今在上海和天津已有三家机构,学生人数从12年的80人扩大到近两百人。计划发起人陈婕本身也是一个自闭症儿童的妈妈。凤凰卫视10月22日... [详细]
4月2日世界孤独症日联合倡导:融合教育十问——奇色花福利幼儿园创办人蔡蕾老师访谈
卷首语:2020年4月2日,是第13个世界孤独症日。中国精协孤独症工作委员会发布了2020年世界孤独症日宣传主题口号:格外关心 格外关注 ——推动建立孤独症家庭救助机制。为了让更多的公众了解孤独症,接纳孤独症人士,河南省精神残疾人及亲友协会和中国精协河南省孤独症家长自助互助服务站与联合倡导伙伴组织共... [详细]
因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!
还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在推进融合教... [详细]
毅然创办协会,只为与更多星儿同行成长
增城区星星儿自闭症协会会长陈玥颐——毅然创办协会,只为与更多星儿同行成长来源:增城日报 作者:[文、图/记者朱丽婷] 有一群孩子,像天上的星星一般,一人一世界,他们被称作“星星儿”。星星儿又称自闭症患者,由于神经系统失调导致的发育障碍,其病症包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。... [详细]
孟维娜:那时想,30岁再不做一件事情,我就宁愿去死
维娜,是这一群心智障碍人士的“大家长”,慧灵集团的创始人。30多年前,她在广州创立了中国第一所民办特殊教育学校,决心帮助智障人士过上更好的生活。在心智障碍服务行业,慧灵是中国成立最早、规模最大的草根机构,也被看做是行业的风向标... [详细]

融合技能

画片人生:我与孤独症儿童的6天情缘
这块绿色的板,便是Cindy一天的任务安排。一张时刻图片,一句简短的任务,如扫地,画画等,随之是一张张画片,比如说,一个拿着扫帚的学生,一个拿着彩笔画画的孩子。 在Cindy的眼中,那一张张画片,就像是口令,她就像是被输入程序的机器人,9点干什么,10点干什么,11点干什么,她会按照画片指示,准时准点地去做,你不需要干涉她,她可以很好的完成,但是目睹整个过程... [详细]

深度观察

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